Направления и формы социально – педагогической работы
Категория клиента
(родители ,
педагоги, учащиеся)
Сроки выполнения
(по плану или внепланово, от кого поступил запрос?)
Ответственный
Отметка о выполнении
(если не выполнено,
то указать причину)
I
Социально-педагогическая диагностика
1
Индивидуальное обследование (диагностика, анкетирование), направленное на :
-изучение социальной ситуации развития обучающихся на этапе приема в школу;
-диагностика семейной ситуации;
-диагностика причин социально-негативного поведения детей и подростков;
-диагностика зависимости к «вредным» привычкам (анкетирование);
-изучение межличностных отношений в семьях базы данных социально-опасного положения и обучающихся находящихся на внутри школьном учете, выявление жизненных целей ребенка;
-диагностика межличностных отношений в группе сверстников;
Методика А.Н. Лутошкина «Какой у нас коллектив»
Анкета «Ты и твой класс»
-определение круга общения, окружения, микросреды подростков;
Карта схема А.Н.Лутошкина «Благоприятный психологический климат в классе»
Вновь зачисленные обучающиеся
Обучающиеся и их родители (законные представители)
Обучающиеся с социально-негативным поведением
Обучающиеся 8х классов
Обучающиеся 9-10-11-х классов
Обучающиеся, состоящие на учете в базе данных социально-опасного положения, внутришкольном контроле, на учете ПДН
Обучающиеся школы
Обучающиеся школы
5-х, 10.-х классов
Учащиеся 6-х – 9-х классов
Сентябрь 2013
(далее по мере поступления вновь прибывших)
В течение учебного года
Октябрь, декабрь 2013
первичная
Февраль, март 2014 повторная
Октябрь 2013,апрель 2014
В течение учебного года
Ежеквартально
В течение учебного года
В течение учебного года
Групповое обследование (диагностика, анкетирование), направленное на:
-выявление агрессивности и враждебности на параллели 8-х классов; 5х классов
-изучение уровня сформированности качеств личности и гражданской зрелости у старшеклассников;
-анкета «Напряженность» (оценка успешности адаптации ребенка к обучению и выявление отклонений в состоянии ребенка, свидетельствующие о нарушении адаптации и значительном напряжении организма);
Обучающиеся 8-х классов
Обучающиеся 5-х классов
Обучающиеся старшего звена
9-10-11-е классы
Обучающиеся1х, 5-х классов
Анкетирование с целью выявления:
- знаний подростков о понятии «Насилие», о возможностях его предотвращения, о законах, защищающих жертву;
-анкетирование, направленное на формирование здорового образа жизни у обучающихся;
-определение интересов детей в плане своих прав и обязанностей, интересов и будущих планов
Анкета «Мое здоровье», « Питание в школьной столовой»
Обучающиеся 5-х классов
Обучающиеся 7-х классов
Обучающиеся 8х классов
Обучающиеся 9-х, 11-х классов
Посещение семей с целью обследования:
- проведение школьных рейдов, и рейдов совместно с инспектором по делам несовершеннолетних,
-условий проживания детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, состоящих на различных видах учета;
-контрольное обследование опекаемых (подопечных) детей;
Обучающиеся школы
Обучающиеся, состоящие на различных видах учета
Обучающиеся школы
Опекаемые (подопечные) семьи
В течение учебного года
Сентябрь ,октябрь 2013; Январь ,май 2014
В течение учебного года
По плану школы (Октябрь2013 Май 2014)
Обследование ребенка и семьи обучающегося для представления на Совет по профилактике образовательного учреждения и медико-психолого-педагогического консилиума в образовательном учреждении (при возникновении необходимости/запроса).
Подготовка социально – педагогических характеристик; проведение педагогических обследований; разработка рекомендаций для классного руководителя и родителей по взаимодействию с ребенком; разработка социально-педагогической программы сопровождения ребенка; положение обучающегося в классном коллективе и в семье; принятие социального статуса, уровень семейных взаимоотношений; определение успешности социальной адаптации.
Обучающиеся школы
Обучающиеся школы
В течение учебного года
В течение учебного года
Социальный педагог
Социальный педагог
6
Обследование детей и семей на районную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, представление обучающегося и его семьи на комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, подготовка характеристики (при возникновении необходимости/запроса).
Обучающиеся школы
В течение учебного года
Социальный педагог
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
№ п\п
Мероприятия
Срок
Ответственный
Примечание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Составление анализа и отчета о работе за год.
Составление плана работы на год.
Организация подворного обхода семей учащихся.
Подготовка к семинарам, консультациям.
Участие в заседаниях, совещаниях, педагогических советах.
Обработка, анализ, обобщение результатов деятельности, интерпретация полученных результатов.
Работа по запросам администрации , ОДН, КНД и ЗП, учащихся, родителей, учителей.
Статистическая отчетность по неблагополучным семьям, по опекаемым, по трудным подросткам.
Диагностика вновь зачисленных учащихся.
Взаимодействие со специалистами социальных служб для принятия мер по социальной защите обучающихся.
Составление картотеки «Социальный паспорт класса»:
- сбор данных по классам для социального паспорта;
-инструктаж классных руководителей по представлению данных о детях и семьях группы социального риска;
- оказание помощи классным руководителям по сбору и анализу материалов социальных карт учащихся группы социального риска.
Разработка и составление индивидуальных планов реабилитации детей «Группы особого внимания»
Май, август
май
В течение года
В течение года
По мере необходимости
По плану школы
По мере проведенной работы
В течение года
ежемесячно
В течение года
сентябрь
По запросу
Сентябрь
Сентябрь,
Проведение операции «Мир твоих увлечений» с целью обеспечения занятости учащихся во внеурочное время.
Вовлечение учащихся в кружки, секции и другие творческие объединения детей в школе
Участие в месячнике «Безопасность жизнедеятельности»
Сентябрь
Руководитель кружков и секций.
Классные руководители.
Социальный педагог
21.
Выступление по запросам классных руководителей на родительских собраниях и классных часах, в заседаниях методических советов.
По запросу
Социальный. педагог
22.
Анализ проделанной работы. Отчет перед вышестоящими инстанциями.
