Пояснительная записка
Психологический факультет
Кафедра «Педагогики и психологии»
Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине
Теория и технологии музыкального развития детей
По направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Дошкольное образование
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Г. Альметьевск - 2013 г.
УДК
ББК
Печатается по решению Секции психолого-педагогических дисциплин
Учебно-методического совета
Института экономики, управления и права (г. Казань)
Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Теория и технологии музыкального развития детей» / Т.П.. Тычинкина. – Казань: Познание, 2013. – 18 с.
Обсуждены и одобрены на заседании кафедры «Педагогики и психологии».
Предназначены для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование».
УДК
ББК
© Институт экономики,
управления и права (г. Казань), 2013
© Тычинкина Т.П., 2013
СОДЕРЖАНИЕ
I. Пояснительная записка……………………………………………...
II.Методические указания к самостоятельной работе студентов
III.Вопросы для самоконтроля
IV. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
V. Материально-техническое обеспечение дисциплины
VI. Список рекомендованной литературы
|
|
|
Пояснительная записка
Самостоятельная работа студентов (СРС) - это вид учебной деятельности, предназначенный для приобретения знаний, навыков и умений в объеме изучаемой дисциплины согласно требованиям ФГОС ВПО который выполняется студентом индивидуально и предполагает активную роль студента в ее планировании, осуществлении и контроле. Методические рекомендации, разработанные нами, необходимы для руководства самостоятельной работой студентов, организации их плодотворной деятельности в межсессионный период.
Музыка же имеет возможность воздействовать на ребенка на самых ранних этапах, является одним из богатейших и действенных средств эстетического воспитания, она обладает большой силой эмоционального воздействия, воспитывает чувства человека, формирует вкусы. Современные научные исследования свидетельствуют о том, что музыкальное воспитание нужно начинать в дошкольном возрасте. Музыка имеет сходную с речью интонационную природу. Подобно процессу овладения речью, для которой необходима речевая среда, чтобы полюбить музыку, ребенок должен иметь опыт восприятия музыкальных произведений разных эпох и стилей, привыкнуть к ее интонациям, сопереживать настроения. Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, воспитывается чуткость к красоте в искусстве и жизни. Исходя из вышесказанного важно, чтобы в ДОУ с детьми работали специалисты умеющие осуществлять музыкальное развитие детей.
|
|
|
1.Цели самостоятельной работы: формирование профессиональных навыков, необходимых для осуществления музыкального воспитания и развития детей в условиях реализации государственного стандарта музыкального образования второго поколения; освоить теоретические основы дисциплины, использовать музыку в процессе жизнедеятельности ДОУ, научиться подбирать репертуар, работать над песней, с музыкальными инструментами и т.д.
2. Задачи самостоятельной работы:
1. Студент должен сформировать представление о том, как правильно организовать предметно-развивающую среду, иметь представление о методике проведения непосредственной образовательной деятельности по музыкальному развитию детей, понимать как учить детей слушать, слышать, любить и понимать музыку, чувствовать ее красоту;
2.Научится отслеживать результаты своей деятельности через анализ результатов диагностики;
|
|
|
3. Научиться разрабатывать НОД, проекты, сценарии праздников, развлечений;
4. Познакомиться с новой системой требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся;
5. Научиться принимать и понимать современные педагогические стратегии обучения детей;
6.Понимание применения современной педагогической психологии и педагогики;
7.Познакомиться с инновационными разработками отечественных и зарубежных специалистов в области музыкального образования, педагогами – новаторами.
8.Совершенствовать умения и навыки работы с современными развивающими методиками.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!