Педагогические идеи в учениях философов
ВВЕДЕНИЕ
Школа и педагогика прошли многовековой исторический путь развития. На этом пути педагогика постепенно из суммы идей, взглядов и концепций превращалась в науку. В каждую историческую эпоху появлялись деятели, которые выдвигали немало прогрессивных общественно-политических и педагогических идей. Именно эти позитивные идеи составляют основу преемственности в педагогической теории, стимулируют ее дальнейшее развитие и способствуют прогрессу воспитания и образования. Весьма многообразным, противоречивым и неоднозначным было и развитие образовательно-воспитательных учреждений, масштабы и результаты которых с течением времени становились все более весомыми.
Ознакомление с путями развития теории и практики воспитания в разные исторические периоды, в условиях различных общественно-экономических формаций помогает формированию правильного отношения к педагогическому наследию, позволяет критически использовать опыт прошлого в современных условиях, дает возможность проследить генезис многих педагогических проблем и явлений.
Изучение истории школы и педагогики является важным условием формирования общей и педагогической культуры будущих учителей, поскольку оно дает знание о процессе развития теории и практики воспитания и образования, содействует становлению их мировоззрения. Знание прогрессивных педагогических идей педагогов и мыслителей прошлого способствует развитию педагогического мышления, предостерегает от рецептурного подхода к процессам обучения и воспитания учащихся, позволяет более смело ставить и решать новые педагогические проблемы с учетом предшествующего опыта. Только незнанием истории, писал Л.Н.Модзалевский, может быть объяснено немало ошибок, сделанных нами в педагогической практике.
|
|
|
В пособии в хронологическом порядке дается краткая характеристика педагогических идей и взглядов наиболее известных философов, общественных деятелей и педагогов, внесших значительный вклад в развитие педагогики.
Содержащийся в пособии материал о развитии мировой педагогической мысли значительно дополняет нормативный курс педагогики и может быть использован студентами при самостоятельном изучении соответствующих тем, подготовке к практическим занятиям, написании докладов и рефератов, сдаче экзаменов и зачетов.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ В УЧЕНИЯХ ФИЛОСОФОВ
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!