Определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания (2 часа).
Задание 1. Организуйте наблюдение за одним ребенком в повседневной жизни и различных видах деятельности с целью определения наличия проблем у ребенка, его общего эмоционального состояния (воспользуйтесь примерными характеристиками поведения ребенка в протоколе наблюдения, предложенным в приложении).
ПЛАН НАБЛЮДЕНИЯ
Фамилия, имя ребенка Елькин Егор
Возраст 5 лет 2 месяца
Дата наблюдения 17 марта 2015 года
Цель наблюдения: узнать поведение ребенка, как находит общий язык со сверстниками.
1. Внешний вид: мальчик всегда опрятен, чистый
2. Особенности установления контакта со взрослыми – на контакт идет легко, здоровается при в ходе в группу
3. Особенности внимания – внимание устойчивое, усидчив
4. Организация и регуляция поведения и деятельности ребенок очень активный, может организовать сам себя на любую деятельность; в игре лидер, не любит подчиняться другим.
5. Работоспособность – высокая, старается доводить начатое дело до конца.
6. Особенности мотивации – высокая
7. Оценка ребенком своих результатов - высокая
Отношение к неудаче и трудностям – спокойное, старается исправить, преодолеть.
Отношение к успеху – радуется, гордится, делится со всеми своими результатами.
Реакция на замечание – старается исправить, рассуждает, как лучше сделать.
Реакция на одобрение – положительная, старается сделать еще лучше.
8. Особенности эмоциональных реакций; общий эмоциональный тон. Эмоциональные реакции выражены в норме.
|
|
|
9. Динамические характеристики. Общий темп работы высокий, в работу включается быстро, с одного вида деятельности на другой переключается быстро. Спад работоспособности наблюдается, если у ребенка пропал интерес к виду деятельности. Скорость реакции быстрая.
10. Обучаемость, принятие и самостоятельное использование помощи. Ребенок легко обучаем, понимает сложные многоступенчатые инструкции, если что-то не понимает, то просит оказать помощь ему или принимает ее от других.
11. Развитие речи – соответствует возрасту
12. Характеристика развития моторики – общая и мелкая моторики развиты, координация движений в норме, владеет карандашом, кисточкой, ножницами, ведущая рука – правая.
Задание 2. Проведите анкету и беседу (бланки представлены в приложении) с родителями ребенка, за которым осуществлялось наблюдение, с целью выявления проблем семейного воспитания и планирования работы по оказанию помощи родителям в воспитании детей. Сделайте и запишите выводы по результатам проведенной анкеты и беседы с родителями.
Выводы: После беседы с родителями я узнала, что ребенок в семье третий, из-за занятости родителей большее время проводит с бабушкой и дедушкой, которые позволяют ему все, что он захочет. Одновременно с этим, дома родители очень требовательно относятся к нему.
|
|
|
Задание 3. Определите цель и задачи, формы планирования работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания. Заполните предложенную таблицу. Продумайте обсуждение с родителями достижений и трудностей в развитии и поведении ребенка по результатам наблюдения за ребенком и анкетирования родителей.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 675; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!