Профессиональная направленность личности юриста
Сущность и значение профессиональной направленности. Направленность — ведущее
психологическое свойство личности, в котором представлена вся система ее побуждений к жизни
и деятельности, определяющая избирательность отношений, позиций и активности.
Профессиональная направленность юриста - особая система его побуждений к применению
всех своих сил и способностей в укреплении законности и правопорядка в стране. Она
характерна отношением сотрудника к закону как к высшей социальной и жизненной ценности, к
борьбе за законность и правопорядок как и личному жизненному призванию, к
правоохранительной деятельности и профессии юриста как отвечающим главным своим
особенностям и потребностям, установкам на использование законных и цивилизованных
способов решения профессиональных задач, взвешенным отношением к трудностям профессии.
Всякая профессиональная направленность базируется на общей направленности личности,
отражающей человеческие, гражданские позиции, понимание ею смысла жизни, своего места в
ней, особенности мировоззрения, жизненных идеалов, потребностей, стремлений, планов жизни и
др. Она служит предпосылкой развития профессиональной направленности у сотрудников
правоохранительных органов, подлежит изучению и учету при профессиональном отборе и
работе с ними в процессе службы.
На пути к решению такой задачи надежной опорой, а часто и большой трудностью встает
|
|
|
специфика уже сложившейся общей направленности у принимаемых на службу в
правоохранительные органы граждан. Ее дефекты нередко становятся непреодолимым
препятствием к развитию профессиональной направленности, поэтому при приеме кандидатов и
обнаружении у них серьезных недостатков общей направленности уместна особая решимость.
Основные элементы профессиональной направленности. Социально-мотивационные
качества — первая подгруппа качеств профессиональной направленности сотрудника, юриста.
Требования к ней определяются взаимосвязью внутренней политики государства и права. Право
— регулятор жизни общества. Юридическая работа — государственная работа, касающаяся
коренных вопросов внутриполитического характера: защиты прав, свобод и личного достоинства
граждан, законности, государственной и гражданской дисциплины, борьбы с антиобщественными
проявлениями, правового обеспечения жизни и развития общества. Это главное, что
характеризует правоохранительную деятельность, определяет место юриста в обществе и
требования к его личности. Поэтому и профессиональная направленность находится в прямой
|
|
|
зависимости от общей направленности его личности.
Сердцевина социально-мотивационных качеств — социально зрелое мировоззрение —
совокупность идей, убеждений, взглядов на жизнь и общество. Любой сотрудник органов
правоохраны может успешно выполнять свою работу, лишь понимая жизнь общества, занимая
общественно правильную позицию в решении профессиональных проблем, будучи полноценным
гражданином своего общества, сознательным борцом за социальную справедливость, за лучшее
будущего своего народа. Для него недопустимо смотреть на общество «сквозь замочную
скважину» своих профессиональных болячек и путать население и честных граждан с
правонарушителями, с которыми он борется.
Потребность — устойчивая и длительно проявляющаяся сильная нужда человека в чем-то.
Актуализированная потребность побуждает человека к постоянному поиску средств ее
удовлетворения. Сотруднику правоохранительных органов должна быть присуща острая
потребность личного участия в создании и упрочении правового государства, в борьбе с
преступностью, потребность посвятить свою жизнь правоохранительной деятельности, получать
высокое удовлетворение от участия в ней и достигаемых положительных результатов. У
|
|
|
сотрудника, конечно, должны быть развиты и нравственные, культурные, познавательные и иные
цивилизованные потребности. Важна развитая потребность к самосовершенствованию. Уровень
развития, динамика жизни и сложные проблемы современного общества требуют от каждого
юриста учиться и совершенствоваться непрерывно.
Склонности, идеалы, жизненные планы и интересы определяют долговременно действующие
побуждения, которые, в частности, выступают и причиной выбора юридической профессии. Для
развитой направленности свойственны устойчивые характеристики их, долговременные планы
службы и работы в правоохранительных органах — на всю жизнь, подлинный, глубокий интерес
к поиску путей повышения эффективности борьбы с преступностью и защиты интересов граждан.
Профессионально-мотивационные качества — вторая подгруппа побудительных сил
сотрудника, воина внутренних войск, юриста, действующая непосредственно в процессе
правоохранительной деятельности и в связи с нею, оказывающая широкое влияние как на нее, так
и на конкретные поступки. Задатки этих качеств лежат в общей направленности молодого
человека, принявшего решение выбрать профессию юриста. Подлинный профессионал
|
|
|
основывает свой выбор не на меркантильных расчетах, а на понимании жизненного призвания,
исходя из потребности быть на трудном участке борьбы с преступностью, желания защищать
граждан, простых и честных людей от преступников.
Правосознание юриста — совокупность реально существующих у него правовых взглядов и
представлений, выражающих понимание правовой действительности, знание конкретных
правовых норм, отношение к ним и событиям в сфере правопорядка, деятельности
правоохранительных органов. Правосознание есть у каждого гражданина, но у профессионала
оно должно отличаться систематичностью, полнотой, детальностью, зрелостью,
профессионализмом, глубокой осознанностью, убежденностью, основываться на научных
данных. Он специалист потому, что сведущ в юриспруденции, в вопросах правопорядка. В его
сознании юридические знания прочно связаны с социальными, психологическими, стали
профессиональными убеждениями и ценностными ориентациями, соединились с высокоразвитым
чувством права, законности и справедливости, с побуждениями к неуклонному утверждению их в
своей работе. В правосознании специалиста выражается своеобразие его мировоззрения,
мировосприятия и мироотношения. Очевидно, что формирование профессионального
правосознания — одна из важнейших задач в формировании профессиональной направленности.
Профессиональная концепция — своеобразный элемент профессиональной направленности
специалиста. Она представляет собой:
• совокупность усвоенных им профессиональных взглядов, убеждений и побуждений,
выражающих понимание им целей и задач своей деятельности,
ее места в органе (подразделении), ее взаимосвязей с деятельностью других сотрудников,
специалистов («образ организации»);
• понимание своих прав и обязанностей, способов и средств их реализации и достижения целей,
условий, трудностей («образ деятельности»);
• понимание, с какими конкретно личностями он будет работать, как с ними строить отношения,
как взаимодействовать, каких норм придерживаться («образ коллектива»).
Нередко у выпускников имеются пробелы в профессиональной концепции и особенно часто в
последнем его блоке — «образе коллектива».
В пристальном внимании нуждаются учет и формирование профессиональных мотивов: к службе
и избранной специальности; интереса __________к тонкостям профессиональной деятельности и овладения
высотами профессионализма; желания всегда исходить из правомерных и деловых целей;
стремления исходить из перспектив службы и связывать с ними личные планы; здоровых
служебных притязаний, стремления к самовыражению и самоутверждению и др.
Жизнь вносит свои коррективы в направленность, которые не всегда благоприятны. Так,
исследования мотивов профессионального выбора у поступающих ныне в образовательные
учреждения МВД и их сравнение с данными 70—80-х годов показало,1 что реже отмечаются
романтический аспект, семейная традиция, влияние воинской службы, содержательный интерес к
профессиональной работе и, наоборот, приобретают больший вес такие мотивы как поиск выхода
из трудных экономических и бытовых условий, сильная неудовлетворенность прежней работой,
необходимость иметь свободное время для каких-то занятий (спорт, учеба, хозяйство).
На первое место переместился такой мотив, как возможность иметь льготы, хороший заработок,
чувствовать себя в безопасности, изменить свой характер, стать увереннее. Такие изменения,
подтверждаемые и другими исследованиями, обязывают повысить внимание к вопросам
изучения, оценки и развития системы мотивации у всех работающих в правовой системе.
Правильно развитая направленность личности — обязательное условие пригодности к работе в
правоохранительных органах (рис. 4.3). Без его должного развития вся работа с сотрудниками, их
профессиональное обучение и профессиональное образование как «юридических технократов»
могут принести только вред, формируя искусного вымогателя, формалиста, чиновника,
безразличного ко всему, кроме личного интереса, и приносящего урон делу борьбы с
преступностью, защиты прав граждан, авторитету норм права. Дефекты профессиональной
направленности — главная причина профессиональной деформации, возникающей у части
практических работников.
Весь комплекс работы с персоналом, организации его службы и работы достигает нужных
результатов в развитии профессиональной направленности, если помимо чисто правовых знаний,
навыков и умений он формирует глубоко осознанную, зрелую, активную профессиональную
позицию, основанную на правильном понимании предназначения правопорядка и юридической
работы в современной России, преданность ей и стратегию действий, отвечающую вызовам
времени и социальным ожиданиям общества. Каждый шаг любого руководителя, работника
кадрового аппарата должен быть ориентирован на такой результат. На результате очень сильно
сказывается и вся система жизни и деятельности правоохранительных органов, ее духовность и
материальная обеспеченность, ибо человек всегда воспитывается не словами, а реальностями,
делами, всей жизнью и ее особенностями.
Рис. 4.3. Профессиональная направленность личности сотрудника органов внутренних дел (по
С.А. Гонтарю)2
Основные виды устремлений профессионала-юриста. Представленные на рис. 4.3, они
включают устремления: 1) на профессиональную деятельность в правовой системе, 2) на работу в
конкретном правоохранительном органе, службе, по специальности, 3) на законные способы и
методы работы, 4) на самосовершенствование. Их развитие необходимо осуществлять во
взаимосвязи и вместе с тем специально по цепочке: знания ____________— взгляды — убеждения —
ценностные ориентации — установки — специальные навыки и умения — привычки — качества.
Формирование их во многом — общая задача, но в каждом юридическом органе (службе) она
приобретает черты особенной. Узловая задача — развитие тех элементов, которые выражают
несокрушимое уважение к закону и пользованию средствами и методами работы, отвечающими в
полной мере и всегда требованиям законности. Все нелады с законностью, которые встречаются у
некоторых работников органов правоохраны, имеют свое первоначало в дефектах этих элементов
профессиональной направленности юриста.
1 Киселева ЕЛ. Мотивы профессионального выбора в ОВД // Вестник МЦПО и КНИ. -1996. - № 1.
- С. 56-57.
2 Приводится с согласия автора.
Дата добавления: 2016-01-06; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!