Условия реализации программы дисциплины
Образовательные технологии
3.1.1. В учебном процессе в ходе преподавания дисциплины «История» наиболее широко используется лекционно-семинарская система, элементы проблемного обучения, исследовательские методы, информационно-коммуникационные технологии. В сочетании с внеаудиторной самостоятельной работой это способствует формированию и развитию необходимых компетенций обучающихся.
3.1.2. В соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.
Активные и интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных
занятиях
| Семестр | Вид занятия* | Используемые активные и интерактивные образовательные технологии |
| 3-семестр | ТО | Лекция-установка, демонстрация презентации, структурирование материала в виде схемы, лекция-беседа, лекция-визуализация. |
| ПР | Семинар-диспут, учебная дискуссия, практикум, обсуждение ключевых проблем, поставленных в лекциях, в форме управляемой дискуссии, подготовка проектно-исследовательских работ. | |
| ЛР | - |
*) ТО – теоретическое обучение, ПР – практические занятия, ЛР – лабораторные занятия
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета, оборудованного ТСО.
|
|
|
Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер с лицензионным программным обеспечением.
Материальное обеспечение: политическая карата мира, политическая карата Российской Федерации, комплект учебно-наглядных пособий по истории.
Информационное обеспечение обучения
| № п/п | Наименование | Адрес в сети Интернет |
| Электронные библиотечные системы | ||
| 1. | ЭБС Znanium.com | http://znanium.com |
| 2. | ЭБС ЮРАЙТ | https://www.biblio-online.ru |
| 3. | ЭБС BOOK.ru | https://www.book.ru |
| 4. | East View information Services | http://www.ebiblioteka.ru |
| 5. | НЦР РУКОНТ | http://rucont.ru |
| Интернет ресурсы | ||
| 1. | Информационно-образовательный портал РГУП | https://www.op.raj.ru/ электронные версии учебных, научных и научно-практических изданий РГУП |
| 2. | Система электронного обучения Фемида | https://www.femida.raj.ru/ учебно-методические комплексы, рабочие программы по направлениям подготовки |
| 3. | Правовые системы | Гарант, Консультант, Кодекс |
| 4. | Официальный сайт Университета | https://www.rgup.ru |
| 5. | Электронный образовательный ресурс | Ивашко М.И. История России IX-XXI вв. Обучающая программа. М., 2012. СD. |
Методические указания для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по освоению дисциплины
|
|
|
В освоении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья большое значение имеет индивидуальная работа. Под индивидуальной работой подразумевается две формы деятельности: самостоятельная работа по освоению и закреплению материала; индивидуальная учебная работа в контактной форме, предполагающая взаимодействие с преподавателем (в частности, консультации), т.е. дополнительное разъяснение учебного материала и его углубленное изучение. Индивидуальные консультации по предмету являются важным фактором, способствующим индивидуализации обучения и установлению более тесного контакта между преподавателем и обучающимся, имеющий воспитательный характер.
В целях освоения учебной программы дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья возможно:
- использование специальных технических и иных средств индивидуального использования, рекомендованных врачом-специалистом;
- присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь.
На лекционном занятии рекомендуется использовать звукозаписывающие устройства и компьютеры, как способ конспектирования.
Для освоения дисциплины (в т.ч. подготовки к занятиям, при самостоятельной работе) лицами с ограниченными возможностями здоровья предоставляется возможность использования учебной литературы в виде электронного документа в электронной библиотечной системе Book.ru имеющей специальную версию для слабовидящих; обеспечивается доступ к учебно-методическим материалам посредством СЭО «Фемида»; доступ к информационным и библиографическим ресурсам посредством сети «Интернет».
|
|
|
Для студентов с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены оценочные средства, обеспечивающие возможность передачи информации, от студента к преподавателю, с учетом психофизиологических особенностей здоровья.
Процедура оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине предусматривает предоставление информации в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации.
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!