Результаты и интерпретация.

№ задания	A	B	C	D	E
	4+	5+	5+	3+	7+
	5+	6+	3+	4+	6+
	1+	1+	2+	3+	8+
	2+	2+	7+	8+	2+
	6+	1+	6-	7+	1+
	3+	3+	4+	6+	5+
	6+	5+	5+	5+	3-
	2+	6+	7-	2-	3+
	1+	4+	1-	1+	6+
	3+	3+	1+	2+	3-
	4+	4+	6+	5+	5-
	2+	8+	3-	6+	2-
итого
Общая сумма

Заключение для специалиста:

При переводе полученного балла в IQ с учётом возраста испытуемой (19 лет) было установлено, что IQ этой испытуемой составляет 114. Этот показатель относится к 1 степени развития, как особо высокоразвитый интеллект для данной возрастной группы. Более всего ошибок было допущено в серии Е, которая основана на принципе разложения фигур основного изображения на элементы. Недостающие фигуры можно было найти, поняв принцип анализа и синтеза фигур.

Заключение для неспециалистов:

Возраст испытуемой 19 лет. Ее интеллект характеризуется как высокоразвитый, или, иначе говоря, испытуемая имеет высокие умственные способности

 

 

Испытуемая № 2: ПОЛ ЖЕНСКИЙ, 19 ЛЕТ, СТУДЕНТКА 2 КУРСА ФАКУЛЬТЕТА ЖУРНАЛИСТИКИ.

Исключение слов

Описание методики. Методика «Исключение слов» направлена на исследование аналитико-синтетической деятельности, умения обобщать. Она в меньшей степени выявляет работоспособность и устойчивость внимания, а в большей степени — логичность рассуждений, правильность и обоснованность обобщений. Методика наиболее чувствительна к нарушениям операционной стороны мышления — к снижению уровня обобщения и искажению процесса обобщения. Первое проявляется в том, что в суждениях больных доминируют непосредственные представления о предметах и явлениях и оперирование общими признаками заменяется установлением сугубо конкретных связей. Второе состоит в том, что хотя больные выделяют общие признаки и способны выйти за пределы конкретных ситуационных связей, но эти связи являются несущественными, случайными, поверхностными, нередко парадоксальными [Миронов].

Менее чувствительна методика к нарушениям динамики мыслительной деятельности — лабильности и инертности.

Третий вид патологии мышления — нарушение мотивационного компонента — можно выявить прежде всего в объяснениях больными своих ответов, в типичных для них разноплановости и резонерстве.

Инструкция: «На бланке написаны группы слов, каждая группа состоит из пяти слов. Четыре слова из пяти являются в чем-то сходными и могут быть объединены по общему признаку, а одно из слов не соответствует этому признаку и его нужно исключить».

Количественная оценка:

1) в соответствии с ключом подсчитывается количество правильно решенных заданий, за каждое правильное решение дается 2 балла;

2) подсчитывается общая оценка (А) с учетом поправки на время выполнения задания по формуле:

А = В + Т,

где В — количество баллов за правильно выполненные задания, Т — поправка на время.

 

Таблица – Поправки на время выполнения задания «Исключение слов»

---

Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

---

Мы поможем в написании ваших работ!