Затем он постепенно начинает осознавать все другие аспекты, а потом и тот факт, что других не существует — Все Едино.
Потом в конце концов — Меня. Великолепного Меня!
Дружище, Ты и в самом деле любишь Себя, не так ли?
А ты — нет?
Да, да! Я считаю, что Ты замечательный!
Согласен! И считаю, что ты замечательный! Это единственное, в чем ты и Я расходимся во мнениях. Ты не считаешь себя замечательным!
Как я могу считаешь себя замечательным, когда я вижу все свои слабости, все свои ошибки — все свое зло?
Я говорю тебе: Зла не существует!
Я бы хотел, чтобы это было на самом деле.
И такой, какой ты есть, ты — совершенен.
Я бы хотел, чтобы и это было правдой.
Это и есть правда! Маленький ребенок не менее совершенен, чем взрослый. Он — само совершенство. И если он еще чего-то не может, чего-то не знает, от этого он не становится менее совершенным.
Крошечная девочка ошибается. Она стоит. Она учится ходить. Она падает. Она снова встает и, слегка пошатываясь, держится за мамину ногу. Разве это делает ребенка несовершенным?
Я говорю тебе, что все как раз наоборот! То дитя — само совершенство, любимое и обожаемое.
И ты такой же.
Но малышка ничего плохого не натворила! Она никого не ослушалась сознательно, не обидела другого, не испортила себя.
Ребенок не знает, чем различаются хорошее и плохое.
Совершенно верно.
Ты тоже не знаешь.
Но я-то знаю. Я знаю, что убивать людей — плохо, а любить их —хорошо. Я знаю, что причинять боль плохо, а исцелять хорошо. Я знаю, что плохо брать чужие вещи, использовать других людей, быть нечестным.
Я могу привести тебе примеры, в которых все эти «неправильные» поступки окажутся правильными.
Ты сейчас играешь со мной.
Дата добавления: 2015-12-16; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!