Типовые задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Примерные темы для рефератов
Цель выполнения: проверить уровень усвоения теоретического и дополнительно изученного материала, совершенствование навыков контент-анализа учебно-методических источников информации.
1. История появления и развития вычислительной техники (ВТ).
2. Современные ПК, основные характеристики и тенденции развития.
3. Элементная база современных компьютеров.
4. Понятие «информационная технология».
5. Понятие информатизации. Информатизация образования. Этапы информатизации образования.
6. Мультимедийное оборудование: виды, основные характеристики и тенденции развития.
7. Цифровое фото: используемое оборудование, основные характеристики и тенденции развития.
8. Накопители информации: виды, основные характеристики и тенденции развития.
9. Программное обеспечение современных ЭВМ. Классификации.
10. Назначения и возможности текстового процессора
11. Табличный процессор. Возможности и функциональная характеристика.
12. Деловая графика.
13. Архитектура ПК. Принципы Джона фон Неймана. Принцип открытой архитектуры.
14. Файл. Файловая структура хранения информации на ПК.
15. Электронные учебные пособия. Понятие, назначение, средства разработки. Примеры.
16. Облачные технологии. Применение в образовательном процессе.
17. Безопасность в интернете. Средства обеспечения безопасности школьников в интернете.
18. Игровая форма деятельности с применением ИКТ. Средства разработки, перспективы внедрения, особенности использования.
19. Личный сайт учителя. Особенности, требования, примеры.
20. Графические редакторы. Назначение, типы, примеры.
21. Аудио редакторы. Назначение, типы, примеры.
22. Видеоредакторы. Назначение, типы, примеры.
23. Федеральные законы, регулирующие процесс информатизации общества.
24. Нормативно-правовые акты о цифровой образовательной среде. Основные положения.
25. Классификация операционных систем. Функции операционной системы.
26. Методы защиты информации.
27. Вредоносные программы. Классификация вирусов.
28. Сетевые технологии обработки информации. Компьютерная сеть. Классификация компьютерных сетей.
29. Принципы работы сети Интернет. Базовые протоколы.
30. Сервисы Интернета. Навигация в Интернете.
31. Разработка и модерирование веб-сайтов.
Критерии оценивания
Оценивается объем и глубина знаний по выбранной теме, оформление реферата (полнота, соответствие требованиям оформления).
Образец выполнения реферата
Накопители информации: виды, основные характеристики и тенденции развития
Накопитель информации – устройство, осуществляющее чтение и/или запись информации.
Накопители информации бывают:
- внутренними и внешними:
- со съёмными и несъёмными носителями информации;
- стационарные и переносные.
Внутренние накопители находятся в системном блоке ПК и подключаются к специальным разъёмам на материнской плате.
Внешние и переносные накопители находятся в собственном корпусе и подключаются к компьютеру через стандартные порты ввода/вывода. Внешние накопители информации используются для резервного копирования и хранения информации, а также для транспортировки данных с одного компьютера на другой.
Среди основных технических характеристик внешних накопителей данных можно выделить:
- ёмкость, т.е. максимальный объём информации, который может быть записан на данное устройство;
- скорость чтения/записи, от которой зависит быстрота работы устройства;
- качество комплектующих, из которых был изготовлен гаджет;
- наличие функции шифрования данных, существенно повышающих уровень защиты конфиденциальной информации, хранящейся на накопителе;
- совместимость, от которой зависит возможность синхронизации внешних накопителей с другими устройствами и операционными системами.
Рис. 1. Накопитель на жёстком магнитном диске HDD
Накопитель может иметь съёмный носитель, например:
- у дисковода FDD съёмный носитель информации – дискета (Floppy-диск);
- у привода DVD-RW съёмный носитель информации – DVD-диск.
Виды накопителей
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 30; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!