Примерная индивидуальная беседа (разговор) с родителями о достижениях и трудностях в развитии и поведении ребенка
(по результатам наблюдений за ребенком и анкетирования родителей)
Уважаемые Ирина Дмитриевна и Петр Константинович! По результатам наблюдений за вашим ребенком и анкетирования мы хотели бы дать вам правила общения с вашим ребенком
Слушая Егора, дайте ему понять и прочувствовать, что вы понимаете его состояние, чувства, связанные с тем событием, о котором он вам рассказывает. Для этого выслушайте ребенка, а затем своими словами повторите то, что он вам рассказал. Вы убьете сразу трех зайцев: Егор убедится, что вы его слышите; Егор сможет услышать самого себя как бы со стороны и лучше осознать свои чувства; Егор убедится, что вы его поняли правильно. Поглощенный проблемой или чем-то еще расстроенный человек обычно теряет ощущение перспективы. Внимательно слушая, мы помогаем ребенку разобраться в вопросе, «переварить» проблему.
Слушая ребенка, следите за его мимикой и жестами, анализируйте их. Иногда дети уверяют нас, что у них все в порядке, но дрожащий подбородок или блестящие глаза говорят совсем о другом. Когда слова и мимика не совпадают, всегда отдавайте предпочтение мимике, выражению лица, позе, жестам, тону голоса.
Поддерживайте и подбадривайте Егора без слов. Улыбнитесь, обнимите, подмигните, потрепите по плечу, кивайте головой, смотрите в глаза, возьмите за руку.
Следите за тем, каким тоном вы отвечаете на вопросы ребенка. Ваш тон «говорит» не менее ясно, чем ваши слова. Он не должен быть насмешливым. У вас может не быть готовых ответов на все вопросы.
|
|
|
Поощряя Егора, поддерживайте разговор, демонстрируйте вашу заинтересованность в том, что он вам рассказывает. Например, спросите: «А что было дальше?» или «Расскажи мне об этом...»
Используйте время, проводимое вместе с Егором, играя в игры, которые вы знаете с детства. Это должно легко включаться, укладываться в семейный стиль взаимодействия ребенком, быть естественным и логичным развитием этих отношений. Например, ручки можно развивать, перебирая с бабушкой гречку, общую координацию – плавая, делая с папой зарядку, лазая по деревьям на даче. А для развития речи и кругозора нужно просто... говорить с ребенком (при этом решается множество и более тонких психологических проблем). Использование элементов массажа и даже простое растирание тела также способствуют снятию мышечного напряжения. В этом случае совсем не обязательно прибегать к помощи медицинских специалистов. Вы можете сами применить простейшие элементы массажа или просто обнять ребенка.
ИТОГИ ДНЯ
| Вид деятельности | Рекомендации руководителя практики | Оценка |
| Деятельность на практике | Активнее использовать нетрадиционные формы работы | отлично |
| Анализ | В работе используется разнообразные формы работы, родителям нравится, что воспитатель ежедневно рассказывает о детях | отлично |
| Ведение документации | Ведется аккуратно, ежедневно | отлично |
| Самостоятельная работа студента с Д/З | Выполняется в срок и качественно | отлично |
Домашнее задание: подготовьте консультацию для родителей по проблеме, которую выявили в ходе наблюдения за ребенком и анкетирования родителей, оформите ее, согласно требованиям, разместите в уголке для родителей. Подготовьте памятку для родителей по теме консультирования.
|
|
|
Пополните портфолио подборкой конспектов консультаций для родителей согласно плану работы воспитателя в течение года.
Й день
«18» марта 2015 год
Виды работ
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 523; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!