Порядок внеаудиторной подготовки к практическим занятиям
До начала усвоения теоретических знаний и овладения практическими навыками по каждой теме практического занятия необходимо ознакомиться с данными учебно-методическими рекомендациями.
Порядок внеаудиторной подготовки к практическим занятиям предусматривает:
2.1.1. Создание алгоритма (стереотипа) действий для усвоения информации.
2.1.2. Усвоение теоретических знаний с использованием основной и дополнительной литературы.
2.1.3. Подготовка конспект – схем по темам практических занятий.
2.1.4. Приобретение практических навыков (решение практических задач, построение графиков, таблиц и т.д.).
2.1.5. Самоконтроль знаний.
При подготовке к практическим занятиям следует обратить особое внимание:
а) на последовательное соблюдение этапов целенаправленных действий по овладению теоретическими знаниями и практическими навыками по изучаемому на 5 курсе в 10 семестре предмету “Общественное здоровье и здравоохранение”,
б) на постоянное воспроизведение (воспоминание, повторение с использованием учебников, учебных пособий, методических рекомендаций, конспектов и т.д.) ранее усвоенных знаний по смежным дисциплинам.
Смежные дисциплины представлены в таблице 1. Использование знаний по смежным дисциплинам дает возможность составить мозаику в подходе к усвоению знаний и приобретению практических навыков.
таблица 1
| N п/п | Дисциплина | Тема |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Правоведение | Правовые основания управления здравоохранением. Права пациентов и медицинских работников. Особенности регулирования труда медицинских работников. |
| 2 | Экономика | Индивидуальный и рыночный спрос. Предложение. Рыночный механизм. Роль цен в экономике. Рынки взаимосвязанных товаров и услуг. Бухгалтерские и экономические затраты и прибыль. Производительность. Конкуренция и структура рынка. Антимонопольное регулирование. Основные статьи доходов и расходов госбюджета предприятий. Виды ценных бумаг. Основы бухгалтерского учета. Оценка результатов хозяйственной деятельности. Понятие банкротства. Основы маркетинга. Виды рекламы. |
| 3 | Математика | . Математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине |
| 4 | Информатика | Теоретические основы информатики. Сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах. Использование ЭВМ в здравоохранении. |
| 5 | Медицинская статистика | Понятие о санитарно-статистическом исследовании. методы расчета относительных, средних величин. Определение их достоверности. Стандартизация и корреляционный анализ. |
|
|
|
|
|
|
Создание алгоритма (стереотипа) действий студента
Для усвоения информации.
Познание - трудоемкий процесс. Он требует одновременного участия практически всех анализаторов организма человека для органического восприятия изучаемой информации.
Максимального эффекта индивидуум достигает в процессе познания тогда, когда он применяет максимально эффективный (продуктивный) стиль познания и образного мышления. Этот стиль требует сочетания нескольких организационно-методических приемов при работе с информационными источниками. Таковыми приемами являются составляющие части алгоритма действий во время обучения. 
Для большей доступности и наглядности моделирования алгоритма действий студентом при усвоении требуемой информации приводится блок – схема алгоритма (рисунок 1). Назовем его условно “Познание”.
Как видно из рисунка 1 алгоритм «Познание” состоит из ряда этапов – блоков.
рисунок 1
Первый этап включает в себя цель, задачи и содержание темы практического занятия. Он предусматривает восстановление в памяти (или с помощью ранее используемых литературных источников) каких либо терминов, понятий или представлений по изучаемой теме.
|
|
|
По сути дела все накопленные знания и практические навыки являются стартовой площадкой в виде остаточные знания по смежным дисциплинам. Если таковые по изучаемой теме трудно сразу восстановить, то для этой цели необходимо прибегнуть к таблице 1 (необходимые знания по смежным дисциплинам).
Ориентируясь по приведенным в таблице темам ранее изученных дисциплин необходимо попытаться восстановить остаточные знания и опираясь на них усвоить информацию по темам практических занятий в 9 семестре 5 курса.
Например, для овладения знаниями по экономике здравоохранения необходимо восстановить знания (повторить) информацию, изученную по дисциплине экономика.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 349; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!