| п/№
| Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС и формы контроля
| Объем по семестрам
|
| 1 семестр
| 2 семестр
|
|
|
|
|
|
| 1.
| Вводное занятие.
| 2 часа
| |
| 2.
| Основы анатомии. Скелет (урок 1, часть 1).
| 2 часа
| |
| 3.
| Основы анатомии. Скелет (урок 1, часть 2).
| 2 часа
| |
| 4.
| Тема устной речи «Я и моя будущая профессия».
| 2 часа
| |
| 5.
| Мышцы (урок 2, часть 1).
| 2 часа
| |
| 6.
| Мышцы (урок 2, часть 2).
| 2 часа
| |
| 7.
| Сердечно - сосудистая система (урок 3, часть 1).
| 2 часа
| |
| 8.
| Сердечно - сосудистая система (урок 3, часть 2).
| 2 часа
| |
| 9.
| Дыхательная система (урок 4, часть 1).
| 2 часа
| |
|
| Дыхательная система (урок 4, часть 2).
| 2 часа
| |
|
| Тема устной речи «Рабочий день студента».
| 2 часа
| |
|
| Итоговое занятие по теме «Анатомия». Контрольная работа №1. Тест №1.
| 2 часа
| |
|
| Пищеварительная система (урок 5, часть 1).
| 2 часа
| |
|
| Пищеварительная система (урок 5, часть 2).
| 2 часа
| |
|
| Мочевыделительная система (урок 6, часть 1).
| 2 часа
| |
|
| Мочевыделительная система (урок 6, часть 2).
| 2 часа
| |
|
| Физиология. Кровь. Кровообращение (урок 7, часть 1).
| 2 часа
| |
|
| Кровь. Кровообращение (урок 7, часть 2).
| 2 часа
| |
|
| Дыхание (урок 8, часть 1).
| 2 часа
| |
|
| Дыхание (урок 8, часть 2).
| 2 часа
| |
|
| Пищеварение (урок 9, часть 1).
| 2 часа
| |
|
| Пищеварение (урок 9, часть 2).
| 2 часа
| |
|
| Тема устной речи «Наша академия».
| 2 часа
| |
|
| Итоговое занятие по теме «Физиология». Контрольная работа №2. Тест №2.
| 2 часа
| |
|
| Питание (урок 10, часть 1).
| 2 часа
| |
|
| Питание (урок 10, часть 2).
| 2 часа
| |
|
| Органы выделения (урок11, часть 1).
| 2 часа
| |
|
| Органы выделения (урок11, часть 2).
| 2 часа
| |
|
| Тема устной речи «Россия».
| 2 часа
| |
|
| Эндокринная система (урок 12, часть 1).
| 2 часа
| |
|
| Эндокринная система (урок 12, часть 2).
| 2 часа
| |
|
| Нервная система (урок 13, часть 1).
| 2 часа
| |
|
| Нервная система (урок 13, часть 2).
| 2 часа
| |
|
| Тема устной речи «Осетия».
| 2 часа
| |
|
| Итоговое занятие по темам «Эндокринная система», «Нервная система». Контрольная работа №3. Тест №3.
| 2 часа
| |
|
| Тестирование по темам «Анатомия», «Физиология», «Патология», «Эндокринная система», «Нервная система».
| 2 часа
| |
|
| Итого:
|
| |
|
| Основы микробиологии (урок 14, часть 1).
| |
|
|
| Основы микробиологии (урок 14, часть 2).
| |
|
|
| Основы патологии (урок 15, часть 1).
| |
|
|
| Основы патологии (урок 15, часть 2). Тема устной речи «Великобритания».
| |
|
|
| Итоговое занятие по темам «Основы микробиологии», «Основы патологии». Контрольная работа №4. Тест №4.
| |
|
|
| Заболевание сердца и коронарных сосудов (урок 16, часть 1).
| |
|
|
| Заболевание сердца и коронарных сосудов (урок 16, часть 2).
| |
|
|
| Респираторные инфекции (урок 17,часть 1).
| |
|
|
| Респираторные инфекции (урок 17,часть 2).
| |
|
|
| Итоговое занятие по темам «Заболевания сердца», «Респираторные инфекции». Контрольная работа №5. Тест №5.
| |
|
|
| Желтуха (урок18, часть 1).
| |
|
|
| Желтуха (урок18, часть 2). Тема устной речи «Фармацевтическое образование в России».
| |
|
|
| Язва желудка (урок 19, часть 1).
| |
|
|
| Язва желудка (урок 19, часть 2).
| |
|
|
| Итоговое занятие по темам «Желтуха», «Язва желудка». Контрольная работа №6. Тест №6.
| |
|
|
| Тестирование по темам «Основы микробиологии», «Основы патологии»,«Заболевания сердца», «Респираторные инфекции», «Желтуха», «Язва желудка».
| |
|
|
| Итого:
| |
|
|
| Итого в учебном году:
|
|
| п/№
| Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС и формы контроля
| Объем по семестрам
|
|
семестр
| 4 семестр
|
|
|
|
|
|
| 1.
| Вводное занятие.
|
| |
| 2.
| Фармация как наука (метод. разработка).
|
| |
|
| Что такое Фармация? (метод. разработка).
|
| |
|
| Фармация в России (метод. разработка).
|
| |
|
| Тема устной речи «Здравоохранение в России».
|
| |
|
| Итоговое занятие по темам «Фармация как наука», «Фармация в России».Контрольная работа №1.Тест № 1.
|
| |
|
| Химические элементы. Сульфат калия.
|
| |
|
| Хлорид натрия.
|
| |
|
| Фосфат железа.
|
| |
|
| Биохимические соли клеток. Тема устной речи «В аптеке».
|
| |
|
| Итоговое занятие по темам «Химические элементы», «Биохимические соли клеток». Контрольная работа №2 Тест №2
|
| |
|
| Свойства чая. (метод. разработка)
|
| |
|
| Лекарственные препараты (метод. разработка)
|
| |
|
| Изготовление таблеток (метод. разработка)
|
| |
|
| Формы и размеры таблеток (метод. разработка)
|
| |
|
| Антибиотики (метод. разработка)
|
| |
|
| Рак и его лечение (метод. разработка)
|
| |
|
| Тема устной речи «Фармацевтическое образование в Великобритании».
|
| |
|
| Итоговое занятие по темам «Лекарственные препараты», «Изготовление таблеток, их формы и размеры», «Антибиотики», «Рак и его лечение». Контрольная работа №3. Тест№3.
|
| |
|
| Итого:
|
| |
|
| Вводное занятие по теме «Фармакология.Фармация».
| |
|
|
| Фармакология.Фармация. (метод. разработка).
| |
|
|
| Производство и продажа лекарственных препаратов. (метод. разработка).
| |
|
|
| Психофармакология. (метод. разработка). Тема устной речи «Охрана окружающей среды».
| |
|
|
| Итоговое занятие по темам «Фармакология.Фармация» «Производство и продажа лекарственных препаратов», «Психофармакология». Контрольная работа №4.Тест№4.
| |
|
|
| Новая теория генезиса (метод. разработка).
| |
|
|
| Химия. Марковина И.Ю. Грамматический справочник, стр. 39.
| |
|
|
| Алюминий, водород, кадмий. Марковина И.Ю. Грамматический справочник, стр. 39.
| |
|
|
| Атомы. Марковина И.Ю. Грамматический справочник, стр. 41.
| |
|
|
| Тема устной речи «Изучение английского языка».
| |
|
|
| Итоговое занятие по темам «Новая теория генезиса», «Химия», «Алюминий, водород, кадмий», «Атомы». Контрольная работа № 5.Тест №5.
| |
|
|
| Лекарственные препараты. Эффект Плацебо (метод. разработка).
| |
|
|
| Наркотические вещества в лекарственных препаратах (метод. разработка).
| |
|
|
| Дефицит витамина К (метод. разработка).
| |
|
|
| Лекарственные растения (метод. разработка).
| |
|
|
| Итоговое занятие по темам «Лекарственные препараты. Эффект Плацебо», «Наркотические вещества в лекарственных препаратах», «Дефицит витамина К», «Лекарственные растения». Контрольная работа № 6.Тест№6.
| |
|
|
| Итого:
| |
|
|
| Итого в учебном году:
|
|
