Требования к уровню подготовки детей.
Программа дополнительного образования
« Интеллектика»
( для детей 5-6 лет)
Срок реализации программы 1 год
Цель: помочь в развитии у детей среднего и старшего дошкольного возраста таких мыслительных способностей, которые обеспечат успешное усвоение школьного материала ,ясное понимание объяснений учителя и верное решение учебных задач.
Задачи
Образовательные:
- учить анализировать, планировать, комбинировать, рассуждать (развитие мыслительных способностей);
- развить речь ребёнку (т. к. требуется не только оценить ответ, но и обосновать свою оценку, высказать суждения).
Воспитательные:
- курс создаёт благоприятные условия, чтобы воспитывать у детей культуру мышления, которая характеризуется возможностью самостоятельно управлять мыслительной деятельностью, проявлять инициативу в постановке её целей и находить способы их достижения;
- воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим, доброжелательность, чувство товарищества;
- прививать разные формы самосознания (самооценка) и самоконтроля, у детей исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство.
Развивающие:
- развивать познавательную сферу (процессы восприятия, памяти, воображения и мышления, внимания).
- совершенствовать зрительное восприятие и произвольное мышление;
- развивать мелкую моторику руки;
- развивать пространственную ориентировку;
|
|
|
- развивать способность умозаключения.
Программа «Интеллектика» создана для развития основных мыслительных способностей у дошкольников.
Программа содержит занимательные, поисково –творческие задания для проведения развивающих занятий с детьми 6-7 лет
Актуальность программы.
Чтобы ребёнок в начальных классах чувствовал себя уверенно, необходимо ещё до школы позаботиться о развитии его мыслительных способностей.
Основные из них обеспечивают точный анализ условий задач, чёткое планирование этапов решения, верное обоснование его способа и разнообразное комбинирование поисковых действий.
Если эти мыслительные способности развиты у ребёнка плохо, то поступив учиться в школу, он через некоторое время, чаще всего спустя один – два месяца после начала, начинает отставать. Это происходит именно из – за того, что для успешного выполнения заданий по математике и грамматике ему не достаёт точности анализа при разборе условий этих заданий, чёткости в планировании деятельности по их выполнению, разнообразия в поисковых действиях и обоснованности соответствия этих действий требуемому результату.
На занятиях используются рабочие тетради «Интеллектика для дошкольников»
|
|
|
Представленный в тетрадях материал включает в себя поисково – творческие занимательные задания разнообразных интеллектуальных игр.
В каждом занятии разнообразные игры и упражнения составлены с учётом возрастных особенностей дошкольника, они помогут научить ребёнка быть внимательным, аккуратным и старательным, логически мыслить, анализировать и сравнивать предметы и явления, выделять главное и второстепенное, делать выводы.
Любое занятие включает в себя следующие этапы:
1. Организационный момент (2 – 3 минуты).
2. «Мозговая гимнастика» (3 – 5 минут). Выполнение упражнений для улучшения мозговой деятельности и профилактики нарушений зрения является важной частью занятий по программе «Интеллектика».
3. Разминка (5 – 7 минут). Основной задачей данного этапа является создание у ребят определённого положительного эмоционального фона. Поэтому в разминку включены достаточно лёгкие, способные вызвать интерес вопросы, рассчитанные на сообразность и быстроту реакции.
4. Обсуждение задачи – образца из тетради «Интеллектика для дошкольников» (7 – 10 минут).
5. Самостоятельная работа детей в тетради (15 – 20 минут).
|
|
|
Практическая значимость.
Практика проведения с дошкольниками развивающих занятий по данному курсу показала, что регулярное решение ими поисковых задач на занимательном материале существенно повышает их сообразительность: они быстрее сверстников осваивают новый учебный материал, яснее понимают объяснения учителя и эффективнее действуют при решении нестандартных задач.
Возраст и количество детей: дошкольники 6,7 лет.
В группе 36 обучающихся.
Сроки реализации: Курс рассчитан на 1 год.
Форма и режим занятий: интеллектуальные игры, игры с правилами.
Занятия проводятся в группе 2 раза в неделю по 30 минут по подгруппам.
Методы: Словесные, поисково – творческие.
Форма занятий: Индивидуально – групповое занятие проходит в игровой форме, насыщенном большим разнообразием практических заданий, их чередований и прекрасно иллюстрированным большим фактическим материалом.
Требования к уровню подготовки детей.
На конец учебного года дети должны уметь:
- анализировать условия задачи;
- планировать последовательность действий;
- выводить одну мысль из другой;
- выбирать наиболее оптимальное действие, которое удовлетворяет требованию задачи.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!