Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Основная литература:
- Кириллов В.И., Г.А.Орлов Г.А., Н.И.Фокина. Упражнения по логике. М.,2009.
- Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М.: Юристъ, 2001. 240 с.
- Ивин, А.А. Логика: учебник / А.А. Ивин. - 3-е изд. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 452 с. : ил. - ISBN 978-5-4475-4651-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=278022 (13.01.2019).
Дополнительная литература:
- Иванов Е.А.Логика. М.: WoltersKluwer, 2007. 416 с.
- Михалкин Н.В. Логика и аргументация для юристов : учеб.пособие / Н. В. Михалкин . 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2013 . 365 с.
- Яшин, Б.Л. Задачи и упражнения по логике / Б.Л. Яшин. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2017. - 252 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-8779-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=473318 (13.01.2019).
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и программного обеспечения, необходимых для освоения дисциплины, включая профессиональные базы данных, информационные справочные системы
1. Федеральный портал. Российское образование. http://www.edu.ru/
2. Российский образовательный портал. http://www.school.edu.ru/default.asp
3. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. http://www.ict.edu.ru
4. Федеральный образовательный портал. Социально-гуманитарное и политическое образование. http://www.humanities.edu.ru/
5. Российский портал открытого образования. http://www.openet.edu.ru/
|
|
|
6. Федеральный образовательный портал. Международное образование. http://www.international.edu.ru/
7. Федеральный образовательный портал. Непрерывная подготовка преподавателей. http://www.neo.edu.ru/wps/portal - Зарубежные сетевые ресурсы
Архив научных журналов издательства http://iopscience.iop.org/
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и программного обеспечения, необходимых для освоения дисциплины, включая профессиональные базы данных и информационные справочные системы
1. Федеральный портал. Российское образование. http://www.edu.ru/
2. Российский образовательный портал. http://www.school.edu.ru/default.asp
3. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. http://www.ict.edu.ru
4. Федеральный образовательный портал. Социально-гуманитарное и политическое образование. http://www.humanities.edu.ru/
5. Российский портал открытого образования. http://www.openet.edu.ru/
6. Федеральный образовательный портал. Международное образование. http://www.international.edu.ru/
7. Федеральный образовательный портал. Непрерывная подготовка преподавателей. http://www.neo.edu.ru/wps/portal - Зарубежные сетевые ресурсы
8. Архив научных журналов издательства http://iopscience.iop.org/
|
|
|
6.Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Например, в виде таблицы[2]:
| Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий | Вид занятий | Наименование оборудования, программного обеспечения |
| 1 | 2 | 3 |
| Аудитория | Лекции | Компьютер, мультимедийный проектор, экран, доска и т.д. |
| Лаборатория | Лабораторные работы | Наименование оборудования (при необходимости) (например, прибор, установка, набор и т.д.) |
| Компьютерный класс | Практические занятия | Компьютеры, имеющие информационно-вычислительные аналитические системы, которые включают в себя базы данных, методы обработки информации для … |
Приложение № 1
ФГБОУ ВО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины Логика на 1 семестр
(наименование дисциплины)
очная
форма обучения
| Вид работы | Объем дисциплины |
| Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ / часов) | 3/108 |
| Учебных часов на контактную работу с преподавателем: | 36,2 |
| лекций | 18 |
| практических/ семинарских | 18 |
| лабораторных | |
| других (групповая, индивидуальная консультация и иные виды учебной деятельности, предусматривающие работу обучающихся с преподавателем) (ФКР) | 0,2 |
| Учебных часов на самостоятельную работу обучающихся (СР) | 71,8 |
| Учебных часов на подготовку к экзамену/зачету/дифференцированному зачету (Контроль) | - |
|
|
|
Форма контроля:
Зачет 1 семестр
| № п/п | Тема и содержание | Форма изучения материалов: лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа и трудоемкость (в часах) | Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам (номера из списка) | Задания по самостоятельной работе студентов | Форма текущего контроля успеваемости (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т.п.) | |||||
| ЛК | ПР/СЕМ | ЛР | СР | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
| Модуль 1. Понятие логики. Формы мышления | ||||||||||
| Тема 1. Введение в формальную логику. (ОПК-2) 1.Логика как философская наука. Предмет логики. 2.Основные этапы развития логики. 3.Понятие классической логики. Неклассическая логика. 4.Основные законы мышления. | 2 | 2 | - | 10,8 | Основная литература 1-3 Дополнительная литература 1-3 | 1.Изучение вопросов содержания темы; 2.Конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3.Проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) И использование ресурсов интернет; 4.Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) устный опрос 2) проверка практических заданий | |||
| Тема 2. Понятие как форма абстрактного мышления. (ОПК-2) 1.Сущность понятия. 2.Логическая структура понятия. 3. Отношения между понятиями. 4.Логические операции с понятиями. 4.Классификация. | 2 | 2 | - | 10 | Основная литература 1-3 Дополнительная литература 1-3 | 1.Изучение вопросов содержания темы; 2.Конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3.Проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) И использование ресурсов интернет; 4.Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) устный опрос 2) проверка практических заданий | |||
| Тема 3. Основные законы мышления. (ОПК-2) 1.Понятие закона правильного мышления. Роль законов логики в познании. 2.Закон тождества. 3.Закон (не)противоречия. 4.Закон исключённого третьего. 5.Закон достаточного основания. | 2 | 2 | - | 10 | Основная литература 1-3 Дополнительная литература 1-3 | 1.Изучение вопросов содержания темы; 2.Конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3.Проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) И использование ресурсов интернет; 4.Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) устный опрос 2) проверка практических заданий | |||
| Тема 4.Суждение как форма абстрактного мышления. (ОПК-2) 1.Общая характеристика суждения. 2. Структура и виды простых суждений. 3.Отношения между суждениями. Логический квадрат. 4.Распредёленность терминов в суждениях. 4.Сложные суждения и условия их истинности. 5.Модальные суждения. 6.Логика вопросов и ответов. | 2 | 4 | - | 10 | Основная литература 1-3 Дополнительная литература 1-3 | 1.Изучение вопросов содержания темы; 2.Конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3.Проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) И использование ресурсов интернет; 4.Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) устный опрос 2) проверка практических заданий | |||
| Тема 5. Умозаключение как форма абстрактного мышления. (ОПК-2) 1.Сущность умозаключения. Структура умозаключения. 2. Классификация умозаключений. 3. Дедуктивное умозаключение и его виды. Роль умозаключения в познании. 4.Непосредственные умозаключения. 5.Простой категорический силлогизм. 6.Сложные, сокращенные и сложносокращенные силлогизмы. 7.Индукция и ее виды. Роль индукции в познании. 8.Умозаключение по аналогии (традукция). | 4 | 4 | - | 11,8 | Основная литература 1-3 Дополнительная литература 1-3 | 1.Изучение вопросов содержания темы; 2.Конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3.Проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) И использование ресурсов интернет; 4.Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) устный опрос 2) проверка практических заданий 3) Рубежный контроль (тестирование) | |||
| Модуль 2. Логическое доказательство. Формы развития знаний
| ||||||||||
| Тема 6. Логические основы теории аргументации. (ОПК-2) 1.Сотношение аргументации и логического доказательства. 2. Состав доказательства: структура и субъекты. 3.Виды логического доказательства. 4.Понятие о софизмах и логических парадоксах. 5.Опровержение и критика. 6.Правила тезиса. 7.Правила аргументов. 8. Правила демонстрации. | 4 | 2 | 10 | Основная литература 1-3 Дополнительная литература 1-3 | 1.Изучение вопросов содержания темы; 2.Конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3.Проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) И использование ресурсов интернет; | Текущий контроль: 1) устный опрос 2) проверка докладов | ||||
| Тема 7. Формы развития знаний. (ОПК-2) 1.Гипотеза как форма развития знаний. Судебно-следственная версия. 2.Построение гипотезы и этапы ее развития. 3. Способы подтверждения гипотезы (версии). 4. Опровержение гипотезы (версии). 5. Проблема как форма развития знаний. Научная проблема. 6. Теория как форма развития знаний. Виды теорий. | 2 | 2 | 10 | Основная литература 1-3 Дополнительная литература 1-3 | 1.Изучение вопросов содержания темы; 2.Конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3.Проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) И использование ресурсов интернет; | Текущий контроль: 1) устный опрос 2) проверка докладов 3) Рубежный контроль (тестирование) | ||||
| Всего часов: | 18 | 18 | - | 71,8 | ||||||
[1] Указывается только для УК и ОПК (при наличии).
[2] Данные должны строго соответствовать реестру аудиторного фонда факультета
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!