Создание и удаление примечаний. Установка ограничений доступа пользователей к документу



 

Цель: научить учащихся создавать и удалять примечания, устанавливать ограничения доступа пользователей к документу.

Время выполнения: два академических часа.

Форма занятия: лабораторная работа.

Задания:

1. Запустите программу MSWord .

2. Создайте новый документ.

3. Введите текст следующего содержания:

Программные оболочки для создания WEB–сайтов

Все имеющиеся на рынке HTML–редакторы можно разделить на две большие группы:

Iгруппа: программы, имеющие в своем составе визуальные редакторы – средства, которые автоматически формирует необходимый НТМL–код, позволяя разрабатывать Wеb–страницы в режиме WYSIWYG;

IIгруппа: программы –редакторы, которые предоставляют редактор и вспомогательные средства для автоматизации написания кода.

Отметим, наконец, что есть и компромиссные решения: большинство мощных редакторов, обладающих визуальными конструкторами, имеют не только визуальные средства, но и весьма развитые редакторы кода.

Простой в освоении и удобный WEB–редактор для проектирования, подготовки и публикации WEB–сайтов.

Является широко используемым открытым универсальным языком разработки сценариев.

Разработчик дизайна, и редактор кода в одном инструменте.

4. Выполните форматирование введённого вами текста, установив: TimesNewRoman, 12 пт, выравнивание – по ширине страницы, отступ первой строки – 1 см, междустрочный интервал – полуторный, расстановка переносов – авто.

5. Осуществите вставку примечания к следующим фрагментам текста:

 выделите словосочетание «визуальные редакторы» и выполните следующую последовательность операций: Рецензирование  Примечания  Создать примечание  В появившемся поле примечания введите текст следующего содержания: design – basededitor;

выделите «WYSIWYG» и в поле примечания введите текст следующего содержания: Whatyouseewhatyouget – «что вижу, то и получаю»;

выделите словосочетание «программы –редакторы» и в поле примечания введите текст следующего содержания: Code-basededitors;

выделите предложение «Простой в освоении и удобный WEB–редактор для проектирования, подготовки и публикации WEB–сайтов» и в поле примечания введите текст следующего содержания: MicrosoftFrontPage;

выделите предложение «Является широко используемым открытым универсальным языком разработки сценариев» и в поле примечания введите текст следующего содержания: PHP–PersonalHomePage (персональные домашние страницы);

выделите предложение «Разработчик дизайна, и редактор кода в одном инструменте» и в поле примечания введите текст следующего содержания: MicrosoftDreamweaver 8.

6. Осуществите переход по вставленным примечаниям, используя пиктограммы перехода: Рецензирование  Примечания  Предыдущее (следующее) примечание.

7. Установите защиту вашего документа, выполнив следующую последовательность операций: Рецензирование  Защитить  Защитить документ  Ограничить параметры рецензирования  Ограничить форматирование и редактирование  В появившемся поле (в правой части экрана), в пункте ограничения на редактирование установите флажок Разрешить только указанный способ редактирования документа  Установите Только чтение  Включить защиту  Да, включить защиту  Введите пароль  ОК  Выполните сохранение документ с последующим его закрытием.

8. Откройте созданный вами документ и убедитесь в том, что вы его не можете редактировать.

▲Программатребуетвводапароля.

9. Результатом должно послужить следующее:

 

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Задание на самоподготовку

Проработать последовательность операций по технике создания и удаления примечаний, а также по установке ограничений доступа пользователей к документу

 

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 15


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 318325; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!