Основы теории аргументации
Задание 1
1. Проанализируйте структуру следующих вопросов, сформулируйте их искомое и логические предпосылки:
· Каковы химические свойства кислорода?
· Читал ли ты роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита»?
· Где находится созвездие Большой Медведицы?
· Если катеты прямоугольного треугольника равны 3 и 4 см, то чему равна его гипотенуза?
2. В чем состоят недостатки в формулировках следующих вопросов:
· Когда состоялись 1-е Всемирные Олимпийские игры?
· Как была построена Эйфелева башня?
· Кто был учителем императора Нерона?
· Какие из захватнических войн не были справедливыми?
Задание 2
Найдите тезис и аргументы в следующих аргументациях. Укажите тезис, аргументы и соответствующий тип доказательства.
· Диагонали данного четырехугольника равны, поскольку он является прямоугольником, а если четырехугольник – прямоугольник, то его диагонали равны.
· Это убийство могло быть совершено либо с заранее обдуманным намерением, либо по неосторожности, либо в состоянии аффекта. Последнее, однако, следует отвергнуть, так как известно, что между заряжением пистолета и выстрелом прошел известный промежуток времени. То, убийство совершено с заранее обдуманным намерением, также нужно отвергнуть: обвиняемый сознался в том, что зарядил пистолет, и это показывает, что он не считает данное обстоятельство уличающим его в преступлении. Таким образом, остается убийство по неосторожности, при неумелом обращении с оружием.
|
|
|
Задание 3
1. Опровергните способом доказательства антитезиса утверждение «Все хорошие писатели – отличные ораторы».
2. Опровергните способом «сведения к абсурду» утверждение «Все хорошие писатели – отличные ораторы».
Тесты к темам
Тест к теме 1: Предмет и значение логики
1. Логика – это:
а) наука о приемах юридического доказательства;
б) наука о законах и формах, операциях и приемах мышления;
в) наука о психологии мышления;
г) наука о социально-психологических аспектах мышления.
2. Формальное мышление:
а) мышление формалиста, бюрократа;
б) инструмент формального поведения;
в) последовательность умственных действий в соответствии с правилами формальной логики;
г) мышление «ни о чем».
3. Основателем логики является
а) Архимед;
б) Аристотель;
в) Августин;
г) Айер.
4. Внешне правильное рассуждение, содержащее какую-то скрытую уловку, – это
а) софизм;
б) парадокс;
в) троп;
г) оксюморон.
5. Знаменитый парадокс «Протагор и Эватл» назван в честь
а) законодателя и его сына;
б) врача и его пациента;
в) героя и его оруженосца;
г) софиста и его ученика.
6. Расположите следующих логиков в хронологическом порядке:
|
|
|
а) Аристотель;
б) Б. Рассел;
в) Г. Лейбниц;
г) Ф. Бэкон.
7. Предметом логики являются формы и приемы … мышления:
а) чувственного;
б) интуитивного;
в) эмоционального;
г) интеллектуального.
8. Мысль, в которой утверждается или отрицается наличие в действительности какого-либо положения дел, – это:
а) понятие;
б) суждение;
в) гипотеза;
г) умозаключение.
9. Анализируя человеческое мышление, логика исследует его:
а) форму;
б) содержание;
в) скорость;
г) глубину.
10. Логическая форма некоторого языкового контекста – это способ … его частей.
а) грамматического соединения;
б) связи содержаний;
в) порядкового расположения;
г) соотношения объемов.
11. Логически истинными являются высказывания, истинность которых:
а) субъективно очевидна;
б) признается большинством людей;
в) гарантирована их логической формой;
г) не противоречит здравому смыслу.
12. Истинность мысли по содержанию и логическая правильность рассуждения:
а) это одно и то же;
б) они частично совпадают;
в) это совершенно разные понятия;
г) предполагают и дополняют друг друга.
13. Закон мышления, или логический закон, – это:
а) непротиворечивость мышления;
б) необходимая, существенная связь мыслей в процессе рассуждения;
|
|
|
в) логическая правильность рассуждения;
г) доказательность в рассуждениях.
14. Понятие, суждение, умозаключение – это:
а) законы логики;
б) формы чувственного познания;
в) формы абстрактного мышления;
г) логические приемы обоснования.
Тест к теме 2: Понятие
1. Множество предметов, которое мыслится в понятии, – это:
а) содержание понятия;
б) объем понятия;
в) элемент класса;
г) класс или множество.
2. Признаком предмета называется то, в чем предметы:
а) сходны друг с другом;
б) отличны друг от друга;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
3. Вычеркните лишнее: «К логическим приемам образования понятий относятся:
а) сравнение;
б) синтез;
в) вычисление;
г) обобщение».
4. «Любовь» – это понятие
а) конкретное;
б) абстрактное
в) единичное
г) относительное
5. Понятия называются совместимыми, если и только если они:
а) имеют общие элементы объема;
б) включаются в друг друга;
в) не имеют общих элементов;
г) пересекаются (перекрещиваются).
6. В каком отношении находятся понятия «земной шар» и «глобус»?
а) Равнозначность;
б) пересечение;
в) несравнимость;
г) подчинение.
7. В каком отношении находятся понятия «крупнейший город России» и «столица России»?
|
|
|
а) Равнозначность;
б) противоположность;
в) соподчинение;
г) пересечение.
8. Выберите круговую схему, отражающую отношение между понятиями «снег» (А), «дождь» (В), «атмосферные осадки» (С):
 |
а)
 |
б)
 |
в)
г)
9. Выберите круговую схему, отражающую отношение между понятиями «русский писатель» (А), «советский писатель» (В), «драматург» (С):
 |
а)
 |
б)
 |
в)
|
 |
г)
10. Расположите следующие понятия в порядке увеличения их объема:
а) студент, который сдал все экзамены;
б) студент, который сдал экзамен по логике;
в) студент, который сдал хотя бы один экзамен;
г) студент, который сдал экзамен по логике доценту Петрову.
11. Правильно ли произведено обобщение понятий: «мазь» – «таблетка» – «лекарственное средство»?
а) Правильно;
б) неправильно;
в) правильно в первом шаге, неправильно – во втором;
г) неправильно в первом шаге, правильно – во втором.
12. Пределом ограничения является … понятие:
а) универсальное;
б) пустое;
в) единичное;
г) общее.
13. Основание деления – это:
а) делимое понятие;
б) наибольший из членов деления;
в) вся система членов деления;
г) признак, по которому делятся понятия.
14. При правильном дихотомическом делении его члены находятся в отношении:
а) противоречия;
б) противоположности;
в) подчинения;
г) равнообъемности.
15. «Треугольники делятся на остроугольные и тупоугольные» – это … деление:
а) сбивчивое;
б) неполное;
в) исчерпывающее;
г) дихотомическое.
16. Искусственной называется классификация, в которой:
а) нарушаются правила деления;
б) предметы делятся по несущественным признакам;
в) используются деления только одного типа;
г) члены деления представляют собой единичные понятия.
17. Определение по латыни звучит как «…»:
а) дефиниция;
б) эквиваленция;
в) интерпретация;
г) абстракция.
18. Остенсивное определение – это разъяснение смысла термина:
а) посредством прямого указания на предмет, который он обозначает;
б) в определенном контексте его потребления;
в) путем описания свойств обозначаемого им предмета;
г) через выявление родо-видовых отношений с другим понятием.
19. Явное определение, содержащее один и тот же термин в определяющей и определяемой частях, называют:
а) неясным;
б) остенсивным;
в) генетическим;
г) тавтологическим.
20. Высказывание «Такса – это колбаска с лапками» представляет собой:
а) описание;
б) сравнение;
в) характеристику;
г) остенсивное определение.
21. Определение «Граница – это линия, ограничивающая что-нибудь» является:
а) неясным;
б) неявным;
в) контекстуальным;
г) тавтологическим.
22. Определение «Стол – это предмет мебели, служащий для приема пищи» является:
а) слишком узким;
б) слишком широким;
в) определением «как попало»;
г) остенсивным.
23. Найдите операцию, где отсутствует деление понятий:
а) рефлексы делятся на условные и безусловные;
б) треугольники бывают остроугольными, тупоугольными и прямоугольными;
в) год делится на двенадцать месяцев;
г) знания бывают научными и вненаучными.
24. Отметьте правильность обобщения понятия «лето»:
а) лето – время года;
б) лето – июнь, июль, август;
в) лето – пора отпусков;
г) лето лучше зимы.
Тест к теме 3: Суждение
1. Вычеркните лишнее: «Суждение содержит следующие элементы:
а) субъект;
б) предикат;
в) признак;
г) связку».
2. Субъект суждения – это:
а) понятие о признаке предмета, рассматриваемом в суждении;
б) понятие о предмете суждения;
в) утверждение или отрицание мыслимого в предикате содержания;
г) кванторное слово.
3. «Какую книгу вы читаете?» – это
а) атрибутивное суждение;
б) суждение существования;
в) предложение суждения не выражает;
г) сложное суждение.
4. «S есть (не есть) Р» – это:
а) структура атрибутивного суждения;
б) структура сложного суждения;
в) структура суждения с отношениями;
г) структура суждения существования.
5. Суждения, в которых выражается принадлежность предметам свойств или отсутствие у предметов каких-либо свойств, это:
а) разделительные суждения;
б) условные суждения;
в) реляционные суждения;
г) атрибутивные суждения.
6. Какова распределенность терминов в суждении «Некоторые водные животные являются млекопитающими»:
а) субъект и предикат распределены;
б) субъект и предикат не распределены;
в) субъект распределен, а предикат – не распределен;
г) субъект не распределен, а предикат – распределен.
7. Каким по качеству и количеству является следующее суждение «Некоторые водные животные не являются млекопитающими»:
а) частноутвердительным;
б) частноотрицательным;
в) общеотрицательным;
г) общеутвердительным.
8. Установите соответствие между типами высказываний и формулами, их выражающими:
а) Все S есть Р 1) SaP
б) Ни один S не есть Р 2) SiP
в) Некоторые S есть P 3) SuP
г) Некоторые S не есть Р 4) SeP
5) SoP
6) SyP
9. Противоположные суждения:
а) могут быть одновременно истинными;
б) могут быть одновременно ложными;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
10. Высказывания «Все акции являются ценными бумагами» и «Некоторые акции не являются ценными бумагами»:
а) являются противоположными;
б) являются противоречащими;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
11. Суждение эквивалентности – сложное суждение, образованное посредством связи двух или более суждений логическим союзом:
а) если…, то;
б) а также;
в) если и только если …, то;
г) либо…, либо.
12. Установите соответствие между типами высказываний и формулами, которые их выражают:
а) А или В 1) А&В
б) Если А, то В 2) А V В
в) А и В 3) А→В
г) Либо А, либо В 4) А≡В
5) А←В
6) А 
В
13. Если р высказывание «Ромео любит Джульетту», а q – высказывание «Джульетта любит Ромео», то высказывание «Они любят друг друга» можно представить формулой:
а) p&q
б) 
в) pVq
г) 
14. Вычеркните лишнее: «Алетическая модальность выражается в терминах:
а) возможно;
б) случайно;
в) доказуемо;
г) необходимо.
15. Вычеркните лишнее: «Деонтическая модальность выражается с помощью операторов:
а) обязательно;
б) возможно;
в) запрещено;
г) разрешено.
16. Предикат распределен в:
а) общеотрицательном суждении;
б) общеутвердительном суждении;
в) частноутвердительном суждении;
г) утвердительном суждении.
Тест к теме 4: Основные логические законы
1. Закон мышления, или логический закон, – это:
а) логическая правильность рассуждения;
б) последовательность в доказательстве;
в) необходимая, существенная связь мыслей в процессе рассуждения;
г) непротиворечивость суждения.
2. Логический закон – это внутренняя форма логически:
а) истинного высказывания;
б) правильного умозаключения;
в) верного вывода;
г) обоснованного доказательства.
3. Логически ложными являются высказывания, которые:
а) интуитивно неприемлемы;
б) лишены смысла;
в) не соответствуют действительности;
г) отрицают какой-либо логический закон.
4. Закон тождества сводится к:
а) отождествлению различных мыслей;
б) требованию, чтобы всякая мысль в процессе рассуждения была тождественна самой себе;
в) подмене понятий;
г) требованию запрета на множественность высказываний.
5. Закон исключенного третьего формулируется:
а) два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными;
б) они не могут быть одновременно истинными;
в) то и другое верно;
г) то и другое неверно.
6. Закон непротиворечия действует в отношении:
а) противоположных суждений;
б) противоречащих суждений;
в) то и другое верно;
г) то и другое неверно.
7. «Два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными; по крайней мере одно из них необходимо ложно» – это формулировка:
а) закона тождества;
б) закона непротиворечия;
в) закона исключенного третьего;
г) закона достаточного основания.
8. Суждение «после этого – значит по причине этого» – это ошибка, связанная с нарушением закона:
а) закона тождества;
б) закона непротиворечия;
в) закона исключенного третьего;
г) закона достаточного основания.
9. Когда один человек говорит другому: «Это ты украл деньги», а тот отвечает: «Нет, я этого не делал», то третий, утверждая: «Вы оба лжете», нарушает закон:
а) закон тождества;
б) закон непротиворечия;
в) закон исключенного третьего;
г) закон достаточного основания.
10. Когда один человек говорит другому: «Это ты украл деньги», а тот отвечает: «Нет, я этого не делал», то третий, утверждая: «Вы оба правы», нарушает закон:
а) закон тождества;
б) закон непротиворечия;
в) закон исключенного третьего;
г) закон достаточного основания.
Тест к теме 5: Умозаключение
1. Исходные высказывания, из которых выводится заключение, в логике называют:
а) гипотезами;
б) допущениями;
в) посылками;
г) суппозициями.
2. Умозаключение является правильным, если и только если его заключение:
а) интуитивно очевидно;
б) не противоречит фактам;
в) является истинным;
г) логически следует из посылок.
3. Умозаключение, в котором заключение выводится из одной посылки, называется:
а) индуктивным;
б) непосредственным;
в) обоснованным;
г) дедуктивным.
4. Непосредственное умозаключение, в котором в выводе субъектом является субъект исходного суждения, а предикатом – понятие, противоречащее предикату исходного суждения; при этом связка меняется на противоположную – это:
а) превращение;
б) обращение;
в) аналогия;
г) противопоставление предикату.
5. «Всякая истина является конкретной./ Ни одно не конкретное утверждение не является истиной» – это:
а) обращение;
б) противопоставление субъекту;
в) противопоставление предикату;
г) превращение.
6. Категорический силлогизм – это:
а) умозаключение, в котором вывод делается из одной посылки;
б) умозаключение, в котором опущена посылка или вывод;
в) умозаключение, в котором вывод делается из сложных суждений;
г) умозаключение, в котором из двух категорических суждений выводится третье категорическое суждение.
7. Число терминов в простом категорическом силлогизме равняется:
а) двум;
б) трем;
в) четырем;
г) шестнадцати.
8. Если одна из посылок категорического силлогизма является отрицательной, то его заключение должно быть:
а) частным;
б) общим;
в) утвердительным;
г) отрицательным.
9. Меньшей называется посылка категорического силлогизма, содержащая:
а) субъект заключения;
б) предикат заключения;
в) минимальное количество слов;
г) нераспределенный термин.
10. Определите фигуру следующего силлогизма?
«Некоторые равнобедренные треугольники – прямоугольные.
Ни один равносторонний треугольник не прямоугольный.
Некоторые равносторонние треугольники не равнобедренные».
а) первая;
б) вторая;
в) третья;
г) четвертая.
11. «Уголовное дело не может быть возбуждено, так как событие преступления не имело места» – здесь пропущены:
а) большая посылка;
б) меньшая посылка;
в) обе посылки;
г) заключение.
12. К какому модусу относится условно-категорическое умозаключение?
«Если налоги увеличиваются, то производство товаров сокращается.
Производство товаров не сократилось.
Налоги не увеличились».
а) модус утверждающий;
б) модус отрицающий;
в) ответы 1) и 2) не являются правильными;
г) оба ответа 1) и 2) являются правильными.
13. К какому модусу относится разделительно-категорическое умозаключение?
«Иванов знает английский язык, или Иванов знает французский язык.
Он знает английский язык.
Следовательно, он не знает французского языка».
а) модус утверждающе-отрицающий;
б) модус отрицающее-утверждающий;
в) ответы 1) и 2) не являются правильными;
г) оба ответа 1) и 2) являются правильными.
14. Дилемма – это:
а) умозаключение чисто условное;
б) умозаключение условно-категорическое;
в) умозаключение разделительно-категорическое;
г) умозаключение условно-категорическое.
15. К какому виду относится дилемма: «Если преступники – душевнобольные, то их следует изолировать. Если преступники душевно здоровые, то их следует наказывать. Но они либо душевнобольные, либо нет. Следовательно, преступников следует или изолировать, или наказывать»?
а) Простая конструктивная;
б) простая деструктивная;
в) сложная конструктивная;
г) сложная деструктивная.
16. Дедуктивное умозаключение – это:
а) вывод на основе частных наблюдений;
б) вывод от общего к частному;
в) то и другое верно;
г) то и другое неверно.
17. Умозаключение, в котором на основе признака, принадлежащего каждому элементу множества, делается вывод о принадлежности признака классу в целом – это:
а) популярная индукция;
б) научная индукция;
в) полная индукция;
г) неполная индукция.
18. Умозаключение по аналогии – это:
а) достоверное умозаключение;
б) вероятно истинное умозаключение;
в) суждение о наличии признака;
г) суждение о наличии отношения.
19. По какому методу установления причинных связей сделано заключение в следующем рассуждении: «На месте убийства были обнаружены следы ног Иванова и Петрова, которые сознались в совершении убийства и утверждали, что совершили его одни. Однако отпечатки пальцев на ноже, которым было совершено убийство, не принадлежали ни Иванову, ни Петрову. Было сделано заключение, что в убийстве участвовал еще один человек. Им оказался неоднократно судимый Федоров»?
а) Метод единственного сходства;
б) метод единственного различия;
в) метод остатков;
г) метод сопутствующих изменений.
Тест к теме 6: Логические основы аргументации
1. Логика исследует следующие виды диалога:
а) сократический;
б) романтический;
в) риторический;
г) дидактический.
2. В логическую структуру вопроса входят:
а) опровержение вопроса;
б) искомое вопроса;
в) требование ответа;
г) предпосылки вопроса.
3. К видам аргументации относятся:
а) доказательство;
б) возражение;
в) определение;
г) объяснение.
4. Суждение, истинность которого подлежит аргументации, – это:
а) основание;
б) аргумент;
в) тезис;
г) посылка.
5. Требование: «Аргументы не должны противоречить друг другу» – это требование:
а) по отношению к тезису;
б) по отношению к аргументу;
в) то и другое верно;
г) то и другое не верно.
6. Софистический прием: «подмена вопроса об истинности утверждения вопросом о вреде или опасности его» – это:
а) «карманные доводы»;
б) «поспешное обобщение»;
в) «довод к публике»;
г) «довод к личности».
7. Способ логической связи между тезисом и аргументами называется:
а) демонстрацией;
б) основанием;
в) посылкой;
г) заключением.
8. Ошибка «мнимое следование» – это ошибка:
а) по отношению к аргументу;
б) по отношению к тезису;
в) по отношению к демонстрации;
г) все ответы не верны.
9. Как называются неосознанные нарушения правил логики (непреднамеренные уловки)?
а) Паралогизмы;
б) парадоксы;
в) софизмы;
г) головоломки.
10. Софистический прием «сведение к абсурду выдвинутого положения» – это:
а) «дамский аргумент»;
б) «готтентотская мораль»;
в) «довод к публике»;
г) все ответы верны.
11. Доказательство, в котором истинность выдвинутого тезиса непосредственно обосновывается аргументами – это:
а) косвенное доказательство;
б) прямое доказательство;
в) разделительное доказательство;
г) «доказательство от противного».
12. Ошибка «круг в доказательстве» – это ошибка:
а) по отношению к тезису;
б) по отношению к аргументам;
в) по отношению к демонстрации;
г) по отношению к доказательству.
13. Софистическая уловка «палочные аргументы» – это:
а) «довод к личности»;
б) «довод к публике»;
в) «угрозы в адрес оппонента»;
г) все ответы верны.
14. К уловкам организационно-процедурного характера относятся:
а) манипуляции с регламентом;
б) подмена тезиса;
в) «брать горлом»;
г) «выпускать пар».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Силой человеческой мысли, словно силой волшебства, вызваны к жизни многочисленные науки, которые продолжают множиться и приносить все более весомые плоды; разнообразные искусства, покоряющие нас, одухотворяющие и украшающие нашу жизнь; сложнейшие технические устройства, облегчающие наш труд и превосходящие в некоторых отношениях саму человеческую мысль. В этом ряду творений человеческой мысли логика стоит как бы особняком. И прежде всего потому, что в ней мышление впервые сделало предметом исследования само себя. В логике оно как бы смотрится в зеркало и изучает через него свой собственный мир.
Но именно потому, что логика исследует мышление, она неразрывно связана со всем, что ему доступно и служит его проявлением. Вот почему логика находит все долее широкие практические приложения в науке, искусстве и технике, в повседневной жизни.
Можно прожить и без логики, как, впрочем, можно прожить ее и без многого другого. Однако подобно тому как человек стремится не только к материальному богатству – богатству вещей, но и богатству связей и отношений с другими людьми, так он стремится и к духовному богатству. И здесь логика оказывается ничем не заменимым и важным духовным компонентом.
Знание логики не создает способность мыслить. Но логическое знание значительно развивает саму способность мышления, делая ее более совершенной, подвижной и гибкой, увеличивая ее масштабы, позволяя раскрыть в ней новые грани и новые возможности. Логика анализирует и укрепляет мыслительный механизм, помогая устранять в нашем мышлении все нелогичное – неясное, двусмысленное, путаное, противоречивое, бездоказательное.
Сила логики – это не сила науки о мышлении. Это сила самого мышления, самой способности человека логично мыслить. Но благодаря знанию логики как науки природная сила ума значительно возрастает.
Логика, демонстрируя свою силу в раскрытии нашей собственной мыслительной способности, тем самым демонстрирует также силу нашего мышления вообще, упрочивает уверенность в его возможностях, в могуществе человеческого разума.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!