Задания для самоконтроля

1. Дать общую характеристику класса: "Витамины».

2. Продолжить фразу "Витаминоподобные вещества сходны с витаминами, однако,...».

3. Проставить против тривиальных названий водорастворимых витаминов их наименования по системе IUPAC и буквенные обозначения для следующих соединений: Анейрин, Рибофлавин, Пантотеновая кислота, Антипеллагрический фактор, Пиридоксин, Биотин, Фолиевая кислота, Цианкобаламин, Витамин проницаемости, Антицинготный фактор.

4. Составить таблицу по схеме:

Водораство-I Источники IСуточная I Коферментные I Биохимич.

римые вита- I потребность I формы и функции I сдвиги

мины I I

5. Назвать коферментные формы витамина В₁₂ и катализируемые реакции.

6. Назвать коферментные формы витамина В_с и катализируемые реакции.

7. Назвать предположительные механизмы капилляроукрепляющего дейст-

вия фактора проницаемости (биофлавоноида).

8. Перечислить процессы, в которых участвует витамин С.

9. Каков механизм разрыхления соединительной ткани при цинге?

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Проставить против тривиальных названий жирорастворимых витаминов и витаминоподобных веществ наименования по системе IUPAC и буквенные обозначения (Аксерофтол, Антирахитический, Токоферол, Антигеморрагический, Холин, Липоевая кислота, Оротовая кислота, Пангамовая кислота, Незаменимые жирные кислоты, Противоязвенный фактор).

2. Составить таблицу с графами:

Название жиро-I Источ- I Потреб- I Нарушения при дефиците

растворимого I ники I ность I......................................................

витамина или I I I клинические I биохимические

"витаминоида" I I I признаки I сдвиги

3. Закончить фразу: "Антивитамины - вещества, затрудняющие....»

4. Принцип деления антивитаминов на две группы.

5. Назвать процессы, контролируемые витамином А.

6. Изобразить схематически участие витамина А в зрительном акте.

7. Предполагаемый механизм ксерофталмии и кератомаляции?

8. Перечислить проявления гипервитаминоза А.

9. Назвать последовательные превращения 7-дегидрохолестерола в актив-

ную форму витамина D.

10. Назвать функцию 1,25-дигидрооксихолекальциферола.

11. Где реализуется эффект активной формы витамина D на обмен кальция?

12. Какой этап превращений витамина D контролируется паратгормоном?

13. Продолжить фразу: "Основная функция токоферола - торможение..»

14. С чем связаны гемолитическая анемия у недоношенных детей, атрофия семенников, рассасывание плода на ранних сроках беременности, мышечная

дистрофия при Е-авитаминозе?

15. Назвать биохимический процесс, протекающий при участии витамина К.

16. Почему при механической желтухе снижается свертываемость крови?

17. Почему при дефиците донаторов метильных групп может развиться жи-

ровое перерождение печени?

18. В каких процессах участвует липоевая кислота?

19. Как связана липоевая кислота с потребностью в витаминах Е и С.

20. Изобразить структурными формулами образование оротовой кислоты.

21. Почему антигистаминные свойства витамина U обеспечивают его противоязвенную активность?

22. На каком основании полиненасыщенные жирные кислоты относят к вита-

миноподобным (витамин F) веществам?

23. Почему специфические антивитамины можно рассматривать как эффекторы ферментов и к какому классу эффекторов они относятся?

24. Назвать антивитамины из числа антимикробных средств.

ГОРМОНЫ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Убрать из фразы лишнее: "Гормоны поступают с пищей, образуются в процессах переваривания белков, образуются в железах внутренней секреции, выделяются в кровоток или лимфу, всасываются в тонком кишечнике и оказывают активирующее угнетающее регуляторное воздействие на метаболизм клетки".

2. ДЛЯ ГОРМОНОВ ХАРАКТЕРНЫ (переписать только верные утверждения):

дистантность действия; действие только в месте продукции; эффективность только в месте выделения в кровоток; замедленная скорость образования; высокая скорость образования и инактивации; малая скорость инактивации; инактивация в месте образования; высокая биологическая активность; воздействие на химические реакции за счет образования комплексов с субстратами; только прямое влияние на ферменты; роль передатчика информации от нервной системы к клетке.

3. Гормоноподобные вещества отличаются от гормонов тем, что (выписать верные утверждения): - они образуются вне специализированных органов, действуют на расстоянии от места образования;

4. Название гормона отражает (выписать верные утверждения): место образования, химическую природу, функцию, пути выведения.

5. Классификация гормонов основана на (выписать верные утверждения): химической природе; пространственной организации; локализации эффекта; месте образования; механизме действия.

6. Избирательность действия гормонов на орган или ткань обусловлена (выписать верные утверждения): структурой гормонов; их растворимостью; молекулярной массой; наличием в клетках специфических рецепторов; внешним видом; размерами и устройством клеток.

7. Выписать верное утверждение: «Варианты действия гормонов обусловлены: структурой клеточной мембраны; местом в клетке, где происходит передача информации; состоянием билипидного слоя; качеством принятой перед сном пищи».

8. Вписать пропущенное: "Варианты действия гормонов зависят от того, где в клетке происходит........".

9. Различают следующие варианты действия гормонов (выписать верное утверждение): Ядерно-митохондриальный; Рибосомальный; Мембранный; Мембранно-внутриклеточный; Лизосомальный и Цитозольный; Кальканео-окципитальный.

10. Какой вариант действия гормонов на клетку характеризуется наличием вторичного посредника?

11. Назвать группы вторичных посредников.

12. Нарисовать участок цитоплазматической мембраны со встроенной молекулой аденилатциклазы (обозначить три ее компонента и участки для связывания цАМФ и цГМФ).

13. Изобразить цепь передачи информации, источник которой - гормон.

14. Накопление циклических нуклеотидов изменяет активность фермента

по следующей цепочке (продолжить): 1) цАМФ (или цГМФ) активирует киназы; 2)..................; 3).....................

15. Назвать энзим, прерывающий влияние циклических нуклеотидов путем отщепления остатка фосфорной кислоты в цАМФ (цГМФ) и в фосфопротеинах.

16. Закончить фразу «С корость процесса, управляемого через аденилатциклазную систему, зависит от соотношения между скоростью продукции.... и скоростью их........»

17. Посредник эффекта гормона - кальций. Назвать последовательно этапы, через которые осуществляется эффект гормона на ферменты.

18. Назвать эндогенные и экзогенные модуляторы действия гормонов.

19. Против названий регуляторных гормонов гипоталамуса вписать названия гормонов, продукцию которых они регулируют.

20. Назвать органы-мишени тиреотропина.

21. Перечислить процессы, которые контролирует тиреотропин.

22. Назвать путь, по которому реализуется эффект тиреотропина. Назвать его вторичный посредник.

23. Вписать недостающее во фразу: "Мишени АКТГ -....,....,....; продукция гормона активируется...., ограничивается.... по принципу............ вторичный посредник гормона -......"

24. Вписать во фразу недостающее: "Активатор образования ФСГ -......., ингибитор -...., мишени -.... у самок и.... - у самцов.

25. В чем заключается эффект ФСГ у самок и у самцов?

26. Выписать верные утверждения: продукция ЛГ активируется соматолиберином, люлиберином, АКТГ; мишень ЛГ у самок - зрелый фолликул, яйцеклетка, незрелый фолликул, processus mastoideus, мишень ЛГ у самцов - клетки Лейдига, эпителий семявыносящих канальцев, хрящ ушной раковины;

27. Вписать недостающее: "Мишень пролактина - молочная железа, где гормон стимулирует..., и жировая ткань, где гормон стимулирует.... Гормон тормозит овуляцию и лютеинизацию, лимитируя действие......."

28. Вписать недостающее: "Хорионический гонадотропин образуется в.... и действует подобно....»"

29. Вписать недостающее: «Продукция гормона роста контролируется........ и........»

30. Назвать пути реализации эффект гормона роста в разных тканях.

31. Назвать мишени, на которые гормон роста действует непосредственно и мишени, на которые гормон действует через соматомедины.

32. Назвать гормоны аденогипофиза, контролирующие липолиз.

33. Назвать мишени вазопрессина.

34. Как реализуется антидиуретический эффект вазопрессина?

35. Назвать мишени окситоцина. Выделить основной орган-мишень.

36. Назвать тип реализации эффекта вазопрессина и окситоцина.

37. Описать биологическую роль меланотонина, место продукции и пред-

шественник.

Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!