Теория социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний.
Введение.
Глубокая кризисная ситуация, которая сложилась в России в конце ХХ века в политической и социально-экономической сферах, требует выхода из нее. Идеологические устои прежней общественной системы основательно подорваны, ее политические силы распущены, хозяйственные связи разрушены. Новые же законы пока в полную силу не работают, многие новые структуры не приживаются, в национальных конфликтах гибнут люди, резко сокращается производство общественного продукта. Прямым следствием всего этого является обнищание подавляющего большинства народа при возрастающем социальном и имущественном расслоении общества. Одновременно в обществе идет мучительная переоценка ценностей, идеалов, целей, смысла жизни. Кризис охватил и сферу культуры. В социально-культурную деятельность прямо или косвенно включены самые широкие слои населения нашей страны. В связи с реформированием государства значительно изменились содержание и формы культурно-досуговой деятельности, которая даже в период кризисных потрясений обладает большой силой смыслового и эмоционального воздействия на личность. Огромное разнообразие форм, средств и методов социально-культурной деятельности позволяет донести до людей идеи духовного возрождения общества. Содержание социально-культурной деятельности обусловлено потребностями общества в расширении демократии, гласности, совершенствовании общественных отношений, развитием разносторонних способностей людей, продуктивным проведением их досуга. Специалисты учреждений социально-культурной сферы средствами искусства, информации, рекламы раскрывают населению суть происходящих перемен, тем самым реально влияют на общественные процессы. Учреждения культуры создают условия для объединения людей в сфере досуга, выявляют их таланты, способности, дают возможность людям почувствовать себя свободными и независимыми, без чего человек не может трудиться в условиях рыночной экономики.
|
|
|
Назначение настоящего краткого курса лекций состоит в том, чтобы соориентировать студентов по основным вопросам изученного курса и рассмотреть составные элементы и понятийный аппарат теории социально-культурной деятельности. Данное пособие позволяет свести воедино различные подходы к рассмотрению основополагающих вопросов курса, опубликованных в различных учебных изданиях по изучаемой дисциплине.
Знакомясь с материалами краткого курса лекций, студенты обратят внимание на то, что некоторые проблемы рассмотрены более подробно, а часть вопросов строится на освещении возможных подходов к разработке основ социально-культурной деятельности на современном этапе.
|
|
|
Настоящее издание предназначено не только студентам факультета культурологии, оно будет полезно аспирантам и соискателям высших учебных заведений культуры и искусств, специализирующихся по социальной работе, культурологии, педагогике, социологии и в первую очередь, культурно-досуговой деятельности.
В основу положены публикации и учебные программы кафедр социально-культурной деятельности Московского и Санкт-Петербургского государственных университетов культуры искусств.
Теория социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний.
Природу и назначение социально-культурной деятельности как правило рассматривают в нескольких основных аспектах:
· экономическом, где основное место занимают такие понятия как хозрасчет и рентабельность, затраты и освоение капиталовложений, эффективность и самоокупаемость.
· Гуманитарном, охватывающем огромный спектр содержания и современных технологий социально-культурной деятельности, в том числе частных и отраслевых методик, функций и принципов социально-культурной деятельности, отечественного и зарубежного опыта.
· Организационно-управленческом, где основу составляют понятия менеджмента в социально-культурной сфере, централизации и децентрализации, контроля и отчетности, проектирования и прогнозирования социально-культурных программ.
|
|
|
Теория социально-культурной деятельности помогает ориентироваться в характерных особенностях и закономерностях, присущих сфере культуры и досуга, владеть основными терминами в данной отрасли знания. Среди основных понятий, употребляемых в данной дисциплине, наиболее важными являются:
культура - это врастание в национальный мир, образуемый языком, преданиями, национальной психологией.
Социум - это отчуждения в рамках социальной роли от собственной природы и природы своего «национального мира».
Сущность социума - делать человека общественным, обеспечив его набором необходимых ролей и технологиями их исполнения. Сущность культуры - способствовать формированию духовно-целостной личности, преодолению социально-ролевой ограниченности человека.
Социальная деятельность - это целеориентированная активность, содержание которой задано ролью.
Культурная деятельность - это деятельность по выявлению, сохранению, формированию, распространению и освоению культурных ценностей.
|
|
|
Социализация – сложный многогранный процесс включения человека в социальную практику, приобретение им социальных качеств, усвоение общественного опыта и реализация собственной сущности посредством выполнения определенной роли в практической деятельности.
Социальное творчество – это высшая форма деятельности, созидательный процесс, направленный на преобразование и создание качественно новых социальных отношений и общественного бытия.
Социокультурная ситуация – это окружающие человека материальные, социальные, институциональные и духовные условия его формирования, развития и самореализации.
Социокультурное творчество – это взаимодействие личности и культуры.
Социально-культурная среда – оптимальное для конкретных условий сочетание материально-технических, организационно-методических и социально-психологических факторов, оказывающих позитивное влияние на человека.
Культурная политика – это деятельность государства, цели которой основаны на общественном согласии и концептуальном представлении о месте и роли культуры в жизни общества, а содержание предполагает:
а) выявление основных направлений развития культуры, исходя из реального состояния культурной жизни;
б) разработку различных социокультурных программ;
в) поддержку и реализацию программ путем распределения различного вида ресурсов: материальных, финансовых, кадровых и информационных.
Региональная культурная политика – это определенный уровень реализации государственной культурной политики, а также основные концепции, принципы и методы регулирования культуры на региональном уровне и разработка соответствующих региональных программ поддержки и развития сферы культуры с последующей реализацией на практике.
Итак, взаимосвязь социального и культурного, опосредованная деятельностью различных субъектов, рождает особую реальность, суть которой выражается понятием «социально-культурная деятельность».
Осмысление данного понятия возможно лишь на стыке таких фундаментальных наук как философия, социология, культурология, педагогика, психология, экономика, искусствоведение, право и др.
В последнее время в теории социально-культурной деятельности мы наблюдаем переход от традиционных дефиниций к новой терминологии на основе изучения и переосмысления новейших данных научных исследований и практического опыта.
В течение многих лет культурно-просветительная работа, так она раньше называлась, являлась составной частью идеологической деятельности государства, и все, что было связано с деятельностью социально-культурных организаций, было полностью подчинено идеологии партии и правительства. В связи с этим и все основные понятия, трактуемые в культурно-просветительной работе, были подчинены государству и его идеологии. Так, например, ведущим принципами являлись - принцип партийности и идейности, связь с жизнью и практикой коммунистического строительства общества. В настоящее время основные понятия претерпели существенное изменение, и мы сегодня говорим о принципах приоритета общечеловеческих интересов над классово-сословными в процессе усвоения духовных и нравственных ценностей; принципе гуманизации содержания учреждений социально-культурной сферы и т.д.
Эволюция социально-культурной деятельности – это не только следствие ее внутреннего развития, но и результат необратимых изменений, происходящих в жизни общества на современном этапе.
Рассмотрим основные черты социально-культурной деятельности:
1) осуществляется в свободное время на основе добровольности и активности различных групп;
2) опирается на региональные традиции и национально-эстетические особенности;
3) имеет многообразие видов деятельности среди разновозрастных групп населения;
4) имеет разнообразные формы как организованные, так неорганизованные;
5) в основе имеет коммуникативную направленность и развивается на основе интересов и потребностей личности;
6) может протекать в индивидуальных и групповых формах;
7) имеет определенную целенаправленность, которая затем приводит человека к деятельности.
8) носит гуманистический, культурологический, развивающий характер, так как в основе своей социально-культурная деятельность имеет культурные цели.
Таким образом, социально-культурная деятельность может рассматриваться как самостоятельная подсистема общей системы социализации личности, социального воспитания и образования людей.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!