Контрольный тест по практическим навыкам
ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ: научиться применять метод осаждения для определения массовой доли компонента в образце.
1. Подготовиться к контрольному тесту по практическим навыкам за весь семестр.
2. Решить следующие задачи:
2.1. Рассчитайте минимальную массу т исходной навески препарата железа при гравиметрическом определении железа в виде Fe2O3 (гравиметрическая форма) при относительной ошибке определения не более ±0,2%, если массовая доля железа в препарате составляет около 35%. Осаждаемая форма – объемистый аморфный осадок. Гравиметрический фактор F = 0,6994.
2.2. Рассчитайте минимальную массу исходной навески дигидрата хлорида бария BaCl2· 2H2O, необходимую для определения содержания в нем кристаллизационной воды косвенным методом отгонки с относительной ошибкой определения не более ±0,2%.
2.3. При проведении пяти параллельных определений железа в образце гравиметрическим методом получены следующие результаты для массовой доли определяемого компонента в %:
10,12;
10,32;
10,25;
10,32;
10,20.
Рассчитайте относительное стандартное отклонение.
2.4. При проведении пяти параллельных определений железа в образце гравиметрическим методом получены следующие результаты массовой доли, %:
10,42;
10,38;
10,35;
10,32;
10,20.
Представьте окончательные результаты в виде доверительного интервала с доверительной вероятностью 0,95.
2.5. Серную кислоту определили гравиметрическим методом и получили следующие результаты, г/л:
|
|
|
12,75;
12,70;
12,80;
12,73.
Рассчитайте стандартное отклонение среднего результата.
3. Ответить на вопросы тренировочного теста:
1. Укажите анионы, которые образуют осадки с раствором бария хлорида, не растворимые в кислотах:
А. сульфит–ион;
В. карбонат–ион;
С. фосфат–ион;
D. сульфат–ион.
2. Укажите анионы, осаждаемые раствором бария хлорида:
А. ацетат–ион;
В. нитрит–ион;
С. хлорид–ион;
D. тиосульфат–ион.
3. Для обнаружения и гравиметрического определения серебра используют одну и ту же реакцию и получают белый осадок соли серебра:
А. хлорид;
В. хромат;
С. иодид;
D. тиоционат.
4. Для обнаружения и гравиметрического определения никеля используют одну и ту же реакцию с реагентом:
А. диметилглиоксимом;
В. аммиаком;
С. дитизоном;
D. карбонатом натрия.
5. При гравиметрическом определении бария при рН=2 получают белый осадок:
А. сульфата бария;
В. фосфата бария;
С. хромата бария;
D. карбоната бария.
6. При гравиметрическом определении свинца получают белый осадок соли свинца, нерастворимый при нагревании:
А. сульфат;
В. хромат;
С. иодид;
D. хлорид.
7. Для фильтрования аморфных осадков используют беззольные фильтры с лентой
А. красной;
|
|
|
В. синей;
С. белой;
D. желтой.
8. Для фильтрования кристаллических осадков используют беззольные фильтры с лентой
А. красной;
В. синей;
С. белой;
D. черной.
9. Согласно Фармакопее постоянная масса тигля считается установленной, если разность между двумя последними взвешивании составляет
А. 0,0005г;
В. 0,001г;
С. 0,0001;
D. 0,0002.
10. На какое число следует умножить молярную массу фосфора при расчете гравиметрического фактора при определении фосфора в виде осадка Р2О5∙24МоO3
А. 2;
В. 4;
С. 24;
D. 3.
4. Оформить и подготовить к проверке лабораторную тетрадь.
Ответы на тестовые задания
Ответы на тестовые задания к занятию №2.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | 6. | ||
| 2. | 7. | ||
| 3. | 8. | ||
| 4. | 9. | ||
| 5. | 10. |
Ответы на тестовые задания к занятию №3.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | а | 6. | |
| 2. | 1-а, 2- б, 3-г, 4-в | 7. | |
| 3. | 8. | ||
| 4. | 9. | ||
| 5. | 10. |
Ответы на тестовые задания к занятию №4.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | С | 6. | В |
| 2. | С | 7. | А |
| 3. | D | 8. | В |
| 4. | Е | 9. | В |
| 5. | Е | 10. | D |
Ответы на тестовые задания к занятию №5.
|
|
|
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | В | 6. | С |
| 2. | В | 7. | D |
| 3. | В | 8. | А |
| 4. | Е | 9. | С |
| 5. | С | 10. | D |
Ответы на тестовые задания к занятию №6.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | С | 9. | А |
| 2. | В | 10. | D |
| 3. | D | 11. | С |
| 4. | Е | 12. | А |
| 5. | D | 13. | D |
| 6. | В | 14. | С |
| 7. | В | 15. | Е |
| 8. | А |
Ответы на тестовые задания к занятию №7.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | а-IV, б-V, в-VI, г-IV, д-V | 6. | в |
| 2. | б | 7. | а |
| 3. | д | 8. | б |
| 4. | в | 9. | а |
| 5. | б | 10. | в |
Ответы на тестовые задания к занятию №8.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | а-VI, б-V, в-I, г-IV, д-II | 6. | а |
| 2. | в | 7. | в |
| 3. | г | 8. | г |
| 4. | г | 9. | б |
| 5. | в | 10. | г |
Ответы на тестовые задания к занятию №9.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | а-I, б-III, в-II, г-V, д-VI | 6. | б |
| 2. | а | 7. | а |
| 3. | в | 8. | а |
| 4. | г | 9. | г |
| 5. | г | 10. | б |
Ответы на тестовые задания к занятию №10.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | Е | 6. | А |
| 2. | Е | 7. | С |
| 3. | В | 8. | С |
| 4. | Е | 9. | А |
| 5. | С | 10. | D |
Ответы на тестовые задания к занятию №11.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | В, С | 6. | D |
| 2. | А, В | 7. | все |
| 3. | А, С | 8. | все |
| 4. | А, В, D | 9. | А, В, С |
| 5. | В, D | 10. | В |
|
|
|
Ответы на тестовые задания к занятию №12.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | 1-IV, 2-V, 3-IV, 4-VI, 5-VI, 6-V | 6. | В |
| 2. | 1-B, 2-D, 3-C, 4-F, 5-E, 6-A | 7. | A, B |
| 3. | 1-C, 2-B, 3-F, 4-A, 5-B, 6-D | 8. | C |
| 4. | 1-C, 2-B, 3-A, 4-F, 5-E, 6- D | 9. | C |
| 5. | 1-D, 2-F, 3-B, 4-C, 5-E, 6-A | 10. | C |
Ответы на тестовые задания к занятию №13.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | С | 6. | D |
| 2. | В | 7. | D |
| 3. | С | 8. | C |
| 4. | D | 9. | A |
| 5. | C | 10. | C |
Ответы на тестовые задания к занятию №14.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | С | 6. | В |
| 2. | А | 7. | А |
| 3. | А | 8. | С |
| 4. | В | 9. | С |
| 5. | С | 10. | В |
Ответы на тестовые задания к занятию №15.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | B | 6. | A |
| 2. | A | 7. | A |
| 3. | A | 8. | A |
| 4. | B | 9. | B |
| 5. | A | 10. | A |
Ответы на тестовые задания к занятию №16.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | A, B | 6. | A, C |
| 2. | A | 7. | A |
| 3. | A | 8. | A |
| 4. | A | 9. | A |
| 5. | A | 10. | D |
Ответы на тестовые задания к занятию №17.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | б | 6. | а |
| 2. | а | 7. | а |
| 3. | в | 8. | в |
| 4. | б | 9. | г |
| 5. | г | 10. | г |
Ответы на тестовые задания к занятию №18.
| № вопроса | Вариант ответа | № вопроса | Вариант ответа |
| 1. | D | 6. | А |
| 2. | D | 7. | А |
| 3. | А | 8. | В |
| 4. | А | 9. | А |
| 5. | А | 10. | А |
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 31; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!