Основные этапы становления и развития философской мысли
Историю философии принято делить на 5 этапов.
Философия античности (VI в. до н.э. - IIIв. до н.э.).
Стремление понять сущность природы, космоса, мира в целом.
Здесь можно выделить два периода:
1.Досократский
Основные идеи: стихийно-диалектическая натурфилософия
Основные учёные: Фалес, Демокрит
2.Сократский
Основные идеи: Сократ переместил центр философского знания с проблем натурфилософии в область человекознания, прежде всего этики
Философия средних веков (IV – XIVвв).
Основная проблема философия этого периода – бытийное отношение между Богом и человеком. По духу и содержанию своему это религиозная (христианская) философия, обосновывавшая и укреплявшая во всех странах Западной Европы христианскую (католическую) веру.
Богословы одновременно и философы. Выделяют два таких человека. Первый это Августин Блаженный (IV—V вв. н.э.). Считал, что Бог это и творец мира и двигатель истории. Бог дал человеку способность свободно выбирать между добром и злом. Второй человек это Фома Аквинский (ХШ в.). Считал, что разум (наука) и вера не противоречат друг другу, если только это – «Правильная» вера, т.е. вера христианская.
Философия эпохи Возрождения (XV –XVIвв.).
Период секуляризации – освобождения от религии и церковных институтов.
Великие представители этой эпохи были людьми всесторонне развитыми (Леонардо да Винчи, Микельанджело, Шекспир). Гениальные художники и мыслители выдвигали в своем творчестве уже не теологическую, а гуманистическую систему ценностей,
|
|
|
Социальные мыслители этого времени — Макиавелли, Мор, Кампанелла — создавали проекты идеального государства, выражавшие, прежде всего интересы нового общественного класса — буржуазии.
Философия Нового времени (XVII – XIXвв.).
Для этого периода характерна почти безграничная вера во всемогущество разума, который как кажется философам, способен познать природу и привести чел. к прекрасному будущему. Новое время – это период развития и становления науки, которая представляется как средство улучшения человеческой жизни.
С последней четверти XVIII в. и до середины XIX в. на передний край в области философского творчества выходит Германия. В средине XIX в. там возникает марксизм - философский наследник немецкой классики и европейского рационализма. Главный вклад Маркса в философию состоял в открытии и обосновании материалистического понимания истории и в углубленной разработке — на материале современного ему буржуазного общества — материалистической диалектики. Однако в реальную социальную жизнь человечества (в XX в. в особенности) марксизм вошел главным образом своей другой — не научно-философской, а идеологической тропой, как идеология открытого и жесткого классового противостояния, оправдывающая (во имя отвлеченных классовых интересов) крайние формы классовой борьбы и насилия.
|
|
|
Возникает иррационалистическая философия (А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор, Ф. Ницше), которая ведущую роль в жизни и судьбах людей стала отводить не разуму, а страсти, воле, инстинктам.
Новейшая философия(XX - XXI в.),
Современная философия – это очень сложное явление, которое сочетает в себе все вопросы, которые когда-либо ставила философия.
Сознательное и бессознательное в человеческой психике. Основные характеристики сознания
1. Сущность сознания
2. Понятие бессознательного
3. Сознание и бессознательное в концепциях З.Фрейда и К.Юнга.
Сущность сознания
Сознание- высшая форма отражения действительного мира, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в общественном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатом, в разумном регулировании и самоконтролировании поведения человека. «Ядром» сознания, способом его существования является знание.
|
|
|
Главным условием возникновения и развития человеческого сознания является совместная трудовая деятельность при постоянном общении (с помощью языка) с другими людьми. Вне всякого сомнения, подобная деятельность требует кооперации, общения и взаимодействия людей друг с другом, предполагая в итоге создание такого продукта, который всеми участниками совместной деятельности сознавался бы целью их сотрудничества. В этом смысле сознание есть продукт общественного развития и вне общества не существует.
Особое важное значение для развития человеческого сознания имеет творческий характер деятельности человека. Сознание предполагает осознание человеком не только внешнего мира, но и самого себя, своих ощущений, образов, представлений, мыслей и чувств.
Человек познает себя в сравнении с другими живыми организмами
Структуру сознания:
· Первая часть является сферой телесно-перцептивной (ощущение, восприятия)
· Вторая часть - логико-понятийная сфера общих понятий, аналитико-синтетических мыслительных операций и жестких логических доказательств.
· Третью часть можно связать с эмоциональной составляющей сознания (переживаний, воспоминаний)
|
|
|
· Четвертая часть может быть соотнесена с ценностно-мотивационной (или ценностно-смысловой) компонентой сознания (красота, правда и справедливость)
Можно соотнести данную схему сознания с фактом межполущарной асимметрией мозга: Левое полушарие – внешнепредметное, аналитическое
Правое полушарие – ценностно-эмоциональное, интуитивное.
Сознание управляет самыми сложными формами поведения, требующими постоянного внимания и сознательного контроля, и включается в действие в следующих случаях:
а. когда перед человеком возникают неожиданные, интеллектуально сложные проблемы, не имеющие очевидного решения;
б. Когда человеку требуется преодолеть физическое или психологическое сопротивление на пути движения мысли или телесного органа;
в. Когда необходимо осознать и найти выход из какой-либо конфликтной ситуации, которая сама собой разрешиться без волевого решения не может;
г. Когда человек неожиданно оказывается в ситуации, содержащей в себе потенциальную угрозу для него в случае непринятия немедленных действий.
Понятие бессознательного
Бессознательное представляет собой такую форму отражения действительности, при которой утрачивается полнота ориентировки во времени и месте действия, нарушается речевое регулирование поведения. В бессознательном, в отличие от сознания, невозможен целенаправленный контроль за совершаемыми действиями, невозможна и оценка их результатов.
К бессознательному относится рефлекторное неосознанное действие, выступающее то как установка (инстинкт, влечение), то как ощущение (восприятие, представление), то как подражание, творческое вдохновение, то как интуиция, то как гипнотическое состояние или сновидение, состояние аффекта или невменяемости.
Изучение феномена бессознательного уходит в глубокую древность
Для Платона признание существования бессознательного послужило основой создания теории познания, построенной на воспроизведении того, что есть в недрах психики человека. Идеи Декарта, утверждавшего тождество сознательного и психического, послужили источником представлений о том, что за пределами сознания может иметь место только чисто физиологическая, но не психическая деятельность мозга.
Своеобразный культ бессознательного как глубинного источника творчества характерен для представителей романтизма. Шопенгауэр возвёл бессознательное в ранг универсального принципа, основы бытия и причины мирового процесса.
Новый стимул в изучении бессознательного дали работы в области психопатологии, где в целях терапии стали применять специфические методы воздействия на бессознательное (первоначально - гипноз). Благодаря гипнозу можно пробудить психическую деятельность патогенного характера, неосознаваемую пациентом.
Согласно Л.С. Выготскому, бессознательное не отделено от сознания какой-то непроходимой стеной. Процессы, начинающиеся в нем, часто имеют свое продолжение в сознании, а многое сознательное вытесняется в подсознательную сферу. Существует постоянная, ни на минуту не прекращающаяся живая динамическая связь между обеими сферами человеческого сознания. Бессознательное влияет на поступки людей, обнаруживается в их поведении. И вот по этим следам и проявлениям можно учиться распознавать бессознательное и изучать его.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 3185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!