Интерперсональная теория. Салливан Гарри
Салливан Гарри Стэк (1892–1949), американский психоаналитик и психиатр, основоположник интерперсонального психоанализа. Окончил Чикагский колледж медицины и хирургии. С 1924 года Г. С. Салливан — член Американской психо-
аналитической ассоциации. Преподавал в Вашингтонской школе психиатрии. В 1938 году Г. С. Салливан стал инициатором создания журнала «Psychiatry». В 20-е годы XX века
Г. С. Салливан занимался практическими исследованиями шизофрении,первым в США начал применять психотерапию для её лечения. Единственной прижизненной книгой Г. С. Салливана стала вышедшая в свет в 1940 году работа «Концепции современной
психиатрии». Г. С. Салливан считал, что в основе жизнедеятельности человека лежит максимизация удовлетворения при одновременной минимизации переживания незащищенности. Разрабатывая проблему периодизации развития человека,
Г. С. Салливан выделил следующие стадии развития: 1) младенчество, 2) детство, 3) «ювенильная эра» (подростковый возраст),4) предъюношеский возраст и 5) юношеский возраст.В стадии младенчества формой существования человека является так называемый прототаксис, что выражается в отсутствии различий между «Я» и внешним миром.
В конце младенчества складывается другая форма существования– паратаксис, что выражается в способности ребёнка дифференцировать себя из внешнего мира. Стадия младенчества заканчивается с развитием способности к речевому поведению.
|
|
|
Стадия детства – это время познания ребёнком основных характеристик своей культуры. На этой стадии у ребёнка происходит научение сублимации. По Г. С. Салливану, детство заканчивается с появлением потребности в сверстниках. «Ювенильная эра» (подростковый возраст) – период, когда человек идентификацирует себя с группой, у него формируются стереотипы, он вступает в отношения кооперации и конку-
ренции.
«Ювенильная эра» заканчивается с развитием новой формы существования у подростков, которую Г. С. Салливан называл синтаксис, с помощью которой подросток полностью осознает логические взаимосвязи между используемыми в обществе символами.
Предъюношеский возраст – это время, когда у человека возникает потребность в установлении близких отношений со сверстником своего пола. В этом периоде человек осуществляет переход от эгоцентризма к любви. По мнению Г. С. Салливана, предъюношеский возраст заканчивается формированием сексуального динамизма желания. В юношеском возрасте Г. С. Салливан выделил две фазы:
1) ранняя и 2) поздняя. Ранняя фаза продолжается до установления устойчивых паттернов удовлетворения генитальных драйвов,а поздняя фаза продолжается до полной межличностной зрелости.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!