Й этап исследования (или опытная часть)
На этом этапе определяется структура опытной работы, которая включает констатирующий эксперимент (проверочный), созидательно преобразующий эксперимент или формирующий, конструирующий) и контрольный эксперимент (В.И. Загвязинский, И.Ф. Харламов и др.).
Констатирующий эксперимент проводится в начале исследования и ставит своей задачей выяснение состояния на практике изучаемого явления. При этом могут быть использованы разнообразные методы исследования (наблюдения, беседы, анкетирование, анализ работ детей, планов занятий и уроков и др.).
Формирующий, или созидательный, эксперимент является следующим основным этапом эксперимента. В процессе формирующего эксперимента студент организует проверку выдвинутой гипотезы, вводя новые условия, изучая влияние этих условий на повышение эффективности воспитания и обучения. На этом этапе очень важны методика фиксации хода и результатов опытной работы и методика анализа полученных данных, составление таблиц, статистическая обработка данных, построение графиков и др.
Контрольный эксперимент дает возможность уточнить результаты проведенной работы (правильности или ошибочности гипотезы).
Практическая часть курсовой работы может включать:
* разработку инструментария: анкеты, опросники и т.д.;
* разработку уроков, занятий;
* подбор тренировочных упражнений, тренингов и т.д.;
После завершения экспериментальной части её следует обработать: описать проведение уроков, занятий, упражнений, воспитательной работы и т.д.; отразить ошибки, неудачи в ходе исследования и сделать выводы.
Дата добавления: 2016-01-06; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!