Занятие 3. Сказкотерапия (драмотерапия)
Цель: проработать с клиентом стрессовые или конфликтные ситуации с помощью театральных постановок.
Сказкотерапия — течение в психотерапии, при котором для достижения терапевтического эффекта используются придуманные истории. Это направление практической психологии, использующее ресурсы сказок для решения целого ряда задач: воспитание, образование, развитие личности и коррекция поведения. В кратчайшие сроки возможно проработать с клиентом стрессовые или конфликтные ситуации. Это метод, использующий форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром.
Сказкотерапевт создает условия, в которых клиент, работая со сказкой (читая,рисуя, придумывая, разыгрывая, продолжая), находит решения своих жизненных трудностей и проблем. Возможны как групповые, так и индивидуальные формы работы.
Тексты сказок вызывают эмоциональный резонанс. Образы сказок обращаются одновременно к двум психическим уровням: к уровню сознания и подсознания.
Концепция сказкотерапии основана на идее ценности метафоры как носителя информации:
§ о жизненно важных явлениях;
§ о жизненных ценностях;
§ о внутреннем мире автора (в случае авторской сказки)
В сказке в символической форме содержится информация о том:
§ как устроен этот мир, кто его создал;
§ что происходит с человеком в разные периоды его жизни;
|
|
|
§ какие этапы в процессе самореализации проходит человек;
§ какие трудности препятствия можно встретить в жизни и как с ними справляться;
§ как приобретать и ценить дружбу и любовь;
§ какими ценностями руководствоваться в жизни;
§ как строить отношения с родителями и детьми
§ как прощать.
Ход занятия
1. Выбор темы, эмоциональное включение в процесс рисования сказки.
2. Самостоятельное написание и рисование клиентом сказки, так называемая клиентская сказка;
3. Инсценирование, драматизация уже написанной сказки (это может быть как актерское отыгрывание, кукольный театр, проигрывание с рисунками);
4. Арттерапевтическая работа по мотивам сказки; довольны ли Вы своей сказкой? Почему именно так заканчивается Ваша сказка? Кем (из ваших героев) вы больше всего себя ощущаете?
5. Общее обсуждение сказок каждого клиента. Понравилось ли вам занятие? (комментарии)
Литература:
1. Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Практикум по креативной терапии. — СПб.: Речь, 2003. — 400с.
2. Соколов Д. Ю. Сказки и сказкотерапия. — М.: Эксмо-пресс, 2001; 2005. — 224с.
3. Кудзилов Д. Б., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д, Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии. — СПб.: Речь,2003. — 146с.
|
|
|
4. Вачков И.В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку. – М.: Ось- 89, 2007. -144 с.
5. Ефимкина Р. П. Пробуждение Спящей красавицы. Психологическая инициация женщины в волшебных сказках. Монография. - СПб.: Речь, 2006. - 263 с
6. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Формы и методы работы со сказками. - СПб.: Речь, 2008. – 240 с.
7. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Основы сказкотерапии.
Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!