Запрет пропаганды инвалидности как не ущербности
Инвалидность должна цеплять за инстинкт самосохранения намекая на биологическое уничтожение, но не как не на то что инвалид такой же могущий человек. Если дети будут знать, что инвалиды тоже здоровые люди, то им трудно если вообще возможно будет объяснить почему нельзя совать пальцы в розетку или быть аккуратным.
Человек с подменённым инстинктом самосохранения с трудом поддаётся гражданской позиции с точки зрения гражданских обязанностей, так как ему мене страшно быть наказанным (получить ущерб), а это преступность итд.
24- Выравнивание стартовой позициисоциального статуса женщин и мужчин (ликвидация отрицательной неоправданной потребности у девушек и ликвидация плюсовой неоправданной насыщенности у парней).
а)Запрет на использование девушек на субботниках, студенческих уборках, школьных мероприятиях и подобного (никакие договора или расписки о согласии прокуратурой не рассматриваются, нарушение закона-до 10 лет).
б)Запрет на обучение девушек тому что они должны варить и стирать и прочее (не имеется в виду себе или отношения матери и ребёнка не достигшего 14 лет или ребёнка женского рода не достигшего 21 года)
примечание:
Социальный статус парней на некоторый процент насыщен сознанием их него превосходства над девушками и на этот процент у парней не работает мотив насыщать свой статус другими методами (парень считает, что он крут).
|
|
|
В это же время, девушки имеют статус который ниже нуля, что вызывает у них мотив насыщать или компенсировать отрицательный статус больше нужного и вводит их в заблуждения (подражать парням, больше кокетничать чтобы привлекать *самцов* которые своими ухаживаниями обеспечивают им статус, и тд), соответственно чем больше они требуют тем больше имеют негатива , что выражается в противостояние между полами, а в обществе между людьми, а в семье между родителями и много других нехороших эффектов.
в)Запрет на использование девушек в качестве консультантов алкогольных и табачных продуктов.
примечание:
Этот пункт куда толковее, чем равноправие полов из конвенции по правам человека, а также подпитает духовное и осадит чванство.
Образование
а)Обязательное начальное образование, основы гражданских прав, дальнейшее на выбор родителей и детей.
Примечание:Когда ребёнок смотрит передачу *в мире животных*, он обсуждает обезьянок и попугаев, а когда ребёнок получает оценки он обсуждает оценки (реформаторам образования тут есть над чем подумать).
б)Если в образовании присутствует урок физкультуры, ввести запрет на беготню и остановку, и прочее по свистку. Эти *свистки* подавляют личность через подавление его тела путём командования (такой эффект есть и в армии, когда бреют наголо), чтобы в дальнейшем *под плёткой ходили*. В некоторых случая может, и можно, и нужно что-то подавлять подменяя на более разумные или духовные вещи, но не в этом.
|
|
|
примечание:
В Армии возможно иметь положительный эффект, в виду того что подавленное требует компенсации, равно как кредит требует дебета, и в этом случае Солдат ищет компенсацию и тут ему показывают врага.
в) Внедрить Природосообразный подход.
г)Запрет на использование в словосочетании *высшее образование* слова *высшее* первым (возможно заменить на другое). Это слово на инстинктивном уровне ассоциируется с высшим, лучшим, занимающим удобные позиции и превосходством, и этим самым активирует инстинкты безосновательного соперничества, а не стимулирует серьёзное отношение к науке и дальнейшего её применения. Также вырабатывает или активирует доминанту в психике, которая делает приоритетным высшее, но не образование. Возможно устанавливает или активирует докритическое мышление, в котором аргументом является вера в *высшее* (аргументом должны быть знания).
д)Пропаганда курсов взамен институтов (университетов).
|
|
|
Для примера, многие учатся в институтах чтобы стать администратором в парикмахерской, и это связано не только с доминантой в психике, но и с тем что предприниматели находятся в положении отсутствия гарантии того, что они выбрали из кандидатов на работу грамотного и прилежного человека, и им приходится делать ставку на диплом.
Это или явно, или подсознательно известно потенциальным работникам, школьникам и будущим студентам, и их родителям, что даёт замкнутый и бесполезный круг в котором одни идут в институт чтобы иметь больше шансов найти работу, а другие выбирают не специалиста и человека, ищущего работу по душе, а того, кто получил диплом в угоду сложившейся ситуации.
В этом русле следует говорить о правовой защищённости предпринимателей в плане ответственности работников, но предприниматели в положении неугодных налогов (не единственный фактор) вынуждены сами выбирать позицию, когда отношения регулируются устными или *склизкими* договорами, рассчитанными на понимание такой ситуации, а отношение работников и работодателей должны регулироваться законодательством удобным обеим сторонам, а не пониманием ситуации.
е) Подумать о том, чтобы детские сады и школы были раздельными для детей разного пола. (для тупых объясняю, что среди млекопитающих вида гомо сапиенс нет гермафродитов как у пиявок и есть только два пола, третий пол-это продукт наведённых мыслей *борцами за права человека*, не исключено отклонений в здоровье).
|
|
|
Религия
а)В церквях запретить продавать свечки и прочее, недовольных таким решением признать иудами и отлучить от церкви, и на их места поставить служителей из обычных церквей, не привыкших к шикарной жизни.
примечание:
Можно предположить, что изменение культурного и нравственного тренда приведёт к оттоку или меньшему притоку в религию людей из будущих поколений из-за того, что позитивный тренд уменьшает когнитивный диссонанс у добропорядочных и через край скромных или чувствительных людей. Но Богу не шишки на лбу и не чеки на свечки нужны, кроме этого для религии возможно есть другие основания чтобы ей интересоваться.
б)Разобраться с женскими монастырями, на мой взгляд, прожить жизнь в монастыре — это излишне.
Такое положение очень вредно для генофонда, как государства, так и всего человечества, в виду того что скромные и обладающие способствующим характером и со скромными или безалаберными родителями девушки(фенотип) не смогут оставить потомство(генотип) и воспитать его моральными людьми. ( виноват когнитивный диссонанс)
В связи с этим, дать указания церковным деятелям, о том, чтобы они переделали пропаганду *вечной службы богу в монастырях* и вели пропаганду того, что в монастыре можно пожить, чтобы с новыми силами вернуться в обычную жизнь и послужить господу родив и воспитав детей человеческих.
в)Держать под контролем доходы *святых отцов*(по-моему, они не нищими на тот свет собираются), доходы от религии должны поступать в казну государства (за вычетом нужд на содержание церквей).
примечание:
Лично моя религия био техногенная, я верю в то что квадрат шеи черепахи равен сумме квадратов расстояний от черепахи до пальмы и высоты банана к которому её шея тянется.
Защита природы
а)Запрет вредных технологий и или веществ, для начала в производстве не необходимого, а также ввоз таких веществ или товаров, произведённых такими способами.
Если предприятие вынуждено полностью закрыться, оно может быть признано банкротом и перейти в руки государства или перепрофилироваться чтобы сохранить рабочие места.
б)Активное внедрение технологий позволяющих предприятиям быть безвредными. Государство производит такое оборудование и продаёт, и устанавливает на любой завод или сдаёт такое оборудование в лизинг, приоритет очерёдности остаётся за предприятиями производящими необходимые вещи, а не жевательные резинки и подобное. Также есть хороший шанс что частные предприятия или фирмы разработчики активно включатся в эту программу для того чтобы отрекламировать себя и закрепиться на рынке разработки или производства такого оборудования.
пример:
В место пакетов придумать клёвые сумочки для продуктов, а пакеты запретить (если есть смысл, сделать дорогими). Дизайнеры могут придумать маленькую сумку которая раскладывается в стильную сумку, производители хо 
лодильников могут придумать сумку-ящик, которая ставится в холодильник ,или сумку для продуктов в подарок к холодильнику и много других вариантов которые нетрудно реализовать при дизайнерской идеи и рекламе.
в)Государства которые не принимают такую позицию и могут компенсировать полезный эффект увеличением производства вредного и выбросом вредных веществ, будут подвержены экономическим ущемлениям со стороны России и её Партнёров по этой программе. (запрет ввоза товаров вредного производства, а также ввоз товаров из других стран в которых были произведены эти товары с использованием товаров вредного производства).
пример:Мошенники придумали производить не конечный продукт, а его заготовку, при этом загрязняют окружающую среду. Далее по их замыслу, их заготовка поступает на другое предприятие или другую страну и там как *чистое*доводится до конечного продукта и затем выставляется на рынок товаров и этим самым они получают прибыль. В такой схеме попадут под контроль спецслужб не только эти мошенники, но и их партнёры, и конечный продукт они будут покупать сами у себя.
г)Реформа природоохранных служб.
Больше егерей с взводом стрелков или ввести зелёную полицию, ограничения на опасные снасти (сетки итп)
д)Участвовать в ликвидации лесных пожаров итп в любой точке планеты Земля.
Государственность.
В Государстве все Государственное, включая частное.
примечание: Частное-часть Государства, а не общие носки и зубные щётки.
Права граждан
а)Прописать в законе - что гражданским правом может воспользоваться только лицо дееспособное в том на что законодательство даёт право в той своей части которой гражданин хочет воспользоваться.
пример: У вас есть право быть автомобилистом и кататься на машине, но вы не можете пройти медкомиссию, соответственно вы являетесь недееспособным лицом в части гражданского законодательства дающего право или не запрещающего быть автомобилистом, и соответственно не можете воспользоваться этим правом или отсутствием запрета.
примечание:
Такие формулировки должны быть известны всем Гражданам, для того чтобы они понимали свои права не как анархию а как права в совокупности с возможностями,и соответственно принимали гражданскую позицию, а не позицию взрослого человека которому теперь все можно лишь только потому , что всем в детстве мамы с папами рассказывают о том ,что когда они станут взрослыми…….итд. Нужно закладывать понимание гражданских прав с возможностями, и тогда будет легче привить понимание гражданских прав в совокупности с гражданскими обязанностями (без которых государство обречено).
б)Принять контрмеры по правам человека
в)Возраст совершеннолетияустановить в 21 год.
30-Права человека -Эту Дурь, Надо, Выбить!
примечание:Человеку нужны не права, а возможность их реализации, кроме того люди имеют разный *вкус*вплоть до противоположного, что требует сбалансированной реализации их прав.
пример:Страусы летать не могут, зато могут быстро бегать, а пингвины любят нырять, и явно не в песок! (представьте, что могут натворить защитники прав птиц, суя свои ноздри куда их не просят).
пример:Курящий имеет право курить, а не курящий имеет право дышать чистым воздухом (выхлопные газы автомобилей, выбросы заводов и тд J), если оба эти человека находятся на одной автобусной остановке, то реализация права курящего мешает реализации права некурящего! И это, ещё не рассматривая дурной пример для детей.
примечание:
Конвенция о защите прав человека -это почти как профсоюзы или кость, которую вечно кидают налогоплательщикам ,или в лучшем случае абсолютная тупость и непонимание того как эта конвенция понимается обычными людьми, а на фоне применения конвенции на благо демократии, а не порядка считаю конвенцию опасной.
Меня волнует понимание прав и обязанностей Граждан на фоне прав человека, ведь и ежу понятно, что права человека, ввиду их предвзятого к ним отношения выработанного в детстве и сулящие свободой, коррумпируют над пониманием Гражданских прав и тем более обязанностей. А это-слив порядка, Государственности и Человечества!
Примечание:Вспомните мультик про удава и мартышку, в котором удав прививает мартышке большой и горячий привет. Вспомнили? Вот вам и права человека))) ,все довольны (особенно удав), но ни в голове, ни в жизни ничего ни у кого (коме удава) нету!
Если решения правительства России не совпадает с мнением европейского суда по правам человека, то в таких вопросах Российское правительство может объявить себя в качестве международного суда высшей инстанции на территории России. По крайней мере, моя политика имеет концепцию, чтобы Россия задавала тон на всей планете земля, а не ей указывали что делать, эта концепция не единоличная и не является конкурентной для других стран.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 316; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!