Тема урока: «Февральская революция 1917 года». (слайд 7)
- Какую цель мы поставим сегодня? (познакомиться с историческим событием – Февральская революция 1917 года)
- Какие задачи поставим перед собой? (внимательно работать на уроке с источниками, слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение)
- Давайте составим план урока.
Говоря о каком – то событии мы всегда должны знать…… правильно, причину его происхождения и развитие данного события (хронология, место, действующие лица – что? кто? где? когда?)(слайд 8)
Причины революции. Революционные события февраля 1917г. в Петрограде.
- Далее предлагаю обратиться за помощью к учебнику.
Образование новых органов власти.
Отречение Николая II .
Двоевластие.
- И последнее о чем мы всегда говорим – это…. Молодцы
Итоги и значение Февральской революции 1917г.
| 1. Причины революции. Революционные события февраля 1917г. в Петрограде. |
(слайд 9)
- Вы уже перечислили причины революционных событий Февраля 1917г. теперь давайте их запишем в тетрадь.
| Причины Февральской революции: |
| 1. Рабочий вопрос. 2. Политический вопрос. 3. Аграрный вопрос. 4. Неудачное участие в Первой мировой войне и социально – бытовые проблемы, которые вызвала война у населения. 5. Национальный вопрос. |
- Теперь нам нужно определиться с участниками революционных событий - Исходя из причин революции как вы думаете, кто будет участником революционных событий?….. (варианты учеников).
|
|
|
- Движущие группы населения были: буржуазия, крестьянство, рабочий класс, к ним добавилась значительная часть солдатской массы, не желавшей больше воевать.(записываем в етрадь)(слайд 10)
Посмотрите на иллюстрацию Художник В.А. Кузнецов «Февральские дни в Петрограде» и скажите какая прослойка общества еще приняла участие в февральских событиях?(слайд 11)
Художник В.А. Кузнецов (1874-1960), Русская школа. «Февральские дни в Петрограде». 1934г. Государственный музей Революции СССР.
- Следующее, что необходимо определить – это хронологические рамки и последовательность событий. Для этого мы будем составлять «Хронологическую таблицу». (заполняется самостоятельно учащимися работая в парах)
Пользуясь § 10 начинаем со стр. 71. (слайд 12, 13)
«Хронологическая таблица событий Февраля 1917 года»
| Дата | Событие |
| 18.02.17 | Началась забастовка на Путиловском заводе |
| 23.02.17 | Колонну демонстрантов возглавили женщины, требовавшие хлеба и возвращения мужчин с фронта |
| 25.02.17 | Экономические забастовки переросли во всеобщую политическую стачку с лозунгами «Далой царизм!», «Далой войну!» |
| 26.02.17 | Николай II распускает на 2 месяца Государственную думу; Восстали солдаты4-ой роты запасного батальона лейб-гвардии Павловского пока =˃массовый переход солдат на сторону рабочих |
| 27.02.17 | Восставшие захватили арсенал, вокзалы, важнейшие правительственные учреждения, двинулись к тюрьмам «освобождать социалистов», всех «пострадавших от царского режима» Овладели Зимнем дворцом |
| 28.02.17 | Пало Адмиралтейство. Царские министры были арестованы и заключены в Петропавловский крепости. |
(Проверка таблицы нескольких учащихся)
|
|
|
Гимнастика для глаз (слайд 14)
| 2. Образование новых органов власти. |
Рассказ учителя:
(слайд 15)
- В связи с происшедшими событиями 26 – 27 февраля завершается этап формирования Советов рабочих и солдатских депутатовМ.И. Скобелевым, возглавляемым меньшевиком Н.С. Чхеидзе. После роспуска 27 февраля царским указом Государственной думы ее депутаты не стали расходится. Создается Временный комитет государственной думы во главе с председателем распущенной Думы М.В. Родзянко, который провозгласили на следующий день Временным Правительством до начала деятельности Учредительного собрания. 1 марта был образован Совет солдатских депутатов, который соединился с Советом рабочих депутатов и стал именоваться Петроградским советом рабочих и солдатских депутатов.
|
|
|
(слайд 16)
Временное правительство возглавил князь Георгий Евгеньевич Львов (1861 – 1925), пост министра иностранных дел получил лидер кадетов П.Н. Милюков, военный и морской министр – А.И. Гучков, министр юстиции – социалист А.Ф. Керенский.
| 3. Отречение Николая II . |
Просматривают короткометражный фильм «Отречение Николая II » и отвечают на вопросы письменно в тетради.(слайд 17, 18)
1. Когда Николай II отрекся от престола? (2 марта 1917г.)
2. В чью пользу он отрекся? (в пользу своего сына Алексея)
3. Почему Николай меняет свое решение о будущем наследнике престола? (сын болен гемофилией, заболеванием крови – рак крови)
4. Кто становится реальным претендентом? (брат Михаил Александрович)
5. Как поступил Михаил Александрович в сложившейся ситуации? (он отрекся от престола в пользу Учредительного собрания)
6. Что произошло с Николаем и его семьей после отречения? (они были арестованы)
- Какой итог можно повести? (российская монархия прекратила свое существование)
| 4. Двоевластие. |
- Какая политическая ситуация сложилась к этому моменту? (слайд 19) (одновременно существовали 2 органа власти – Временное правительство и Советы рабочих и солдатских депутатов)
|
|
|
- Как называется такая политическая ситуация? (двоевластие)
Записывают определение в тетрадь.
- Прочитайте документ «Из декларации Временного правительства от 3 марта 1917 года» стр. 74-75, как вы можете охарактеризовать провозглашенные принципы? (соответствуют принципам правового демократического государства)
- Какие меры предприняло Временное правительство? (слайд 20)
1. Война до победного конца и выполнение всех международных обязательств.
2. Отклонен проект о введении 8-часового рабочего дня.
3. Отложены решения по вопросам земли, о национально-государственном устройстве страны.
4. Издано постановление о государственной торговой монополии на хлеб.
5. Узаконены фабрично-заводские комитеты, осуществляющие рабочий контроль над производством.
| Итоги и значение Февральской революции 1917г. |
Слово учителя. И затем конспектируют с презентации.(слайд 21)
Февральская революция имела огромное значение для России, т.к. за несколько дней смела архаичный политический режим, не желавший самореформироваться. Новая власть не решила все вопросы сразу, наиболее важные оставив на Учредительное собрание. Россия на короткий срок, по словам Ленина, превратилась «в самую свободную страну в мире из всех воюющих стран».
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!