Критерии оценки самоанализа занятия
⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
воспитателя Ф.И.О ___________________________
| Название критерия | Оценка | Дополнения | |
| 1. | Характеристика детей Дана ли полная характеристика детей по возрастным, индивидуальным особенностям; если занятие проводится с группой детей, то обоснован ли такой подбор и чем? | ||
| 2. | Степень сложности проведённого занятия Оценена ли степень сложности занятия для детей данной группы и чем именно? | ||
| 3. | Характеристика программных задач Дана ли дидактическая цель занятия, раскрытая в программных задачах и решены ли они в ходе занятия? | ||
| 4. | Мнение о типе занятия, его соответствие возрасту детей и задачам Высказано ли своё мнение о типе занятия и его соответствие с программными задачами, возрастом, развитием детей и использованной программе. | ||
| 5. | Раскрытие используемых приёмов и методов Названы ли приёмы и методы, используемые в занятии, и подтверждены ли ходом занятия. | ||
| 6. | Выделение удачных и неудачных мест в занятии Выделены ли удачные и неудачные места, дано ли обоснование им, определена ли перспектива работы на дальнейший этап. |
0 – не раскрыто
1 – раскрыто
2 – раскрыто полно и глубоко
Дата «____»____________200_г. Подпись _________________
Приложение 1
Структура различных типов занятий
| Тип занятия | Основные элементы структуры занятия |
| Комбинированное занятие | Организационная часть Проверка знаний ранее изученного материала и выполнение домашнего задания Изложение нового материала Первичное закрепление новых знаний, применение их на практике |
| Занятие сообщения и усвоения новых знаний | Организационная часть Изложение нового материала и закрепление его |
| Занятие повторения и обобщения полученных знаний | Организационная часть Постановка проблем и выдача заданий. Выполнение воспитанниками заданий и решение задач. Анализ ответов и оценка результатов работы, исправление ошибок. Подведение итогов. |
| Занятие закрепления знаний, выработки умений и навыков | Организационная часть Определение и разъяснение цели занятия. Воспроизведение детьми знаний, связанных с содержанием предстоящей работы. Сообщение и содержание задания, инструктаж его выполнения. Самостоятельная работа обучающихся под руководством педагога. Обобщение и оценка выполненной работы. |
| Занятие применения знаний, умений и навыков | Организационная часть Определение и разъяснение целей занятия. Установление связи с ранее изученным материалом. Инструктаж по выполнению работы. Самостоятельная работа ребенка, оценка его результатов. |
|
|
|
Приложение 2
|
|
|
Традиционные и нетрадиционные формы организации деятельности обучающихся в образовательном процессе
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!