Модель кабинета психолога (Микляева)
Педагог-психолог должен:
· иметь кабинет в образовательном учреждении, в котором он проводит консультативную, диагностическую и коррекционную работу;
· иметь возможность проводить коррекционные и психотерапевтические занятия в зале или в тренинговой комнате, которая удовлетворяет требованиям технической эстетики, санитарно-гигиеническим и психологическим требованиям для цроведения групповых занятий с дошкольниками, тренингов с родителями и воспитателями детей.
Соответственно, кабинет представителя психологической службы:
• не должен находиться на большом расстоянии от групповых помещений;
• не должен быть проходным или смежным с другими кабинетами, например физкультурным залом;
• должен иметь хорошую звукоизоляцию и быть оборудованным кондиционерами для обеспечения свежести воздуха и поддержания необходимого температурного режима;
• должен способствовать реализации основных функций педагога-психолога. В соответствии с ними выделяются три основных сектора кабинета:
1. Диагностический.
2. Коррекционный. К нему может примыкать игровое помещение, иногда оно полностью заменяет коррекционный сектор. Игровое помещение может быть также разделено на несколько функциональных зон:
- зона игр и занятий
- зона подвижной деятельности детей
- уголок живой природы
- рабочая зона специалиста
- туалетное помещение.
3. Релаксационный сектор.
Рассмотрим каждый из секторов, их оформление, материально-техническое оснащение и организацию пространства.
Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!