Подведение итогов игры
После окончания игры учитель обязательно подводит итог, который имеет большое воспитательное значение, ибо в них суммируются и оцениваются результаты, делаются выводы по игре команд, отдельных участников и их поведению.
Подводя итог учитель указывает:
а) оценку игры в целом;
б) оценку игры отдельных участников – положительные и отрицательные стороны, выделяя лучших и разъясняя почему они хорошо играли, указывая почему другие играли хуже, что им необходимо учесть успешно играть в дальнейшем.
При разборе сюжетных игр обращается внимание на проявление творчества, хорошее образное выполнение ролей.
Подведение итога, разбор игры содействует лучшему усвоению правил. Здесь также улаживаются возможные конфликты.
Привлечение к участию в разборе самих играющих способствует выявлению наблюдательности у людей и ее развитию, упражняет их в критическом мышлении, повышает сознательную дисциплину, укрепляет детский коллектив и усиливает интерес к дальнейшим занятиям, а в старшем возрасте – к спортивной подготовке.
Список рекомендованной литературы
1. Былеев А.В., Коротков И.И. Подвижные игры. ФиС, 1982.
2. Коротков И.И. Подвижные игры в школе. – 1979.
3. Былеев А.В. подвижные игры. М., ФиС, 1974.
4. Коротков И.И. Подвижные игры в занятиях спортом. ФиС, 1975.
5. Запорожанова Л.П. Требования к организации и проведению подвижных игр. Киев, КГИФК – 1991.
6. В.Н. Платонов, С.Л. Гульков «Олимпийский спорт». Іт., 2т.
7. В.Н. Платонов, М.М. Булатова. Физическая подготовка спортсмена.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!