Методические указания студентам
Содержание курса направлено на достижение вышеуказанных це-
лей. В лекциях рассматриваются прежде всего проблемы, отличающиеся
сложностью и не получившие однозначного освещения в учебной лите-
ратуре. Чтение учебной и научной литературы не может в полной мере
заменить лекций. В свою очередь, нельзя ограничиваться только мате-
риалами лекций, для освоения курса следует использовать учебную и на-
учную литературу, нормативно-правовые акты, судебные решения, ре-
комендуемые настоящими указаниями.
Кроме учебных курс должен способствовать воспитанию нравствен-
ных качеств, в том числе профессиональной нравственности, правосоз-
нания и культуры.
Семинарские занятия — важнейший способ закрепления знаний,
полученных на лекциях, из учебников и иной литературы. Они позволя-
ют в свободной обстановке уяснить проблемный вопрос, связать теоре-
тические положения с практикой. Вопросы, указанные в планах семи-
нарских занятий, являются основными к соответствующей теме. К ним
надо готовиться тщательным образом. Отвечая на тот или иной вопрос,
студент должен четко сформулировать теоретические положения, рас-
крыть значение изучаемого явления, привести аргументы «за» и «про-
тив» выдвигаемых теорий и концепций.
Начинать подготовку к семинару следует с чтения конспектов лек-
ций и соответствующего раздела учебника. Затем надо детально прора-
|
|
|
ботать отдельные вопросы к теме, используя литературу из приведенно-
го списка, а в некоторых случаях — международные договоры,
нормативные акты и материалы судебной практики.
Курсовые работы по избирательному процессу пишутся по одной
из тем, приведенных в списках настоящих указаний. По согласованию с
научным руководителем может быть выбрана иная тема. Работа должна
представлять собой углубленное изучение теоретического материала.
Студент должен проявить не только умение пользоваться статьями и мо-
нографическими исследованиям по избранной проблеме, но и способ-
ность анализировать позиции различных авторов по затронутым вопро-
сам, определить свою точку зрения, аргументировать ее.
После выбора темы следует ознакомиться с имеющейся литерату-
рой, составить план, согласовать его с научным руководителем, изучить
журнальные статьи, монографии и законодательство по теме. Необходи-
мо сделать ксерокопии, выписки с точным указанием выходных данных,
источников и страниц нормативных актов или журнальных статей, моно-
графий. Это позволит делать точные ссылки. После этого следует при-
ступать к написанию работы в соответствии с планом, который может
|
|
|
быть скорректирован. В окончательном варианте план предшествует
работе и располагается за титульной страницей в процессе написания.
Особые требования предъявляются к оформлению: цитаты заключа-
ются в кавычки, в подстрочных замечаниях указываются источники, от-
куда взяты замечания с указанием выходных данных издания и страниц.
В случае использования данных из Интернета необходимо указать
соответствующий Интернет-ресурс.
Объем работы — 20–25 страниц машинописного текста
(кегль 13–14, полуторный междустрочный интервал) или равноценного
по объему рукописного текста.
Результат усвоения материала оценивается по итогам семестра на
устном зачете; в учебном процессе по решению преподавателя могут
проводиться письменные контрольные работы и тестирование. По ре-
зультатам семестра учитываются активность студентов на семинарах,
итоги контрольных работ и тестов. На экзамене студенту предлагается
ответить на два вопроса из тех, которые даны в настоящем пособии. Пре-
подаватель вправе предлагать дополнительные задания в виде задачи
или в иной форме.
Результат зачета основывается на полноте и правильности ответов
|
|
|
на поставленные вопросы, понимании связи между понятиями и право-
выми положениями, аргументированности той или иной позиции.
Об учебниках и учебных пособиях. По данному предмету издано
большое количество пособий. В первую очередь можно рекомендовать
следующие: Вешняков А. А. Избирательное право и избирательный про-
цесс в Российской Федерации. М., 2003; Выдрин И. В. Избирательное
право Российской Федерации. М., 2004; Дмитриев Ю. А., Исраелян В. Б.
Избирательное право и процесс в Российской Федерации. Ростов-на-До-
ну, 2004; Зиновьев А. В. Избирательная система России: теория, практи-
ка, перспективы. М., 2000; Зиновьев А. В., Поляков И. С. Избирательная
система России. СПб., 2003; Избирательное право Российской Федера-
ции / под ред. С. Н. Белоновского. М., 2007.
Эти издания рекомендуются в качестве основы изучения материалов
курса.
Самостоятельная работа студентов включает не только написание
письменных работ, но и дополнительное изучение учебной литературы,
периодических изданий, подготовку к семинарским и контрольным за-
нятиям, участие в деятельности студенческого научного общества, напи-
сание статей и выступления на конференциях.
Дата добавления: 2015-12-16; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!