Схема психолого-педагогической характеристики класса
1. Характеристика школы как коллектива. Уровень его воспитанности, дисциплинированности, успеваемости. Связь школы с общественностью. Влияние школы на класс и классного коллектива на жизнь общественного коллектива.
2. Официальная структура классного коллектива. Состав класса. Его актив. Краткая характеристика учащихся, пользующихся коллективными симпатиями.
3. Общая характеристика организации учебной деятельности класса.
4. Участие классного коллектива в общественной деятельности.
5. Состояние дисциплины в классе, нормы поведения учащихся, навыки и привычки социального поведения.
6. Общественно значимые цели, потребности учащихся. Сплоченность членов коллектива. Общественное мнение в классе.
7. Качественная и количественная характеристика межличностных взаимоотношений. Психология взаимоотношений учащихся в микрогруппах. Дружеские пары.
8. Характеристика отдельных школьников. Анализ престижа и социальных ролей учащихся (ученик-общественник, спортсмен и т.п.).
9. Анализ конкретных фактов воспитывающего влияния коллектива на личность учащегося, а также влияние отдельных школьников на коллектив.
Приложение 18.
СОЦИОМЕТРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ГРУППЫ (Дж.Морено)
Социометрическая методика предназначена для измерения взаимоотношений в группе.
Для проведения обследования сначала необходимо определить значимый критерий для оценки той или стороны межличностного взаимодействия. Для этого формулируются вопросы, относящиеся к определенной реальной ситуации. Например: «С кем из членов группы ты хотел бы быть соседом по квартире?», «Кого пригласил бы на день рождения?», «С кем хотел бы готовиться к экзамену?».
|
|
Участники обследования подписывают специальную карточку и в порядке предпочтения на 1-е, 2-е, 3-е места записывают три или более фамилий. 1-е место – самый значимый для респондента выбор и т.д. Затем карточки собираются, и составляется социоматрица (таблица).
№ | Ф.И. ученика | ||||||||||
А | |||||||||||
Б | |||||||||||
В | |||||||||||
Г | |||||||||||
Д | |||||||||||
Ж | |||||||||||
З | |||||||||||
И | |||||||||||
К | |||||||||||
Л | |||||||||||
Количество выборов | |||||||||||
Количество взаимных выборов |
|
|
Находим среднее количество выборов:
Nср. =(3+4+2+4+=2+5+5+3+2) / 10 = 3
Строим концентрическую социограмму:
1-й круг – «социометрические звезды», получившие количество выборов в 2 раза больше среднего (6 и более выборов).
2-й круг – «предпочитаемые», получившие среднее количество выборов (от 3 до 6). Это 1,2,4,6,9,10.
3-й круг - «пренебрегаемые», получившие количество выборов меньше среднего (1-2). Это 3,5,8.
4-й круг - «изолированные/аутсайдеры», не получившие ни одного выбора. Это 7.
Соединяем стрелками выборы участников:
® -односторонний выбор
«взаимный выбор.
Можно построить социограмму для одного участника.
Данные исследования нередко дополняются числовыми показателями.
Индекс групповой сплоченности:
Сп=К/åвв., где
Сп - индекс групповой сплоченности;
К - общее число взаимных выборов;
åвв. - максимально возможное число взаимных выборов в данной группе.
Число К находим по социометрической матрице, а показатель åвв. определяем по формуле
åвв.=п. (п-1)/2, где п. число членов группы.
|
|
Приложение 19.
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ (по А. Петровскому)
Цель: диагностика уровня социально-психологического климата в коллективе;
Материал: бланк для ответов;
Форма проведения: индивидуально или фронтально;
Процедура проведения: Необходимо заполнить бланки для ответов в соответствии с инструкцией:«Вам даны 14 утверждений, которые характеризуют психологический климат коллектива. Для оценки утверждений, приведенных в столбце слева, используйте цифры:
7 - явление присутствует всегда;
6 - присутствует в большинстве случаев;
5 - достаточно часто.
Для утверждений в правом столбце:
1 - явление имеет место всегда;
2 - в большинстве случаев;
3 - достаточно часто.
Цифра 4 означает, что трудно отдать предпочтение утверждению справа или слева.
Из двух полярных утверждений, характеризующих Ваш коллектив, выберите одно (левое или правое) и обведите кружком одну из семи цифр, совпадающую с мнением о степени выраженности данного явления.
Цифру 4 можно выбирать не чаще одного раза на три утверждения».
Бланк для ответов
1.В коллективе преобладает жизнерадостное настроение. | 7 6 5 4 3 2 1 | 1.Преобладает пессимистический тон. |
2.Между членами доброжелательность в отношениях, взаимные симпатии. | 7 6 5 4 3 2 1 | 2.Между членами конфликты, агрессивность, антипатия. |
3.Между группировками в коллективе существует взаимопонимание и расположение. | 7 6 5 4 3 2 1 | 3.Группировки внутри коллектива конфликтуют между собой. |
4.Членам группы нравится участвовать в совместных делах, вместе проводить свободное время. | 7 6 5 4 3 2 1 | 4.Члены группы сторонятся участия в совместных делах, неконтактны между собой. |
5.Успехи и неудачи товарища вызывают активное соучастие других. | 7 6 5 4 3 2 1 | 5.Члены группы равнодушны к судьбе своего товарища. |
6.Взаимоотношения отличаются поддержкой, критика доброжелательна, замечания высказываются с добрыми намерениями. | 7 6 5 4 3 2 1 | 6.Члены группы злорадствуют неудачам другого, критика в виде явных и скрытых выпадов. |
7,Члены группы уважают мнение друг друга. | 7 6 5 4 3 2 1 | 7.Члены группы нетерпимы к мнению своих товарищей. |
8.В трудных случаях группа выступает по принципу «один за всех и все за одного». | 7 6 5 4 3 2 1 | 8.В трудных случаях, группа «раскисает», становится растерянной. |
9.Успехи и неудачи группы в целом каждым членом переживаются как собственные. | 7 6 5 4 3 2 1 | 9.Успехи и неудачи группы в целом не находят отклика у каждого обучаемого. |
10.Группа активна, полна энергии. | 7 6 5 4 3 2 1 | 10. Группа пассивна, инертна. |
11.Новичкам группа помогает освоиться. | 7 6 5 4 3 2 1 | 11.К новичкам нередко проявляется враждебность. |
12.Группа быстро откликается, если нужно сделать полезное дело. | 7 6 5 4 3 2 1 | 12. Группу невозможно поднять на совместное дело, у каждого члена свои интересы. |
13.В группе справедливое отношение ко всем членам. | 7 6 5 4 3 2 1 | 13.В группе есть привилегированные и пренебрегаемые. |
14.Поощрение всей группы, в целом, вызывает чувство гордости у всех. | 7 6 5 4 3 2 1 | 14.К похвалам и поощрениям всего коллектива его члены относятся равнодушно. |
Обработка результатов:
|
|
1. Проставление баллов
На бланке отмечено | |||||||
Балл | -3 | -2 | -1 |
2. Необходимо сложить все абсолютные величины - сначала (+), затем (-) - оценок, данных каждым участником опроса. Затем из большей величины вычесть меньшую. Получается цифра с положительным или отрицательным знаком. Так обрабатываются ответы каждого члена коллектива.
3. Все цифры, полученные после обработки ответов каждого участника опроса, необходимо сложить и разделить на количество отвечающих. Затем полученную цифру сравнивают с "ключом" методики. Такой подсчет можно сделать по каждому свойству.
Интерпретация результатов:
+22 и более - высокая степень благоприятности социально-психологического климата;
8 - 22 - средняя степень благоприятности социально-психологического климата;
0 - 8 - низкая степень благоприятности социально-психологического климата;
0 - (-8) - начальная неблагоприятность социально-психологического климата;
(-8) - (-10) - средняя неблагоприятность социально-психологического климата;
(-10) и ниже - сильная неблагоприятность социально-психологического климата.
Приложение 20.
МЕТОДИКА «АТМОСФЕРА В ГРУППЕ»
Замерять психологическую атмосферу в группе, то есть динамическую составляющую психологического климата, можно при помощи несложной методики, в которой приводится 10 противоположных по смыслу пар слов.
Испытуемый должен поставить ту цифру, на которую он оценивает данное психологическое состояние в группе.
Дружелюбие | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Враждебность |
Согласие | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Несогласие |
Удовлетворенность | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Неудовлетворенность |
Увлеченность | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Равнодушие |
Продуктивность | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Непродуктивность |
Теплота | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Холодность |
Сотрудничество | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Отсутствие сотрудничества |
Взаимная поддержка | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Недоброжелательность |
Занимательность | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Скука |
Успешность | 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Неуспешность |
Можно рассчитать средний показатель для группы по 10 параметрам. Рассчитать показатель для каждого члена группы. Чем выше суммарный балл, тем лучше атмосфера в группе. Результаты исследования можно представить в виде графика, диаграммы.
Приложение 21.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 252; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!