Особенности деятельности
1. Самоконтроль и саморегуляция - оценивается способность контролировать и регулировать свои эмоциональные состояния в ходе индивидуальной и совместной деятельности, отсутствие в поведении импульсивности (в том числе, адекватная реакция на стрессовые ситуации).
2. Самоорганизация – оцениваются способность самостоятельно ставить цели своей деятельности, определять этапы и средства их достижения, способность к планированию своей деятельности, определению сроков выполнения работы, оптимальному распределению времени на выполнение различных задач (отдельных этапов) деятельности, готовность принимать ответственность за организацию и результаты своей деятельности.
3. Самомотивация – студент демонстрирует способность к самостоятельному обнаружению мотивов (стимулов) деятельности, к осуществлению волевых усилий в ходе преодоления трудностей на пути к цели (выполняет работу без дополнительных напоминаний, внешней стимуляции, не отступает перед трудностями, доводит начатое до конца).
«Факторы риска СПДА (социально-психологической дезадаптации)» - в данной графе указываются те исследуемые параметры, которые могут оказать неблагоприятное влияние на процесс адаптации студента к вузу: Л – личностные особенности (можно дополнительно указать – особенности общения Ло, познавательной деятельности Лп или индивидуальные особенности личности - Л, например, тревожность, конфликтность или др.), З – здоровье (ограниченные возможности здоровья, особые образовательные и др. потребности – указать конкретно, какие), С – семейная ситуация, Ж – жилищно-бытовые условия и т.д. Факторов может быть несколько.
«Примечания» -графа с примечаниями может содержать любую дополнительную информацию, которая поможет организовать эффективное взаимодействие с группой и ее активом.
Дата добавления: 2015-12-17; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!