ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ. ЧАСТЬ 1
Направление подготовки (специальности) 42.03.01.- реклама и связи с общественностью
Фамилия И.О студента Шамарова Юлия Юрьевна
Курс _1_
Время проведения практики с «_15__»_июня_______2020__ г. по «_12__»_июля______2020__г.
| Дата | Содержание выполняемых работ | Отметка руководителя практики от организации (подпись) |
| 15.06. | Ознакомительный семинар. Был проведён инструктаж по технике безопасности. Я изучила правила внутреннего распорядка. | |
| 16.06. | Продолжение ознакомления с правилами внутреннего распорядка на кафедре Реклама и связи с общественностью. Я подготовила материалы, необходимые для дальнейшего прохождения практики. | |
| 17.06. | Я начала разбирать дополнительную литературу для написания рекламной статьи. Начала искать необходимую мне информацию в книгах Котлер Ф. «Основы маркетинга Краткий курс», Горохов В.М. «Связи с общественностью: Теория, практика, коммуникативные стратегии : Учеб. пособие для студентов вузов» | |
| 18.06. | Составила список дополнительной литературы. Прочитала книгу Шуст А. «Текст, который продаёт товар, услугу или бренд» для написания рекламной статьи. | |
| 20.06. | Изучила деятельность специалиста в области рекламы и PR, прочитав книгу Музыканта В.Л. «Реклама: Учеб. пособие» | |
| 22.06. | Ознакомление с сайтом Кубанского Государственного университета https://kubsu.ru/. Поиск информации о поступлении в университет абитуриентам в связи с коронавирусной инфекцией. | |
| 23.06. | · Продолжаю изучать сайт университета. Помимо поступления абитуриентов, изучаю информацию о видах элективных занятиях физической культуры в ВУЗе для написания рекламной статьи. Ознакомление с деятельностью молодёжного культурно-досугового центра (МКДЦ) Кубанского государственного университета. | |
| 24.06. | В этот день я изучала документы сайта КубГУ. Изучила разделы «Основные сведения», «Документы», «Образование», «Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав», «Стипендии и иные виды материальной поддержки», «Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса», «Доступная среда: условия обучения лиц с ОВЗ» и т.д. Далее была рассмотрена деятельность факультетов и институтов, находящихся под руководством Кубанского государственного университета. | |
| 25.06. | Начинается ознакомление со служебными документами, регламентирующими деятельность специалиста в области рекламы и PR (в образовательных учреждениях). С нами была проведена лекция на эту тему, где мы могли задать вопросы. Читала «Реклама: Шпаргалка.», «Замедлина Е.А. Реклама: Учебное пособие». | |
| 27.06. | Продолжаю ознакомление со служебными документами; прочитано Джефкинс Ф. Реклама: Учеб. пособие для вузов» | |
| 29.06. | Началась разработка практического задания. Определена жанровая модификация – рекламная статья. Жанр моего рекламного текста – бэкграундер. Прочитано сегодня: «Королько В.Г. Основы паблик рилейшнз», Эйнштейн М. «Реклама по прикрытием: Нативная реклама, контент-маркетинг и тайный мир продвижения в интернете» | |
| 30.06. | Формирование заметок для рекламной статьи. Изучаю некоторые материалы из книг «Реклама: язык, речь, общение: Учеб. пособие» под ред. О.Я. Гойхмана, В.М. Лейчика; Дмитриева Л. М. «Социальная реклама: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Реклама» и «Связи с общественностью»; Кузнецов П.А. Социальная реклама. Теория и практика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Реклама» и «Связи с общественностью». | |
| 01.07. | Сегодня была составлена основная часть рекламной статьи в жанре бэкграундер из черновиков и заметок. Также я приступила к заметкам для остальных пунктов рекламной статьи. Необходимую информацию об университете я искала на сайте https://kubsu.ru/, а также искала дополнительную информацию по оформлению рекламной статьи в книге Марочкина, С.С. «Введение в специальность. Реклама: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Реклама» | |
| 02.07. | Сегодня с нами была проведена консультация по практическому заданию, где мы могли задать ряд вопросов. Приступаю к написанию остальной части моей рекламной статьи. Беру необходимую информацию из книг: Ткаченко Н.В. «Креативная реклама. Технологии проектирования: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Реклама»; Чумиков А. Н. «Реклама и связи с обшественностью: Имидж, репутация, бренд: Учеб. пособие для студентов вузов». | |
| 04.07. | Черновик остальной части рекламной статьи готов, осталось проверить правильность написания. Для этого мне понадобилась литература по копирайтингу и рекламе: Мандель Б.Р. «Социальная реклама: учеб. пособие»; Кузнецов П.А. «Копирайтинг & спичрайтинг. Эффективные рекламные и PR-технологии». | |
| 06.07. | С нами была проведена консультация по поводу практического задания, на которой мы могли обсудить ряд проблем, с которыми мы столкнулись во время составления рекламной статьи. Я ипользовала некоторую информацию из книг для редактирования рекламной статьи: Судоргина З. «Копирайтинг: тексты, которые продаются»; Пономарёва А.М. «Креатив и копирайтинг в коммуникационном маркетинге: учебник»; Шпильная Н.Н. «Не ешь меня, я тебе песенку спою, или Как пишутся PR-тексты: учеб. пособие». | |
| 07.07. | В этот день была проведена работа над заключительной частью. Создание, редакция, внесение в рекламную статью. Проверка статьи на антиплагиат. Сервер показывает 100% антплагиата. | |
| 08.07. | Редакция рекламной статьи в жарне бэкграундер завершена. Внесение работы в документ. | |
| 09.07. | Составление отчёта. Внесение списка литературы, рекламной статьи. Редакция под общий формат дневника. | |
| 11.07. | Продолжается составление отчёта. Редактируется текст документа, заполняются пропуски в списке литературы, заполняются персональные данные. Работа отсылается руководителю профессионально-ознакомительной практики. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФГБОУ ВО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет журналистики
Кафедра рекламы и связей с общественностью
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 30; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!