Правовую основу программы составляют нормативно-правовые акты
Программа психологического сопровождения обучающихся «РИТМ» (Радостное Изучение Тайн Мира)
В рамках реализации образовательного проекта многоуровневой модели психолого – педагогического сопровождения «РИТМ»
(Рост + Индивидуализация + Творчество + Мотивация)
Еткуль, 2019 г.
Пояснительная записка
Актуальность данной программы заключается в том, что в последнее десятилетие в России произошли существенные социальные и экономические перемены. В этих условиях проводимая модернизация экономики и общественных институтов потребовала новых подходов к подготовке активного, имеющего высокую мотивацию, думающего человека, способного саморазвиваться, обладающего установкой на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего, способного на сотрудничество в условиях глобализации.
Согласно статье № 66 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, начальное, основное и среднее общее образование направлено на формирование личности, что в свою очередь полностью отражает основную идею данной программы.
Федеральные государственные образовательные стандарты НОО (от 06.10.2009 г. № 373; в редакции от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357), ООО (от 17.12.2010 г. № 1897; в редакции от 29.12.2014 № 1644) и СОО (от 17.05.2012 г. № 413; в редакции от 29.12.2014 г. № 1645) в контексте личностных и метапредметных результатов имеют 4 общих понятия: саморазвитие, мотивация к обучению и познанию, социальные компетенции, универсальные учебные действия – именно эти компоненты являются основными акцентами данной программы.
|
|
|
Согласно Национальной образовательной инициативе "Наша новая школа" (утверждена Президентом РФ 04.02.2010 г. № Пр-271) результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Работа над результатом успешного достижения планируемых результатов реализации ООП с учетом психологических аспектов основная цель реализации данной программы.
Целью образования становится личностное, общекультурное и познавательное развитие обучающихся. В связи с этим важное место в образовательном процессе занимают психическое здоровье обучающихся, индивидуализация, создание психологически безопасной и комфортной образовательной среды.
В свете вышеизложенного можно обозначить ряд проблем, весьма актуальных для образовательной системы Еткульского района и Челябинской области:
|
|
|
1. Сегодня происходит потребительская деформация «нормальной» семьи – семьи полной, заботящейся о ребёнке, семьи, в которой нет явной асоциальности (что не означает отсутствия скрытой). Но главным образом всё сводится к заботе о материальной стороне жизни и учёбе. При этом искренняя детско-родительская общность разрушена потребительскими практиками. Реальное время общения членов семьи сокращено до минимума. Следствием распространения таких скрытых форм семейного неблагополучия становится рост детско-подросткового одиночества. Риски одиночества, это, во-первых, высокий уровень подросткового суицида, а во- вторых, растущая зависимость от социальных сетей.
2. На эту ситуацию накладываются риски, связанные со школой. Вслед за родителями учителя перестают быть значимыми взрослыми, превращаясь в поставщиков образовательных услуг. Это означает разрушение искренних подлинно продуктивных, основанных на любви и иерархии детско- учительских отношений. Результатом становится катастрофическое снижение внутренне мотивированного отношения к знаниям, любознательности и трудолюбия, результатов освоения ООП.
3. Существующая система семейного и школьного воспитания зачастую не учитывает психологические особенности детей (ведущую деятельность, социальную ситуацию развития, кризисы).
|
|
|
На сегодняшний день отсутствуют механизмы обеспечения непрерывности психолого – педагогического сопровождения ребенка на протяжении всего обучения, а задачи преемственности дошкольного, начального, общего и среднего образования являются слабо реализуемыми.
Соответственно, в современных условиях становится актуальным создание специальной организационно-педагогической системы, позволяющей решать указанные выше проблемы.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Цель программы психологического сопровождения обучающихся «РИТМ» (Радостное Изучение Тайн Мира) - обеспечение достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, приобщение обучающихся к культурным ценностям, базовым национальным ценностям российского общества развитие творческого мышления.
|
|
|
Данная программа на основе ФГОС образования разработана как для обучающихся без ограниченных образовательных потребностей, так и для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Программа реализует и обеспечивает:
• максимальное расширение охвата обучающихся с ОВЗ образованием, отвечающим их возможностям и потребностям;
• творческое развитие учащихся;
• формирование психологической компетенции в вопросах благоприятных отношений в семье;
• своевременное выявление детей с трудностями в обучении, обусловленными ограниченными возможностями здоровья;
• формирование универсальных учебных действий;
• определение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья;
• развитие познавательных процессов;
• создание условий, способствующих освоению детьми с ограниченными возможностями здоровья основной образовательной программы начального общего образования и их интеграции в образовательном учреждении.
Кроме того, данная программа внеурочной деятельности в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач:
• формирование целостной образовательной среды, включающей урочную, внеурочную и внешкольную деятельность;
• улучшить условия для развития ребенка;
• учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Внеурочная деятельность, организуемая с помощью данной программы по направлениям развития личности:
• спортивно-оздоровительное,
• духовно-нравственное,
• социальное,
• общеинтеллектуальное,
• общекультурное.
Формы внеурочной деятельности, используемые в данной программе:
• кружки
• соревнования
• общественно полезные практики;
• элементы тренинговой работы;
• развивающие занятия;
• и т.д.
Программа строится на следующих принципах:
• Личностно ориентированные принципы: принцип адаптивности; принцип развития; принцип комфортности.
• Культурно ориентированные принципы: принцип картины мира; принцип целостности содержания образования; принцип систематичности; принцип смыслового отношения к миру; принцип ориентировочной функции знаний; принцип опоры на культуру как мировоззрение и как культурный стереотип как в мировом значении так и в региональном.
• Деятельностно - ориентированные принципы: принцип обучения деятельности; принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации; принцип перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности учащегося (зона ближайшего развития); принцип опоры на процессы спонтанного развития; принцип формирования потребности в творчестве и умений творчества.
Правовую основу программы составляют нормативно-правовые акты
1) Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ, редакция от 03.08.2018 г.;
2) "Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", утверждено Президентом РФ 04.02.2010 № Пр-271;
3) «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», утверждено распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. Приказ № 996-р;
4) Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 июля 2013 г. № 611 "Об утверждении Порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования";
5) Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544-н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)";
6) Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждено приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373; в редакции приказов Министерства образования и науки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357;
7) Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждено приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897; в редакции Приказа Министерства образования и науки от 29.12.2014 № 1644;
8) Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждено приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413; в редакции Приказа Министерства образования и науки России от 29.12.2014 № 1645;
9) «Концепция развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года» от 14.12.2017 г., утверждена Министром образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017 года;
10) Закон Челябинской области от 29 августа 2013 г. № 515-ЗО "Об образовании в Челябинской области";
11) Постановление Правительства Челябинской области от 28.12.2017 № 732-П "О государственной программе Челябинской области "Развитие образования в Челябинской области" на 2018 - 2025 годы";
12) «Концепция психологического сопровождения введения ФГОС общего образования в Челябинской области на период до 2020 года», приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 12.07.2018 года № 01/2090 "О концепции психологического сопровождения введения ФГОС общего образования в Челябинской области на период до 2020 года и утверждении дорожной карты по ее реализации".
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!