Итоговое творческое задание
В заключение дети рисуют, по своему представлению, счастливую семью.
Выставка детских работ
Урок я хочу закончить строчками одного стихотворения
Папа в зеркало глядит:
Свитер как на нем сидит?
Мама ловит папин взгляд:
Папа рад или не рад?
Папа рад, и мама рада,
Ну, а мне того и надо:
Если в доме каждый рад,
Значит, в доме мир да лад!
Пусть в ваших семьях сияет солнышко мира и доброты.
Итог урока.
ПК 3.4 Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий
Самоанализ классного часа в 4 «Б» классе
При подготовке к классному часу был проанализирован план воспитательной работы и на его основе составлен план-конспект на тему «Будьте добры!». Проводимое занятие достигла поставленной цели. В течении классного часа у детей формировалось правильное представление дружбы. Они знакомились с правилами дружбы, анализировали портрет кота Леопольда и выполняли задания. Трудностей с подготовкой к занятию не возникло. Занятие было довольно интересным и увлекательным. Отступлений от лана не было. Выбранная структура занятия была рациональна для решения поставленных задач. Все этапы занятия были взаимосвязаны между собой. Деятельность детей контролировалась в течении всего занятия. Продуктивной деятельности учащихся способствовали различные методы обучения: словесные (беседа, объяснение), наглядные (показ презентации). Занятие прошло удачно, все запланированное было выполнено. На занятии применялись ТСО, развивалось внимание и воображение. Царила доброжелательная обстановка, атмосфера сотрудничества: «ученик-ученик», «учитель-ученик». Я очень довольна проведённым занятием и тем как рады были дети.
|
|
|
ПК 3.5 Определять цели и задачи, планировать работу с родителями
(смотри ПК 3.2)
ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания
Родительское собрание в 1 классе «Родителям о проектной деятельности»
Цель: Познакомить родителей с проектной деятельностью и определить их роль в создании ученического проекта.
Задачи:
1.Получение присутствующими обширной информации о технологии проектного обучения, видах и принципах проекта,
2. Выявление ключевых проблем по проектному обучению и роль родителей в создании проекта.
3. Научить родителей создавать проект.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!