Способы контроля внешних переменных
Экспериментатор должен стремиться к уменьшению воздействия внешних переменных на эксперимент, используя следующие способы:
- Элиминация – это конструирование экспериментальной ситуации таким образом, чтобы исключить какое-либо в ней присутствие внешней переменной. (Например: максимально изолированное от внешнего мира помещение).
- Создание константных условий – т.е. создаются условия, когда внешние переменные не изменяются и одинаково влияют на всех испытуемых. (Например: шум улицы за окном рассматривается как постоянно действующая переменная, но при этом воздействие этой постоянной внешней переменной не должно значительно снижать валидность эксперимента).
- Балансировка – это компенсация эффекта действия внешних переменных.Она имеет 2 варианта:
· Использование контрольной группы;
· Использование нескольких контрольных групп.
Это делается для того, чтобы проконтролировать влияние несколькихвнешних переменных.
Например: пол проводящего эксперимент.
- Контрбалансировка – это компенсация порядка воздействия стимулов в одной группе и изменение этого порядка в другой группе.
Например: в первой группе сначала даются трудные задачи, потом легче, легче и т.д. На следующем этапе эксперимента мы даем сначала легкие, потом труднее, труднее и т.д.
- Рандомизация – т.е. случайный выбор испытуемых в группу. Это позволяет исключить влияние как индивидуально-психологических особенностей испытуемого, так и исключить влияние пристрастий того, кто набирал группу.
Рандомизация осуществляется следующим образом: (случайный отбор). Всем потенциальным испытуемым, которые могли бы принять участие в эксперименте, присваиваются номера. Затем, по таблице случайных цифр выбираются те. Кто будет участвовать в эксперименте.
|
|
|
08.10.
Стратегии формирования экспериментальных групп
- Рандомизация – на практике нередко прибегает к более простому способу.
Случайным образом отбирают любую группу потенциальных испытуемых, затем измеряют у них значимое для эксперимента индивидуальное свойство. После этого распределяют по группам так, чтобы вероятность попасть в группу для каждого испытуемого была равна.
- Попарный отбор – представляет собой стратегию формирования групп, при которой экспериментальные и контрольные группы составляют из индивидуумов эквивалентных по значимым для эксперимента параметрам. (По уровню интеллекта, уровню тревожности, уровню конформности и т.д.)
Идеальный вариант этой ситуации – использование монозиготных близнецов.
- Стратометрический отбор – заключается в том, что генеральная совокупность рассматривается как совокупность групп, обладающих определенными характеристиками. (Генеральная совокупность – это все потенциальные испытуемые для данного эксперимента). В экспериментальную выборку отбираются испытуемые с соответствующими характеристиками так, чтобы в ней были равно представлены лица из каждой страты.
Это необходимо при изучении общественного мнения восприятия рекламы и т.д. (Фокус группы).
|
|
|
Для этого могут быть использованы такие характеристики как:
- пол,
- возраст,
- национальность,
- политические предпочтения,
- образование,
- уровень дохода,
- семейное положение и т.д.
Данная стратегия используется чаще в социологических исследованиях, реже в социально-психологических.
Использование реальных групп:
Реально существующая группа рассматривается как случайно созданная. При этом не должно быть особых критериев для ее подбора.
Эта стратегия также оправдана, когда вся группа сводится к реально существующей.
Репрезентативное моделирование
Заключается в формировании группы испытуемых, характеристики членов которой соответствуют характеристикам представителей интересующей нас популяции.
|
|
|
Приближенное моделирование
Применяется тогда, когда невозможно полностью реализовать репрезентативное моделирование. Например: исследование на студентах 2-го курса мы распространяем на всю молодежь 17-18 лет.
Экспериментальный план
- это описание структуры и последовательности проведения эксперимента.
Однофакторный план
1. План для двух рандомизированных групп с тестированием после воздействия.
Э.Г. – экспериментальная группа
К.Г. – контрольная группа
R - рандомизированная группа
О1, О2 – тестирование
Х – экспериментальное воздействие
Гипотеза доказывается через сравнение О1 с О2:
Э.Г. R х О1
К.Г. R О2
2. Гипотеза для нескольких рандомизированных групп с тестированием после воздействия.
1 вариант: когда применяется более одной экспериментальной группы и одна контрольная группа:
Э.Г. №1 R х О1
Э.Г. №2 R х О2
К.Г. R О3
Это делается для того, чтобы проконтролировать разные уровни воздействия независимых переменных.
2 вариант: когда используется одна экспериментальная группа и несколько контрольных групп.
|
|
|
Э.Г. R х О1
К.Г. №1 R О2 (шум)
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 1158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!