Критериально - ориентированные тесты.
Критериально-ориентированные тесты отличаются от традиционных тестов тем, что в традиционных оценка осуществляется путем соотнесения индивидуальных результатов с групповыми (ориентация на статистическую норму), а в критериально-ориентированных - оценка осуществляется путем соотнесения индивидуальных результатов с некоторым критерием. В качестве такого критерия выступает уровень владения навыком, умениями, знаниями.
КОТ используются в образовании. Цель тестирования с помощью КОТ - оценка владения навыком. Итоговый показатель фиксирует степень владения навыком и не включает в себя индивидуальные различия, что является слабым местом КОТ. Поэтому их использование возможно для оценки элементарных навыков.
Отечественным примером КОТ является Школьный Тест Умственного Развития – ШТУР
Тесты личности.
Личностные тесты – это методы психодиагностики, с помощью которых измеряются различные стороны личности: установки, отношения, ценности, эмоциональные, мотивационные и межличностные особенности, а также типичные формы поведения.
Опросники — это объемная группа методик, задания которых представлены в виде вопросов или утверждений, а задачей испытуемого является самостоятельное известие некоторых сведений о себе в виде ответов.
Классификация:
По направленности: - опросники черт личности (16личн. факт., MMPI), - типологические опросники (позволяют выявить те или иные типы личностей – Айзенка), опросники мотивов (опросники предназначены для диагностики мотивационно-потребностной сферы личности, с целью установления на что направлена активность и каким образом осуществляется регуляция поведения + определение установок, ценностей, интересов, МТЖЦ-морфол. тест жизненных ценностей).
|
|
|
По конструированию: - факторные опросники (группа опросников, основой конструирования которых является факторно-аналитический принцип – выделение латентных(скрытых) переменных, которые непосредственно влияют на деятельность и поведение индивида), -эмпирические опросники (основой конструирования явл. критериально-ключевой принцип).
По степени охвата личностных характеристик: -одномерные, -многомерные.
По содержанию: -многофакторные, -опросники межличностных отношений, -опросники мотивационных особенностей, -опросники самоотношения, -опросники индивидуально-типологических свойств личности (агрессивность, тревожность, темперамент).
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!