Тема 1.4. Музыкальные способности.
План работы:
1. Понятие музыкальных способностей.
2. Виды музыкальных способностей.
3. Развитие способностей к музыкально – ритмическим движениям. Виды музыкально – ритмических движений.
4. Педагогические условия эффективного развития способностей к музыкально – ритмическим движениям у дошкольников:
5. Развитие способностей: 1.Поэтапное развитие способностей; 2. Выбор оптимальных методов и приемов обучения; 3. Включение разнообразных видов музыкально – ритмической деятельности. Подробная характеристика каждого условия с конкретными примерами.
Самостоятельная работа:
1. Возьмите 2 разные возрастные группы, составьте конспект последовательного разучивания игры, хоровода и установите в чем их различие – проявляя педагогическое мастерство, выдумку и творческую инициативу.
2. Подобрать музыкальные произведения и на основе содержания таблицы «Диагностика музыкальных способностей детей» (см. Радынова О.П. и др. Музыкальное воспитание дошкольников. – М. 1998. – С. 28-30 разработать задания для определения уровня развития музыкальных способностей детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Тип самостоятельной работы: конспект, разработка задания для диагностики
Раздел II. Виды музыкальной деятельности.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!