Методические рекомендации по написанию реферата

 

Реферат (от лат. refero «сообщаю») - краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме; устный или письменный доклад на определенную тему, включающий обзор научной, публицистической, справочной литературы.

Это самостоятельная научно-исследовательская работа студен­та, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носить проблемно-тематический характер. Тематика реферата обычно определяется преподавателем, но в определении собственной темы ини­циативу может проявить и студент.

Прежде чем выбрать тему реферата, автору необходимо выяс­нить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить. При написании реферата необходимо проявить самостоятельный подход, показать умение пользоваться первоисточниками, директивными документами, фактическим материалом. Содержание работы необходимо излагать своими словами, логически последовательно.

Жанр научного доклада по определенной теме предполагает знакомство с темой и проблемой на основе библиографии (литературы по теме). Законы жанра требуют ограничения рассматриваемой проблемы до одной (реже - двух, трех проблем). Материал реферата должен быть логически выстроен с помощью плана и композиции (содержание, введение, основная часть, заключение, библиография). Законы логического построения мысли в реферате очень важны, потому что расчленяют сложную мысль на составляющие части, позволяют выстроить последовательную цепь суждений и умозаключений. После такой цепи суждений выводы, сделанные в реферате, логически обоснованны и обязательны.

Несмотря на то, что в русской науке всегда были сильны тенденции к популяризации научного знания и отрицания «внешней учености» в речи, требуется концентрация содержания, чтобы «словам было тесно, а мыслям просторно».

Начинать работу надо с тщательного изучения данных методических указаний. Реферат представляет собой композиционное и тематическое единство нескольких первоисточников, посвященных одной теме, при этом предполагается системная подача материала в виде анализа и обобщений изложенных в источниках точек зрения. Разные подходы к указанной в теме реферата проблеме могут излагаться в последовательном порядке либо параллельно с авторскими комментариями.

Реферат должен иметь следующую структуру:

Титульный лист.

Содержание (в нем последовательно излагаются названия пунк­тов реферата, указываются страницы, с которых начинается каж­дый пункт).

Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосно­вывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы).

Основная часть (каждый раздел ее, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть пред­ставлены таблицы, графики, схемы).

Заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации).

Список использованной литературы (библиография) (перечень тех библиографических источников, которые использовались при написании реферата – учебники, монографии, статьи в сборниках научных трудов, словари и справочники, Интернет-источники; включает в себя не менее 10 наименований, расположенных в алфавитном порядке).

Оформление работы (технические требования): общий объем работы должен составлять примерно 20 страниц, межстрочный интервал: полуторный в основном тексте, одинарный в подстрочных ссылках, форматирование основного текста и ссылок – в параметре «по ширине», формат листа А 4, кегль14, выравнивание по центру, нумерация страниц, сноски внизу страниц, титульный лист, на котором обозначены: название учебного заведения, жанр и тема роботы, данные об авторе и проверяющем, год написания реферата.

Этапы работы над рефератом

Формулирование темы, причем она должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию.

Подбор и изучение основных источников по теме (как прави­ло, при разработке реферата используется не менее 8 - 10 различ­ных источников).

Составление списка литературы.

Обработка и систематизация информации.

Разработка плана реферата.

Написание реферата.

Публичное выступление с результатами исследования.

Контрольные вопросы для самостоятельной работы

1. Каковы основные трактовки термина «текст».

2. Какое практическое значение имеет для редактирования знание основных характеристик текста.

3. Чем обеспечивается целостность текста.

4. Какие графические средства выявления архитектоники текста существуют в практике газеты.

5. Как различается информация по своему прагматическому направлению.

6. Каковы психологические предпосылки редакторского восприятия текста.

7. Как вы обосновываете право редактора на вмешательство в авторский текст.

8. Как должен редактор относиться к отклонениям от общеязыковой нормы.

9. В чем своеобразие литературного труда редактора.

10. В чем смысл лингвистического эксперимента в толковании Л.В. Щербы.

11. Какое значение для редактора имеют экспериментальные лингвистические и литературоведческие методики анализа текста.

12. В чем особенности различных видов чтения, применяемых при редактировании.

13. Охарактеризуйте процесс правки текста.

14. Почему углубленное прочтение текста считается ключевым этапом его редакторского анализа.

15. Какие виды правки различает методика редактирования. В чем их особенности.

16. В чем отличие корректорской правки-вычитки от правки-вычитки редакторской.

17. Укажите основные приемы правки-сокращения.

18. Какими причинами бывает вызвана правка-переделка.

19. Как вы толкуете понятие «логическая культура редактора».

20. В чем состоит операция логического свертывания высказывания.

21. Приведите формулировку основных законов логического мышления.

22. Как проявляется в тексте действие логического закона тождества.

23. На основании, какого закона логики строится альтернатива в публицистическом тексте.

24. Укажите типичные случаи нарушения в тексте закона достаточного основания.

25. Почему нецелесообразно вносить в текст поправки при первом знакомстве с ним.

26. Сформулируйте основные требования к построению текста.

27. Что означают термины композиция и структура литературного произведения, его архитектоника и сюжет.

28. Какими графическими средствами может быть проявлена структура текста газетной публикации.

29. Охарактеризуйте типичные приемы построения информационных материалов.

30. Какие виды планов существуют в практике литературной работы редактора.

31. Что входит в понятие «композиционные рамки» литературного произведения.

32. Какова роль начальной фразы в журналистском выступлении.

33. В чем вы видите недостаток «прямолинейных» концовок.

34. Охарактеризуйте логические, контактные и конструктивные функции заголовка.

35. Чем определяется выбор способа изложения.

36. Дайте определение основным способам изложения.

37. В каких дополнениях нуждается традиционная классификация способов изложения (видов текста) в связи с практикой редактирования материалов массовой информации.

38. Какова логическая структура повествования и описания и психологические особенности их восприятия читателем.

39. Охарактеризуйте логическую и синтаксическую структуру рассуждений.

40. Приведите примеры заметок, построенных по сокращенной схеме умозаключений.

41. Каковы логические и синтаксические структуры определений и объяснений.

42. В чем различие между эпическим и сценическим способами повествования.

43. Какими критериями руководствуется редактор при оценке элементов описания.

44. В чем особенность статических и динамических описаний, описаний процессов.

45. Каковы функции описаний в публицистическом тексте.

46. Приведите примеры различных видов рассуждений.

47. Какова цель рассуждения-доказательства, назовите его виды.

48. Укажите типичные недостатки в построении рассуждений.

49. Назовите известные вам виды определений.

50. Какие правила определений основаны на требованиях логики.

51. Какие правила определений основаны на стилистических требованиях.

52. Какие требования должен предъявлять редактор к фактической точности определений.

53. Для какого стиля изложения характерно строгое классификационное определение.

54. В чем особенность работы редактора над терминами общественных наук.

55. Какие приемы расшифровки терминов приняты в практике обработки информационных материалов.

56. Как теория редактирования трактует фактический материал.

57. Укажите основные функции фактического материала в тексте.

58. Какие приемы изложения помогают достигнуть эффекта событийности в информационных материалах.

59. Какими критериями руководствуется редактор при оценке фактического материала, привлеченного как основание для предлагаемого читателю вывода.

60. Приведите примеры включения в текст фактического материала в функции иллюстрации.

61. Укажите основные виды проверки фактического материала.

62. Охарактеризуйте типичные для журналистского текста ошибки номинации.

63. В чем особенность работы редактора над фактическим материалом в публикациях на темы истории.

64. Чем обусловлен выбор между цифрой и словом при обозначении в тексте количества.

65. Какие приемы проверки применяет редактор при оценке цифрового материала.

66. Какие приемы помогают привлечь внимание писателя к цифрам.

67. Охарактеризуйте табличную форму обобщения фактического материала и виды таблиц.

68. Перечислите основные требования к содержанию и построению таблиц.

69. Какими правилами руководствуется редактор, оценивая цитаты, включенные в текст.

70. Каково назначение цитат в публицистическом тексте. Какая роль отводится в нем комментарию к цитатам.

71. Укажите типичные ошибки цитирования.

72. Каковы особенности построения газетных таблиц.

---

Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!