Примерная схема психологической характеристики ребенка-дошкольника
I. Общие сведения о ребенке
1. Имя и фамилия; дата рождения; возраст на время исследования.
2. Детский сад, группа, год пребывания.
II.. Условия развития в детском саду. Положение ребенка в системе межличностных отношении. Общий эмоциональный климат в группе (доброжелательность, безразличие друг к другу, враждебность и т. п.).
III Характеристика основных видов деятельности
1. Ребенок в игре. Любимые игры. Сюжет, содержание игр, их длительность. Как ведет себя в играх? Какие роли предпочитает? Какие реально выполняет в игре? Умеет ли довести игру до конца, подчиниться ее правилам? Взаимоотношения со сверстниками в игре. Уровень развития игровой деятельности. Проявление воображения в игре. Нарушения игровой деятельности и их предполагаемые причины. Любимая игрушка.
2. Особенности художественной деятельности ребенка: рисование, лепка, конструирование, аппликация, музыкальная, художественно-речевая, театрально-художественная деятельность. Успешность освоения художественной деятельности. Какие виды ее предпочитает? Проявление творчества в художественной деятельности.
3. Развитие бытовой и трудовой деятельности. Владение навыками и умениями бытовой и трудовой деятельности. Развитие культурно-гигиенических навыков и умений.
IV. Личность дошкольника
Характеристика мотивационно-потребностной сферы. Интересы, стремления, мечты, ценностные ориентации ребенка. Выражение потребности в самоутверждении, в признании и др.
|
|
|
Эмоциональная сфера. Развитие высших чувств (нравственных, познавательных, эстетических), типичные формы их выражения по отношению к конкретным людям (сверстникам, педагогам и др.). Преобладающее настроение (веселое, грустное, подавленное).
V. Индивидуальные особенности ребенка
Темперамент ребенка. Факты поведения, позволяющие отнести его к одному из темпераментов.
Способности ребенка. К какому виду деятельности замечены склонности?
Характер ребенка. Какие черты характера проявляются наиболее выражено? (жизнерадостность общительность, обидчивость, упрямство, агрессивность, замкнутость и т.д.). Отношение к своим успехам и неудачам в разных видах деятельности. .
VI Особенности познавательной деятельности ребенка
1. Сенсорное развитие ребенка (владение сенсорными эталонами, перцептивными действиями и др.). Индивидуальные особенности в развитии сенсорики.
2. Развитие внимания ребенка. Умение сосредотачиваться, устойчивость внимания. Сформированность произвольного внимания. Какие предметы, виды деятельности привлекают наибольшее внимание?
3. Особенности памяти.
4. Особенности мышления. Познавательная активность ребенка, его вопросы взрослым.
|
|
|
5. Особенности речи. Речевая активность. Словарь ребенка (богатство, бедность, специфические особенности); выразительность речи.
Характеристика
____________________________________________________________________
(ФИО ребенка)
Дата рождения ребенка, возраст на время исследования__________________________________________________________
Домашний адрес______________________________________________________ _______________________________________________________________________
Дата поступления в дошкольное учреждение ______________________________
2. Особенности взаимоотношений ребенка с другими детьми группы.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Характеристика основных видов деятельности:
Особенности игровой деятельности_____________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности художественной деятельности ребенка____________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Трудовые, культурно-гигиенические навыки______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Личностная сфера дошкольника____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Индивидуально-типологические особенности ребенка_________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности познавательной деятельности дошкольника______________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 555; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!