Учебно-методическое обеспечение дисциплины
10.1. Рекомендуемая литература:
а) основная литература (табл. 7);
б) дополнительная литература (табл. 8).
Таблица 7. Основная литература
| № п/п | Библиографическое описание | Лекции | Лабораторные работы | Практические занятия (Семинары) | Контрольная работа | Самостоятельная работа студентов | К-во экз. в библиоте-ке (уч.-метод. кабинете) | Наличие грифа |
| Бадмаев, Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / Б.Ц. Бадмаев. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 304с. | 1,2,3,4 | 1,2,3 | 1,2,3,4 | |||||
| Рыбакова, Т.Т. Методика преподавания психологии в вузе: Учеб. пособие / Т.Т. Рыбакова. – Хабаровск: Изд-во ДВ ГТУ, 2007. – 70 с. | 1,2,3,4 | 1,2,3 | 1,2,3,4 | |||||
| Столяренко, Л.Д. Основы психологии: практикум / Л.Д. Столяренко. – Изд. 10-е. – Ростов-н/Д: Феникс, 2008. – 686 с. | 2,3,4 | 1,2,3 | 1,2,3,4 |
Таблица 8. Дополнительная литература
| № п/п | Библиографическое описание | Кол-во экз. в науч. библ., в уч.-метод. кабинете, на каф. |
| Стебляк, Е.А. Проблемы смысла в психологии: учеб. пособие [Текст] / Е.А. Стебляк, Федеральное агентство по образованию Российской Федерации. – Омск: ОГИ, 2008. – 167 с. | ||
| Методические материалы по курсу «Психология» [Текст] / Мин-во образования и науки РФ; Федеральное агентство по образованию; Моск. гос. ун-т печати. – М.: МГУП, 2008. – 130 с. | ||
| Богдан, Н.Н. Учебно-ознакомительная практика студентов, обучающихся по специальности 030301.65 «Психология»: методические рекомендации [Текст] / Н.Н. Богдан. – Новосибирск: СибАГС, 2008. – 45 с. | ||
| Психология и педагогика: учеб.-мет. пособие для оч. и заоч. Форм обучения технол., соц.-гуманит. фак. и фак. сервиса [Текст]. – Шахты: Изд-во ЮРГУЭС, 2008. – 53 с. | ||
| Курсовые и исследовательские работы по психологии: учеб.-мет. Пособие [Текст]. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2008. – 273 с. | ||
| Беренгер, А. Т.Специфика учебно-воспитательного процесса на начальном этапе обучения студентов в высшей школе: Автореф. дис.... канд. пед. наук [Текст] / А.Т. Беренгер. – М., 1989. – 19 с. | ||
| Леонтьев, А.Н.Психологические особенности деятельности лектора [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Знание, 1981. – 80 с. | ||
| Ляудис, В.Я.Память в процессе развития [Текст] / В.Я. Ляудис. – М.: Изд-во Моек ун-та, 1976. – 256 с. | ||
| Формирование учебной деятельности студентов [Текст] / Под ред. В.Я. Ляудис. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989. – 240 с. | ||
| Ляудис, В.Я.Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников [Текст] / В.Я. Ляудис, И.П. Негуре. – Кишинев: Штиинца, 1983. – 93 с. | ||
| Активные методы в природоохранном образовании [Текст]. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – 54 с. | ||
| Граф, В.Основы организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов [Текст] / Граф В., Ильясов И.И., Ляудис В.Я. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 79с. | ||
| Матюшкин, А.М.Проблемные ситуации в мышлении и обучении [Текст] / А.М. Матюшкин. – М.: Педагогика, 1972. – 208 с. | ||
| Сборник задач по общей психологии [Текст] / Под ред. С.М. Мерлина. – М.: Просвещение, 1974. – 207 с. | ||
| Омельченко, Н.А.Формирование контрольно-корректировочных действий у студентов при обучении с помощью ЭВМ [Текст] / Омельченко Н.А., Ляудис В.Я.. – Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1982. – 119 с. | ||
| Толлингерова, Д.А.Анализ когнитивного состава задач с помощью вычислительной графики [Текст] / Д.А. Толлингерова // Актуальные проблемы современной психологии. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. – 195 с. |
|
|
|
|
|
|
Таблица 9. Электронные информационные ресурсы
| № п/п | Название (адрес в Интернет) |
| http://www.eLIBRARY.ru | |
| http://aclient.integrum.ru/?name=libsusu | |
| http://www.lib.susu.ac.ru/ | |
| http://www.viniti.ru |
10.2. Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Указывается перечень обучающих, контролирующих, расчетных компьютерных программ, компьютерных тренажеров, мультимедийных лекций, видеолекций, кино- и телефильмов. Рекомендуются иллюстрационные материалы. Дается перечень технических средств обучения, указываются специализированные аудитории и классы, основные механизмы и приборы, установки, стенды и др.
|
|
|
Методика организации и контроля учебной работы студентов состоит из трех разделов: методика организации текущего контроля, график текущего контроля, методика формирования итогового рейтингового балла. Данная методика приведена в прил. 1 к рабочей программе.
Дисциплина «__________________»
(наименование дисциплины)
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!