Общая характеристика учебного предмета
В содержании данного курса представлены основополагающие теоретические сведения по химии, включающие изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения. Содержание учебного предмета включает сведения о неорганических веществах, их строении и свойствах, а также химических процессах, протекающих в окружающем мире.
Теоретическую основу изучения неорганической химии составляет атомно-молекулярное учение, периодический закон Д. И. Менделеева с краткими сведениями о строении атомов, видах химической связи.
В изучении курса значительная роль отводится химическому эксперименту: проведению практических и лабораторных работ и описанию их результатов; соблюдению норм и правил поведения в химических лабораториях.
В качестве ценностных ориентиров химического образования выступают объекты, изучаемые в курсе химии, к которым у обучающихся формируется ценностное отношение. При этом ведущую роль играют познавательные ценности, так как данный учебный предмет входит в группу предметов познавательного цикла, главная цель которых заключается в изучении природы.
Основу познавательных ценностей составляют научные знания, научные методы познания. Познавательные ценностные ориентации, формируемые в процессе изучения химии, проявляются в признании:
• ценности научного знания, его практической значимости, достоверности;
|
|
|
• ценности химических методов исследования живой и неживой природы.
Развитие познавательных ценностных ориентаций содержания курса химии позволяет сформировать:
• уважительное отношение к созидательной, творческой деятельности;
• понимание необходимости здорового образа жизни;
• потребность в безусловном выполнении правил безопасного использования веществ в повседневной жизни;
• сознательный выбор будущей профессиональной деятельности.
Курс химии обладает возможностями для формирования коммуникативных ценностей, основу которых составляют процесс общения, грамотная речь. Коммуникативные ценностные ориентации курса способствуют:
• правильному использованию химической терминологии и символики;
• развитию потребности вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссии;
• развитию умения открыто выражать и аргументированно отстаивать свою точку зрения
МЕСТО КУРСА ХИМИИ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Особенность курса химии 8 класса состоит в том, что для его освоения школьники должны обладать не только определённым запасом предварительных естественно-научных знаний, но и достаточно хорошо развитым абстрактным мышлением. Это является главной причиной того, что в учебном плане этот предмет появляется последним в ряду естественно-научных дисциплин.
|
|
|
В учебном плане на изучение химии в 8 классе отводится 2 учебных часа в неделю; всего 70 учебных занятий.
Распределение времени по темам программы дано ориентировочно. Учитель может изменять его в пределах годовой суммы часов. Распределение часов по темам базируется на основе авторской программы Н.Н. Гары(Авторская программа: Химия. Рабочие программы. Предметная линия учебников Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана. 8—9 классы / Н. Н. Гара. — 2-е изд., доп. — М.: Просвещение, 2013.) с использованием времени, сэкономленного за счет изучения курса химии в 7 классах в школах Республики Крым.
Таким образом, в 8 классе программа рассчитана на 70 часов, из расчета - 2 учебных часа в неделю, из них: для проведения контрольных - 4 часа, практических работ - 4 часа, лабораторных опытов – 5, резерв – 5 часов.
Особенностью изучения курса химии в переходный для школ Республики Крым период является то, что часть учебного материала, содержащаяся в авторской программе Н.Н. Гары, была изучена учащимися в 7 классе, поэтому в нее были внесены следующие изменения:
1. Введен ра здел «Повторение и углубление основных понятий курса химии 7 класса» (30 ч) В нем закрепляются наиболее сложные и необходимые для понимания учащимися первоначальные химические понятия, важнейшие умения и навыки, приобретенные в 7 классе (12 ч), а также, в качестве углубления, рассматриваются темы авторской программы Н.Н.Гары «Воздух и его состав», «Водород»(3ч), «Вода. Растворы»(9 ч) и «Количественные отношения в химии» (7ч)
|
|
|
2. В связи с экономией времени добавлены
· 2 ч для проведения расчетов с использованием понятия массовая доля вещества в растворе по теме «Вода. Растворы»
· 1 ч для решения расчетных задач при изучении темы «Количественные отношения»
· 7 часов для изучения темы «Важнейшие классы неорганических веществ», так как большой объем фактического материала этого раздела требует большее количество времени для качественного его усвоения,
· 1 ч для рассмотрения естественных семейств химических элементов в теме «Периодический закон»
· 3 ч в тему «Строение вещества» для изучения типов кристаллических решеток и введения понятия окислительно-восстановительной реакции, которое будет углубляться в 9 классе.
3. Из авторской программы исключена или заменена часть учебного материала, который отсутствует в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ для основной школы.
|
|
|
· исключены или заменены некоторые демонстрационные и лабораторные опыты, требующие сложного оборудования или реактивов, представляющих опасность для здоровья учащихся
· некоторые лабораторные опыты приведены в соответствие с текстом учебника
4. Резервное время (5 ч.) предлагается использовать для повторения основных вопросов курса химии 8 класса или для решения расчетных задач различных типов
Рабочая программа ориентирована на учебник:
Дата добавления: 2015-12-16; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!