Мнемотаблицы «Автоматизация Л - Ль»

В ходе работы с мнемотаблицами закрепляем навыки различения и четкого произношения звуков л, ль в слогах, словах, фразах. Учим составлять самостоятельно предложения по картинкам. Записываем графически предложения, используя предлоги. Из фразы выделяем звуки л и ль, можно обозначить на схеме звук л-синим цветом, а звук ль- зеленым. Развиваем фонематический слух, внимание, память и мышление.

*
Ладушки, ладушки, испекли оладушки

 

*
На лавке – Лайка, у Лайки – лапки, на лапках - лапти

 

*
Невесело Лайке – нету балалайки

 

*
Осторожно, лыжник! На лыжне – булыжник!

 

*
Мама мыла Милу мылом, Мила мыла не любила

 

*
Вот для куклы Мила стала платье шить и одеяло

 

*
Клала Клава лук на полку, позвала к себе Николку



*
Милочка нашла на полке две булавки, две иголки

 

*
Метла в углу, половик на полу

 

*
Ежик жил у нас в углу, ел и спал он на полу

 

*
Соль в солонке, а масло в масленке

 

*
В солонку соленой насыпали соли, той солью посолим мы суп из фасоли

Мнемотаблицы «Автоматизация Р - Л»

Перед тем как начать работать по мнемотаблицам, необходимо закрепить навыки различения звуков р-л в слогах, словах. Обратить внимание на произнесение звуков р и л. При произнесении звука р кончик языка находится за верхними зубами и вибрирует. Учить различать и называть твердые и мягкие согласные р-л в словах. Продолжить работу над предложением, уметь составлять схему слова с предлогами. помочь в заучивании скороговорок.

*
Орел на горе, перо на орле



*
Лара любит мармелад, а Клара – шоколад

 

 

---

Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 376; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!