Модуль I. Введение в предмет.
Правительство Санкт – Петербурга
Комитет по образованию
ГОУ СПО Педагогический колледж №8 Санкт – Петербурга.
Электронное учебное пособие
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ».
Дистанционное обучение)
Для специальностей
050709 «Преподавание в начальных классах
050711 «Социальная педагогика».
Составитель Ковалёва М. А.
Санкт – Петербург
2006-2007уч. г.
Оглавление.
ПРЕДИСЛОВИЕ. 4
Рейтинговая система контроля знаний. /РС/ 5
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. 6
Модуль I. Введение в предмет. 6
Тема 1.1.Понятие и взаимосвязь экологии, природопользования и охраны природы. 6
Тема 1.2. Биологические основы экологии, природопользования и охраны природы. 9
Литература: 12
Вопросы для самопроверки. 12
Модуль II. Основы экологии. 13
Тема 2.1. Экология особей. 13
Тема 2.2. Экология популяций. 18
Тема 2.3. Экология сообществ и экосистем. 20
Литература: 25
Вопросы для самопроверки. 25
Модуль III. Биосфера Земли. 27
Тема 3.1. Геосферы Земли. 27
Тема 3.2. Строение и свойства биосферы. 30
Литература: 39
Вопросы для самопроверки: 40
Модуль IV. Экология и здоровье человека. 41
Тема 4.2. Фактор риска. 42
Литература: 51
Вопросы для самопроверки. 51
Модуль V. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды. 53
Тема 5.1. Природа как материальная основа природопользования. 53
|
|
|
Тема 5.2. Взаимоотношение природы и общества. 56
Тема 5.3. Важнейшие экологические проблемы современности. 65
Тема 5.5. Мероприятия по охране окружающей среды и рационализации природопользования. 83
5.5.1. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды. 84
5.5.4. Нормирование качества окружающей среды. 89
5.5.5. Система стандартов в области охраны природы. 94
5.5.6. Экономика природопользования и охраны окружающей среды.. 95
5.5.7. Управление природопользованием и охраной природы. 99
5.5.8. Природные кадастры. 108
5.5.9. Особо охраняемые природные территории. 109
5.5.10. Мониторинг окружающей среды. 111
Гидросфера. 112
Литература: 122
Вопросы для самопроверки. 122
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ. 124
А. 124
Б. 125
В. 126
Г. 127
Д. 128
Ё. 128
Ж. 128
З. 128
И. 129
К. 129
Л. 130
М. 131
Н. 132
О. 132
П. 133
Р. 136
С. 136
Т. 137
У. 138
Ф. 138
Х. 139
Ц. 139
Ч. 139
Э. 139
Я. 142
ЛИТЕРАТУРА. 143
Человеческие проекты, не считающиеся с великими законами природы,
приносят только несчастье.
|
|
|
ПРЕДИСЛОВИЕ.
На рубеже II и III тысячелетий н.э. мышление человека и его практической деятельности происходит смена парадигмы – экономические приоритеты заменяются экологическими. Господствовавший вплоть до конца XX столетия экономический императив всё чаще заменяется экологическим. Именно от того, сможет ли человечество в ближайшее время добиться разумного сочетания экономических и экологических интересов зависит его будущее. Это единственный способ не допустить перерастания глобального экологического кризиса в глобальную экологическую катастрофу.
Данное учебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом Министерства образования Российской Федерации. Она состоит из пяти разделов: «Введение», «Основы экологии», «Биосфера Земли», «Экология и здоровье человека», «Рациональное природопользование и охрана окружающей среды». Пособие содержит краткий словарь по основным терминам и понятиям.
Учебное пособие предназначено для дистанционного обучения студентов по специальностям 050709 «Преподавание в начальных классах» и 050711 «Социальная педагогика».
Цель данного курса - самостоятельное освоение экологических основ природопользования в процессе работы с материалами по разделам пособия.
|
|
|
Для лучшей и эффективной подготовки студентов, в учебном пособии даётся автоматизированное оглавление, основные понятия, знания, умения и вопросы для самопроверки по разделам; контрольные вопросы по всему курсу, словарь основных терминов и понятий, список литературы (тематический и по всему курсу), с указанием литературы библиотеки колледжа.
Контроль знаний по данному курсу проводится на основе рейтинговой системы, которая предусматривает наличие индивидуального информационного бланка. В бланке указывается Ф.И.О. студента, название учебной дисциплины, её разделы, период обучения, общее количество баллов по курсу и количество баллов по разделам, сроки выполнения, фактическое количество баллов, набранное студентом. В данной системе предусмотрено наличие бонусов за своевременное выполнение работы (+ бонусы) и несвоевременное выполнение – (- бонусы).
Критерии оценок.
По курсу: По разделам курса:
20баллов – «5»
|
|
|
100баллов – «5» 16баллов – «4»
80 баллов – «4» 12баллов – «3»
60 баллов – «3» менее 12баллов – «2»
менее 60 баллов – «2»
Рейтинговая система контроля знаний. /РС/
Информационный бланк РС контроля знаний студента … группы педагогический колледжа №8 Санкт-Петербурга.
Ф.И.О. –
Учебная дисциплина – «Экологические основы природопользования».
Разделы рабочей программы:
I Введение в предмет.
II. Основы экологии.
III. Биосфера.
IV. Экология и здоровье человека.
V. Рациональное природопользование и охрана природы.
Период обучения - 6 семестр.
| № п\п | Разделы учебной программы и виды деятельности. | Мах. кол-во баллов | Фактич. кол-во баллов | Сроки выполнения | Примечание (бонусы) |
| Обязательная часть. | 100б. | ||||
| I. | Введение в предмет. | 20б. | |||
| 1.1. | Понятие и взаимосвязь экологии, природопользования и охраны природы. | ||||
| 1.2. | Биологические основы экологии, природопользования и охраны природы. | ||||
| Зачёт – тестирование. | |||||
| II.. | Основы экологии. | 20б. | |||
| 2.1. 2.2. 2.3. | Экология особей. Экология популяций. Экология сообществ. | ||||
| Зачёт – тестирование. | |||||
| III. | Биосфера Земли. | 20б. | |||
| 3.1. | Общая характеристика планеты. | ||||
| 3.2. | Строение и свойства биосферы. | ||||
| Зачёт – тестирование. | |||||
| IV. | Экология и здоровье человека. | ||||
| 4.1. 4.2. | Потребности человека. Факторы риска. | ||||
| Зачёт – тестирование. | |||||
| V. | Рациональное природопользование и охрана природы. | 20б. | |||
| 5.1. | Взаимоотношения природы и общества. | ||||
| 5.2. | Важнейшие экологические проблемы. | ||||
| 5.3. | Глобальные прогностические модели и концепции. | ||||
| 5.4. | Мероприятия по охране окружающей среды. |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
Модуль I. Введение в предмет.
Студент должен:
Знать:
-предмет и задачи природопользования;
-взаимосвязь экологии, природопользования и охраны природы;
-мотивы рационального природопользования и охраны природы;
-принципы рационального природопользования и охраны природы;
-виды природопользования;
-уровни организации живой природы;
-типы питания живых организмов;
-метаболизм живых организмов;
Уметь:
-различать охрану природы и природопользование;
-различать рациональное и нерациональное природопользование;
-различать уровни организации живой природы;
-классифицировать живые организмы по типу питания;
-составлять схему метаболизма живых организмов.
Основные понятия: экология, природопользование, рациональное и нерациональное природопользование; уровень организации живой матери – молекулярный, клеточный, тканевой, органный, организменный, популяционно-видовой, биоценотический, биосферный; систематика живых организмов – классификация, таксономия, прокариоты, эукариоты; типы питания – фототрофы, хемотрофы, автотрофы, гетеротрофы, литотрофы, органотрофы; метаболизм – катаболизм, анаболизм, хемосинтез.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 828; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!