Схема 9. Анализ урока чтения
1. Тема урока, класс, программа по литературе, цели и задачи урока чтения.
2. Вид текста, его стилевая принадлежность, жанр. Насколько глубоко представлены на уроке особенности изучаемого текста: природа данного литературного материала (научно-познавательный текст или художественное произведение), его жанровая специфика, особенности композиции, языковая организация текста? В какой мере специфика текста соответствует избранным на уроке приемам первоначального чтения, системе вопросов учителя, видам пересказов и творческих заданий, характеру подготовительной работы?
3. Как организуется на уроке чтение: стимулирование интереса к перечитыванию текста, выборочное чтение, выразительное чтение отдельных отрывков и всего текста, чтение по ролям, самостоятельное чтение. Насколько каждый из видов чтения мотивирован самой логикой анализа данного текста?
4. Продумана ли система вопросов и заданий при анализе художественного текста: в какой мере эти вопросы помогают детям понять фактическое содержание произведений, вскрыть подтекст, понять идейный смысл, оценить художественные достоинства?
5. В какой мере на уроке актуализируется читательский опыт учащихся, используются наблюдения детей за окружающей действительностью, природой родного края; как расширяются и углубляются знания детей, уточняются их представления по темам, предусмотренным программой и учебными книгами по литературе?
|
|
|
6. Как организована работа с иллюстрациями на этапе подготовки к восприятию текста, в процессе анализа литературного материала, при обобщении знаний учащихся; как используются графические рисунки, репродукции картин, изобразительные работы учащихся для формирования навыков чтения, для развития творческого воображения и речи детей?
7. Эффективно ли используются на уроке чтения различные виды наглядности, фототека, картины, ТСО и др.?
8. В какой мере удалось на уроке реализовать обучающие, развивающие и воспитывающие цели?
9. Наличие, объем, характер домашнего задания и его целесообразность.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!