Разрабатывая программу отряда, старайся разнообразить ее различными видами деятельности (д.).



Не удивляйся, если твои дети, с удовольствием занимавшиеся постановкой различных тематических сценок, к середине смены станут браться за это дело нехотя, без удовольствия. Просто им это порядком надоест. А заняться, действительно, есть чем.

Например - деятельность (в отряде)

  • спортивная
  • интеллектуальная
  • трудовая ‚творческая
  • художественно-прикладная

 

Аксиома “Лучший отдых — это смена деятельности”, имеет силу и здесь.

Первые дни — особенно важны для вожатого. Именно тогда и он, и дети находят ответ на вопрос:

WHO IS WHO??? - кто есть кто??

  • КТО хороший организатор?
  • КТО хороший художник?
  • КТО хороший актер, постановщик?
  • КТО...

Полнота ответов на эти вопросы зависит от того, чем ты со своими детками будешь заниматься в эти первые дни смены. Помогут ответить на эти вопросы нижеприведенные дела. Этот список ты можешь дополнить своими.

Главное чтобы —

1. В предложенной деятельности участвовали все дети отряда.

2. Задания не требовали предварительной основательной подготовки.

3. Соблюдался принцип “От простого к сложному”.

4. При проведении подобных дел на отряде были оба напарника (в активной позиции).

 

Список возможных дел организационного периода (отрядных)

· Конкурс врунов (как меня собирали в лагерь.).

· Первая организованная вылазка на природу.

· Выпуск отрядной газеты “ЭТО МЫ”.

· Муз.час.

· Загадочный час (отгадывание загадок).

· Оформление первых страниц журнала “день за днем”.

· КТД “Типография”

· Оборудование отрядного места с выкладыванием камешками эмблемы и названия отряда.

· Спорт.игра “Знамя”.

· “Тропа доверия” (в конце орг.периода).

· “Ромашка”

· “Кинофестиваль”.

· “Литературный коктейль”.

· “Суета-сует”.

· Утренняя информационно-развлекательная программа “Доброе утро!”

 

 

Вечерний огонек

Догорает в подсвечнике старом

Тертый, блеклый огарок свечи.

Неужели сгорела вся даром,

Раздавая сиянье с ночи?

Наверное, нет ничего более необычного, таинственного и загадочного в лагере, чем вечерний огонек. Перед тем как идти спать, ребята вместе с вожатыми собираются вместе у костерка или горящей свечи для того что бы поговорить. “За день не наговорились?”, - спросишь ты, дело в том, что у свечи даже самый обычный разговор звучит совсем по другому. Ребята обсуждают прожитый день, решают спорные вопросы, разговаривают на интересующие их темы.

А вообще — огонек, это сильнейшее средство формирования коллектива, и оттого насколько ты будешь владеть умением вести разговор при свече, зависят взаимоотношения твоих ребят в отряде, и выполнение целей и задач смены.

Темы для вечерних огоньков и диспутов:

  • Как встать вровень с веком?
  • Подвиг: мгновение или жизнь?
  • Что можно считать правилами хорошего тона?
  • Вредные привычки: проблема личная или общества.
  • Что значит быть взрослым?
  • Что значит быть современным?
  • Как быстро прожить жизнь? (по вредным привычкам)

 

Темы для вечерних огоньков (из “Маленького принца”).

  • Тогда суди себя сам, - сказал король,- Это самое трудное. Себя судить гораздо трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.
  • Хотел бы знать, зачем звезды светятся? Наверное затем, чтобы рано или поздно каждый смог отыскать свою.
  • В пустыне одиноко, - сказал Маленький принц. Среди людей тоже одиноко, заметила змея.
  • Зорко лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
  • Ты хочешь знать, отчего прекрасна пустыня? Где-то в ней скрываются родники.

 

Кроме тематических огоньков, которые проводятся в основной период смены, есть огоньки, которым отводится особая роль…

  • Огонек знакомств.
  • Огонек орг.периода.
  • Огонек дежурного отряда.
  • Прощальный огонек

Наши “дела”.

Успешность любого лагеря во многом зависит от уровня подготовки и проведения дружинных дел, в которых принимают участие все дети. Именно о них ребята будут рассказывать дома родителям и друзьям. А поэтому, нелишне будет напомнить, от чего зависит успех в проведении дела.

Критерии успешности дела

целесообразность (сообразность проведения данного дела в смене)

идея (наличие общей сюжетной линии, в разработке которой должна принимать участие вся творческая группа)

четкая организация дела:

§ музыкальное оформление

§ техническое обеспечение

§ предварительная подготовка участников и ведущих

§ работа с залом (предварительная и во время проведения дела)

§ безопасность

§ логичность (соответствие формы и содержания)

§ динамичность

§ доступность и массовость в конкурсных и шоу-программах

§ поощрение участников

§ наличие сценария (полный текст, прописанная фонограмма, эскиз оформления)

По окончании дела необходимо провести анализ его с творческой группой: отметить + и -, возможность улучшения, сказать слова благодарности ребятам.

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 122; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ