Официально-деловой стиль
Большинство лингвистов, исследующих функциональные стили, считают, что официально-деловой стиль выделяется своей относительной устойчивостью, замкнутостью, неким консерватизмом. Объяснения такому утверждению можно найти, проанализировав следующую таблицу, в которой схематично отражены основные характеристики официально-делового стиля.
| Сфера | Область правовых отношений | |||||
| Подстили | законодательный | дипломатический | канцелярский | |||
| Некоторые жанры | закон, указ, устав | международный договор, нота протеста, соглашение | приказ, докладная, заявление, распоряжение, объяснительная | |||
| Адресат | юридические лица, физические лица, государства | |||||
| Функция | Воздействующая | |||||
| Стилеобразующие черты | императивность, долженствование | точность | неличный характер | стандартизованность, клишированность | ||
| Языковые средства проявления | косвенный способ выражения императивности: -инфинитив, -повествовательные конструкции, -перформативные глаголы, -настоящее время глагола в значении предписания, -будущее время глагола в модальном или условном значении, -прошедшее время подчеркнутой констатации, -широкое использование кратких прилагательных модального характера | специальная терминологическая лексика, однозначность нетерминологической лексики, отсутствие синонимических замен, лексические повторы | отсутствие форм глагола 1 и 2 лица, отсутствие личных местоимений 1 и 2 лица, наименование лиц по социальному статусу | устойчивые обороты деловой речи, устойчивые формы и способы оформления документов | ||
| Языковые приметы стиля | отсутствие текстов-рассуждений, низкий процент сложноподчиненных предложений с придаточными причины, широкое употребление условных конструкций, осложненные предложения, увеличенный размер предложения | |||||
Научный стиль
Возникновение и развитие научного стиля связано с развитием разных областей научного знания, разных сфер деятельности человека. В России научный стиль начал складываться в первые десятилетия 18 века, когда авторы научных книг и переводчики начали создавать русскую научную терминологию. Большая заслуга в формировании научного стиля принадлежит М.В.Ломоносову и его ученикам. Окончательное формирование научного стиля приходится на вторую половину 19 века. Независимо от характера наук (естественных, гуманитарных, точных) научный стиль имеет общие специфичные черты, которые в обобщенном виде представлены в виде следующей таблицы.
| Сфера | научная | ||
| Подстили | наука | образование | |
| Некоторые жанры | монография, научная статья, диссертация, научный доклад | учебник, лекция, учебно-методическое пособие | |
| Адресат | узкий круг специалистов | интересующиеся, изучающие определенную область науки | |
| Функция | познавательная, информативная | информативная, воздействующая | |
| Стилеобразующие черты | точность | отвлеченность, обобщенность | подчеркнутая логичность |
| Языковые средства реализации | лексические: -терминологичность словарного состава, -употребление многозначных слов в одном значении, -приведение фактических (цифровых) данных | лексические: -абстрактная лексика, -специальные лексические единицы, -глаголы производной обобщенно-производной семантики грамматические: -обобщенно- личные предложения, -пассивные конструкции, -временные формы глаголов во вневременном значении, -ослабленность видового значения, преобладание форм 3-го лица, -ослабленность грамматического значения категории числа, -образование форм множ.ч. у абстрактных и вещественных сущ., -повышенная частотность слов среднего рода, -употребление кратких форм прилагательных со значением постоянных свойств предмета | синтаксические: -связь предложений при помощи повторяющихся слов (линейная тематическая последовательность), - использование метатекста, - подчеркнутая авторизация, использование ссылочных оборотов, - тип текста – рассуждение и описание |
| Языковые приметы стиля | именной характер (преобладание имен над глаголами), широкое использование осложненных и сложных предложений, сложноподчиненных предложений с придаточными квазиусловными и квазивременными, косвенное использование побудительных и вопросительных предложений, широкое использование цепи сущ. в Род.п. |
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!