Создание и удаление примечаний. Установка ограничений доступа пользователей к документу
Цель: научить учащихся создавать и удалять примечания, устанавливать ограничения доступа пользователей к документу.
Время выполнения: два академических часа.
Форма занятия: лабораторная работа.
Задания:
1. Запустите программу MSWord .
2. Создайте новый документ.
3. Введите текст следующего содержания:
Программные оболочки для создания WEB–сайтов
Все имеющиеся на рынке HTML–редакторы можно разделить на две большие группы:
Iгруппа: программы, имеющие в своем составе визуальные редакторы – средства, которые автоматически формирует необходимый НТМL–код, позволяя разрабатывать Wеb–страницы в режиме WYSIWYG;
IIгруппа: программы –редакторы, которые предоставляют редактор и вспомогательные средства для автоматизации написания кода.
Отметим, наконец, что есть и компромиссные решения: большинство мощных редакторов, обладающих визуальными конструкторами, имеют не только визуальные средства, но и весьма развитые редакторы кода.
Простой в освоении и удобный WEB–редактор для проектирования, подготовки и публикации WEB–сайтов.
Является широко используемым открытым универсальным языком разработки сценариев.
Разработчик дизайна, и редактор кода в одном инструменте.
4. Выполните форматирование введённого вами текста, установив: TimesNewRoman, 12 пт, выравнивание – по ширине страницы, отступ первой строки – 1 см, междустрочный интервал – полуторный, расстановка переносов – авто.
|
|
5. Осуществите вставку примечания к следующим фрагментам текста:
выделите словосочетание «визуальные редакторы» и выполните следующую последовательность операций: Рецензирование Примечания Создать примечание В появившемся поле примечания введите текст следующего содержания: design – basededitor;
выделите «WYSIWYG» и в поле примечания введите текст следующего содержания: Whatyouseewhatyouget – «что вижу, то и получаю»;
выделите словосочетание «программы –редакторы» и в поле примечания введите текст следующего содержания: Code-basededitors;
выделите предложение «Простой в освоении и удобный WEB–редактор для проектирования, подготовки и публикации WEB–сайтов» и в поле примечания введите текст следующего содержания: MicrosoftFrontPage;
выделите предложение «Является широко используемым открытым универсальным языком разработки сценариев» и в поле примечания введите текст следующего содержания: PHP–PersonalHomePage (персональные домашние страницы);
выделите предложение «Разработчик дизайна, и редактор кода в одном инструменте» и в поле примечания введите текст следующего содержания: MicrosoftDreamweaver 8.
6. Осуществите переход по вставленным примечаниям, используя пиктограммы перехода: Рецензирование Примечания Предыдущее (следующее) примечание.
|
|
7. Установите защиту вашего документа, выполнив следующую последовательность операций: Рецензирование Защитить Защитить документ Ограничить параметры рецензирования Ограничить форматирование и редактирование В появившемся поле (в правой части экрана), в пункте ограничения на редактирование установите флажок Разрешить только указанный способ редактирования документа Установите Только чтение Включить защиту Да, включить защиту Введите пароль ОК Выполните сохранение документ с последующим его закрытием.
8. Откройте созданный вами документ и убедитесь в том, что вы его не можете редактировать.
▲Программатребуетвводапароля.
9. Результатом должно послужить следующее:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Задание на самоподготовку
Проработать последовательность операций по технике создания и удаления примечаний, а также по установке ограничений доступа пользователей к документу
|
|
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
|
|
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 15
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 318325; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!