Виды переменных в эксперименте

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Экспериментальная психология – это отрасль психологии, изучающая законы и закономерности применения эксперимента и других объективных методов в изучении психических явлений.

Объект Экспериментальной психологии - это эксперимент и другие объективные методы.

Предмет Экспериментальной психологии – законы и закономерности в применении эксперимента и других объективных методов в изучении психических явлений.

Задачи Экспериментальная психология:

Изучение условий эффективного применения эксперимента.
Разработка и обоснование различных моделей эксперимента в психологи.
Изучение и разработка методов и методик фиксации изменений психических явлений в ходе эксперимента.
Разработка и обоснование эффективного применения других объективных методов в психологическом исследовании. (Объективные методы в наименьшей степени зависят от личности исследователя). (эксперимент, внешнее наблюдение, тестирование, опрос, анализ результатов деятельности).

Описательная – зависит от того, кто проводит исследование.

Эмпирические исследования – («эмпирио» - опыт) – подразумевает использование всех имеющихся методов.

Экспериментальные исследования – подразумевает использование только эксперимента.

Эксперимент – это метод изучения психических явлений в экспериментальной ситуации.

Экспериментальная ситуация – это ситуация, специально созданная исследователем и позволяющая:

Воздействовать на психическую сферу наблюдаемого субъекта или субъектов с помощью имеющихся у психолога средств.
Позволяет фиксировать результаты этого воздействия, отражающиеся в изменении поведения, общения и деятельности наблюдаемого субъекта или субъектов.
Отслеживать взаимосвязь изменения воздействия экспериментатора и изменение у наблюдаемого субъекта или субъектов.

Виды эксперимента:

1. По месту проведения:

1. Реальный (полевой) эксперимент

2. Лабораторный эксперимент

3. Мысленный эксперимент

2. По цели эксперимента:

1.Исследовательский эксперимент

2.Практически ориентированный эксперимент

3. По уровню исследования:

1. Пилотажный (предварительный) эксперимент

2. Основной эксперимент

3. Контрольный эксперимент

4. По степени вмешательства экспериментатора в жизнедеятельность испытуемого или испытуемых:

1. Диагностический эксперимент

2. Формирующий эксперимент (создает такие условия, которые позволяют проявить у испытуемых необходимые качества или сформировать нужные умения и навыки).

5. По количеству независимых переменных:

1. Однофакторный (простой) эксперимент

2. Многофакторный эксперимент

6. По числу испытуемых

1. Индивидуальный эксперимент

2. Групповой эксперимент

3. Семейный эксперимент

7. По процедуре варьирования экспериментальных ситуаций

1. Интеропроцедурные эксперименты – все воздействия предназначаются одной группе испытуемых.

2. Интропроцедурные эксперименты – одно воздействие разным группам испытуемых.

3. Кросспроцедурные эксперименты – разные воздействия разным группам

8. По способу доказательства гипотезы:

1. Линейный эксперимент - в эксперименте участвует одна группа.

Гипотеза доказывается через сопоставление данных, полученных после эксперимента с данными полученными до эксперимента, т.е. О2 с О1.

2. Параллельный эксперимент – существует еще контрольная группа. В контрольной группе эксперимент не проводится диагностика исходного и итогового состояния. Контрольная группа должна быть эквивалентна экспериментальной по составу. Гипотеза доказывается через сравнение результатов, полученных в экспериментальной и контрольной группе (О2 с О4).

3. Перекрестный эксперимент – при перекрестном эксперименте на последующем этапе группы меняются местами.

Квазиэксперимент – это эксперимент, в котором существуют незначительные отступления от классической экспериментальной процедуры.

Виды переменных в эксперименте

Независимые переменные – это те средства, которые имеются в распоряжении экспериментатора для воздействия на испытуемых.

Зависимая переменная – это те изменения, которые происходят в состоянии, поведении, общении и деятельности испытуемых под воздействием экспериментатора.

Внешние переменные (помехи) – то факторы (условия), которые также воздействуют на испытуемых помимо воли экспериментатора (усталость, шум за окном).

Экспериментатор должен стремиться уменьшить воздействие внешних переменных на испытуемых.

Независимые переменные

1. Качествненные – выражаются в том, что какое-либо воздействие либо присутствует в эксперименте, либо отсутствует.

(Например: подсказка экспериментатора (может быть, может не быть)).

2. Количественные – выражается в различных степенях (более двух) воздействия экспериментатора на испытуемых.

Независимые переменные могут иметь следующие формы:

Проявляться в:

· В элементах задания;

· В элементах экспериментальной ситуации;

· В особенностях состояния испытуемого.

В задании экспериментатор варьирует:

1. Характеристиками воздействия (сильное, слабое воздействие).

2. Материалом задания (письменное, в компьютере).

3. Типом ответа испытуемого (словесный и несловесный).

4. Шкалой оценивания (деньгами).

5. Инструкция (может меняться, но не должна).

6. Цель и действие испытуемого.

7. Средства, которые имеет испытуемый.

8. Препятствия, которые ему ставятся.

9. Система поощрений и наказаний для испытуемых.

В ситуации вкарьируются:

1. Физические параметры:

Расположение аппаратуры;
Внешний вид помещения;
Освещенность;
Звуками и шумами;
Температурой;
Размещение мебели;
Временем поведения эксперимента

Как долго;
Время суток.

2. Социально-психологические параметры:

· Работа в присутствии экспериментатора;

· Либо работа в изоляции;

· В группе;

· Либо при общении с экспериментатором.

3. Особенности состояния испытуемого:

· Психическое напряжение;

· Уровнем переживаемого стресса, страха, фрустрации: уровнем конформности;

· Соперничество и т.д.

01.10.

Виды зависимых переменных

(чем манипулирует экспериментатор)

Одномерные – регистрируется лишь один параметр. Именно он считается проявлением зависимой переменной. (Время реакции)
Многомерные – выделяется ряд параметров, которые фиксируются. (Например: время решения задачи, качество решения, оригинальность и т.д.).
Фундаментальные.

Зависимая переменная рассматривается в качестве функции отдельных параметров ее проявления. (Например: уровень агрессивности – рассматривается как функция взаимодействия следующих параметров:

Словесной агрессии;
Несловесной агрессии;
Косвенной агрессии (громко хлопнул дверью);
Проявление раздражительности и т.д.

, где а – параметр.

По этому принципу определяется уровень агрессии. Опросник по определению агрессивности.

Изменение зависимой переменной определяется по изменению в параметрах поведения испытуемого. Их условно делят на формально-динамические и содержательные.

К формально-динамическим относят:

Точность выполнения задания
Латентность (т.е. скрытое время от момента предъявления сигнала до выбора ответа).
Длительность выполнения
Темп или частота действия
Продуктивность – т.е. отношение полученного результата ко времени выполнения.

Содержательные параметры предполагают характеристику поведения испытуемого либо в терминах обыденного языка, либо в терминах той теории, которая лежит в основе эксперимента. (Например: можно сказать, что человеку свойственна экстрапунитивность).

Экстрапунитивность – внешнее обвинительное поведение (С.Розенцвейг)

Интропунитивность – самообвинение.

Импунитивность – никого не обвиняет, а пытается разобраться в ситуации.

Зависимая переменная должна быть валидной (степень соответствия), надежной и чувствительной.

Валидность – степень соответствия зависимой переменной гипотезе.

Надежность зависимой переменной – означает, что уровень проявления зависимой переменной устойчиво фиксируется в процессе эксперимента.

Чувствительность – говорит о том, на сколько изменяется зависимая переменная при изменении независимой.

Выделяют 2 варианта проявления вида нечувствительности зависимой переменной:

Эффект потолка – проявляется в том, что задача настолько проста, что уровень ее выполнения испытуемым выше всех уровней независимой переменной. (Например: таблица умножения).
Эффект пола – наоборот, возникает тогда, когда самый простой уровень независимой переменной настолько сложен для испытуемого, что он не способен его выполнять.

Изменения зависимой переменной проявляются в изменении состояния человека, общения, поведения, деятельности, выражения лица, позы, активности, эмоциональности и т.д.

Отношение между переменными

Y – независимая переменная

X - зависимая переменная

Зависимая переменная не изменяется:

1. Зависимость скорости овладения иностранным языком от цвета волос.

2. Монотонно-возрастающая зависимость.

Например: возрастание уровня слуховых ощущений при усилении интенсивности звука. Ограничение – слуховой порог. (верхний порог чувствительности).

3. Монотонно-убывающая зависимость

Например: убывание количества воспроизведенной информации с увеличение времени прошедшего от ее получения.

4. Нелинейная зависимость U-образного типа:

Например: зависимость числа ошибок при решении интеллектуальных задач от изменения уровня тревожности.

5. Инвертированная нелинейная зависимость U-образного типа:

Например: под эту зависимость попадает «Закон Йорка-Додсона» (зависимость эффективности деятельности от уровня мотивации.

Y - эффективность деятельности.

X – мотивация

6. Квазипериодическая зависимость

Например: зависимость количества ошибок в деятельности секретаря-машинистки за компьютером от времени рабочего дня.

Y – ошибки

X – время

Виды внешних переменных

Условно делят на:

Дополнительные – снижают внешнюю валидность эксперимента.
Побочные – снижают внутреннюю валидность эксперимента.

Внешняя валидность – это степень соответствия проводимого эксперимента реальным условиям жизнедеятельности испытуемых.

Например: эксперимент проводится в тишине, а реально испытуемые работают в шумном помещении.

Внутренняя валидность – это степень соответствия проводимого эксперимента идеальному эксперименту.

Идеальный эксперимент – т.е. такой эксперимент, какой он должен быть в соответствии с теорией. (Не бывает, но должен быть максимально приближенным),

Например: Изменение состава экспериментальной группы в процессе проведения эксперимента. Поэтому она будет неэквивалентна контрольной.

Формы проявления внешних переменных:

Физическая обстановка эксперимента

Может быть, например: освещенность не такая, какая планировалась экспериментатором, температурный режим (отопление); звуковой фон; пространственные характеристики помещения.

Непредвиденные помехи

Например: непредусмотренное проявление посторонних лиц в лаборатории.

Характеристики стимульного материала

Не входящие в комплекс независимых переменных. Например: цвет, раздражающий испытуемого.

Параметры аппаратуры и оборудования

Например: отвлекающие испытуемых лампочки(мигающие).

Индивидуальные психологические особенности испытуемых

Например: отношение эксперименту и к экспериментатору; его состояние, знания и навыки и т.д.

Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 5309; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!