Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Курс «Конституционное право» является ведущим среди правовых курсов специальности «Государственное и муниципальное управление». Он имеет важное значение для формирования научных и практических знаний специалиста в области конституционных (государственных) правоотношений.
Предметом изучения курса является ведущая отрасль российского права, регулирующая конституционные (государственные) правоотношения в сфере государственного и муниципального управления, в сфере применения и соблюдения прав и обязанностей граждан и иных лиц.
В рамках настоящей дисциплины изучается российское конституционное право, действующее конституционное федеральное и региональное законодательство, динамика его развития (в том числе, на примере Конституции РФ), существующая практика правоприменения.
Курс состоит из 2-х частей: общей (теоретической) и особенной (практической). Теоретический раздел включает в себя понятие, предмет, принципы и систему конституционного права, перечень основных источников конституционного законодательства, содержит общие положения о системе государственной власти в Российской Федерации, принципе разделения властей. Теоретический раздел включает информацию о становлении конституционного законодательства в России, истории и содержании Конституций СССР и РСФСР. Кроме того, в ходе изучения данного раздела рассматривается Глава 1 Конституции. Основы конституционного строя, представляющую краткую характеристику прав и обязанностей граждан и иных лиц, органов государственной и муниципальной власти.
|
|
|
В Особенной части, в соответствии с главами Конституции и иными законодательными актами рассматриваются отдельные ветви и органы государственной власти, их правовой статус и полномочия. В том числе, подробно изучаются следующие государственные органы: Президент РФ, Федеральное собрание РФ, Правительство РФ, судебная система РФ. Также серьезное внимание уделяется изучения правового статуса субъектов РФ, полномочий органов региональной власти. Большое внимание во второй части уделяется развитию практических умений и навыков студентов в применении конституционного законодательства.
В результате изучения дисциплины специалист должен иметь представление о сущности изучаемых тем учебного курса; их взаимосвязи с другими отраслями права: гражданского, административного, трудового, уголовного и др.
Методика изучения дисциплины строится из следующих элементов:
Теоретические аудиторные занятия;
Практические аудиторные занятия;
Самостоятельная работа.
В преподавании дисциплины используются преимущественно традиционные образовательные технологии:
|
|
|
· лекции,
· семинарские занятия.
Цель лекции – сообщение новых знаний, систематизация и обобщение накопленных, развитие познавательных и профессиональных интересов.
Семинар – вид групповых занятий по какой-либо научной, учебной и другой проблематике, активное обсуждение участниками заранее подготовленных сообщений, докладов и т.п.
Семинарские занятия расширяют и закрепляют знания, заложенные в теории предмета. На них выносятся вопросы, особенно необходимые для практики, или проблемные вопросы, которые возможно решить только в процессе сотрудничества. Среди обязательных требований к семинару – предварительное ознакомление студента с темой, вопросами и литературой по данной теме.
Студенту необходимо больше уделять внимание изучению не только лекционного материала, но и дополнительной специальной литературы, законодательства. Для более эффективной работы с источниками студенту предлагается осуществлять конспектирование рекомендованной литературы.
Знание дисциплины предполагает владение основными понятиями и определениями курса и умение проиллюстрировать его примерами. При этом обращается внимание на очень важное для специалистов требование, как грамотная устная и письменная речь. Чтобы соответствовать этому требованию, студенту необходимо больше уделять внимание изучению не только лекционного материала, но и дополнительной специальной литературы. Для более эффективной работы с источниками студенту предлагается осуществлять конспектирование рекомендованной литературы.
|
|
|
Прорабатывая материал лекций, студент обязан отметить в конспекте утверждения, определения, выводы, смысл или обоснованность которых ему непонятны, и обратиться к рекомендуемой литературе за разъяснениями. Если рекомендуемая литература не содержит необходимых объяснений, необходимо обратиться к преподавателю с вопросом на семинарском занятии или во время, выделенное для индивидуальных консультаций. Если на семинаре задан вопрос, имеющий частное значение или слабо связанный с обсуждаемой темой, преподаватель имеет право назначить студенту индивидуальную консультацию в пределах времени, устанавливаемых действующим учебным планом.
Студенты вправе выносить на обсуждения на семинаре проблемы, имеющие отношение к теме текущего семинарского занятия, по предварительному (не менее чем за неделю) согласованию с преподавателем. На семинарах, проводимых в аудитории, не оборудованной персональными ЭВМ, студенты обязаны иметь микрокалькуляторы либо другие аналогичные вычислительные устройства с тем, чтобы уметь обосновать своё мнение по предложенной преподавателем проблеме расчётами.
|
|
|
Во время занятий в компьютерных классах студент обязан бережно относиться к имуществу университета, немедленно сообщать преподавателю о возникновении нештатных ситуаций, строго соблюдать правила техники безопасности и пожарной безопасности. В частности, строго запрещено употреблять пищу и напитки в компьютерном классе, размещать одежду в местах, не предназначенных для этой цели (на спинках стульев, в нишах столов и т.п.), подсоединять к компьютерам любые внешние устройства и устанавливать в устройства считывания любые носители данных без разрешения преподавателя. Нарушение этих требований влечёт удаление с занятия с лишением права доступа в компьютерный класс. Университет в этом случае снимает с себя обязательства по предоставлению технических средств освоения данной дисциплины студенту-нарушителю.
Студент обязан в полном объёме использовать время самостоятельной работы, предусмотренное настоящей рабочей программой, для изучения соответствующих разделов дисциплины, и своевременно обращаться к преподавателю в случае возникновения затруднений при выполнении самостоятельной работы.
В результате изучения дисциплины специалист должен иметь представление о сущности изучаемых тем учебного курса; их взаимосвязи с другими отраслями права: конституционного, административного, трудового, уголовного и др.
Студенты, завершившие обучение по программе курса должны:
а) знать:
- место конституционного права в российской системе права;
- роль Конституции Российской Федерации в определении политической, экономической, социальной и культурной жизни страны;
- систему и источники конституционного права. Соотношение законодательства и иных правовых актов;
- сущность конституционного правоотношения.;
- правовой статус и полномочия государственных органов власти;
- сущность понятия федерализм, правовой статус субъектов РФ и полномочия региональных органов государственной власти;
- основы избирательного законодательства РФ;
- основные права и обязанности граждан и иных лиц в соответствии с главами Конституции РФ и иными нормативно-правовыми документами.
б) уметь:
- пользоваться конкретными нормативными правовыми актами, и, прежде всего, статьями Конституцией РФ;
- решать конкретные проблемные правовые ситуации с использованием статей Конституции и законов;
- логически грамотно выражать точку зрения по вопросам применения законодательства о правах и обязанностях граждан, органов государственной власти;
- принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных конституционных прав;
в) владеть:
- навыками применения нормативных правовых актов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
- навыками участия в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.
Кафедра рекомендует в качестве базовых учебников:
1. Конституционное право Российской Федерации: Учебник для вузов по спец. "Юриспруденция" / Баглай М. В.; Минобрнауки РФ. - 6-е изд., изм. и доп.. - М.: Норма, 2009 - 784 с.
2. Конституционное право России: Учебник для вузов по спец. "Юриспруденция"; Отв. ред.: д-р юрид. наук, проф. А.Е. Кокотов, д-р юрид. наук, проф. М.И. Кукушкин; МО РФ. - 2-е изд., перераб. и доп.. - М.: Норма, 2009 - 544 с..
3. Габричидзе Б.Н., Ким-Кимэн А.Н., Чернявский А.Г.. Конституционное право. М.Проспект, 2009 г.
4. Козлова Е.И.. Кутафин О.Е.. Конституционное право России: Учебник. - М:Юрист, 2009 г.
При подготовке к семинарским, практическим занятиям студенты также могут использовать:
1. Конституционное право Российской Федерации в схемах: Учебное пособие для студ. юридических вузов / Шурухнов Н.Г., Мечиков В.В.. - М.: Эксмо, 2008 - 192 с..
2. Конституционное право России в таблицах и схемах: Учебное пособие для студ. юридических вузов / Головистикова А.Н., Грудцына Л.Ю.. - 2-е изд., с изм. и доп.. - М.: Эксмо, 2008 - 208 с.
3. Конституционное право России. Сборник конституционно-правовых актов. Составители. О.Е. Кутафин, Н.А. Михалева. Т.1, Т.2. М.: Юристъ, 2008.
4. Хрестоматия по российскому конституционному праву. Составитель Е.М. Ковешников. М.: Норма, 2008.
Важнейшей составляющей комплексной подготовки студента является систематическая работа с нормативно-правовой документацией. При этом можно использовать:
- Правовые системы «Гарант», «Консультант», «Кодекс»
Интернет-сайты: www.kremlin.ru; www.gov.ru; www.government.ru; www.duma.gov.ru; www.council.gov.ru
Дата добавления: 2016-01-06; просмотров: 11; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!