Октябрь, 4 неделя (Лес, ягоды, грибы)
Стр 1 из 3Следующая ⇒
Ежедневное планирования подгрупповых занятий учителя-логопеда
Октябрь, 1 неделя (Осень)
| Разделы работы | Дни недели | |||||
| понедельник | вторник | четверг | пятница | |||
| Общие речевые навыки | Тренировка плавного выдоха. «Осенние листочки» | Развитие силы и длительности выдоха. Упражнение с тренажером | Дыхательные упражнения | «Осенние листочки» (повторение) | ||
| Общая моторика. Речь с движением | «Листья» | «Дождик» | «Листья» (повторение) | «Дождик» (повторение) | ||
| Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик» | Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» | «Листья» (повторение). Тетрадь № 1 | «Вышел дождик» (повторение) | ||
| Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Четвертый лишний» (по теме «Времена года») | Зрительное внимание. «Что перепутал художник?» (лето и осень) | Слуховое внимание. «Лягушка» | Зрительное внимание. Игра «Разноцветные круги» (игротека) | ||
| Лексика. Связная речь. Грамматика | Актуализация словаря по теме. Составление предложений об осени по картинке. Распространение предложений прилагательными | Составление рассказа из четырех предложений об осени по картинке | Образование относительных прилагательных (тема «Деревья»). «Разноцветные листья» | Полные ответы на вопросы по теме «Осень» | ||
| Совершенствование фонематического анализа, навыков звукового анализа и синтеза | Упражнение «Разноцветные флажки».
| |||||
| Звукопроизношение | Общая артикуляционная гимнастика | |||||
| Работа над слоговой структурой слова | Упражнение «Топни-хлопни». | |||||
Ежедневное планирования подгрупповых занятий учителя-логопеда
Октябрь, 2 неделя (Овощи)
| Разделы работы | Дни недели | |||||
| понедельник | вторник | четверг | пятница | |||
| Общие речевые навыки | Тренировка плавного выдоха. «Осенние листочки» | Развитие силы и длительности выдоха. Упражнение с тренажером | Дыхательные упражнения | «Осенние листочки» (повторение) | ||
| Общая моторика. Речь с движением | «Собираем урожай» | «Осенние листья» | «Листья» (повторение) | «Собираем урожай» (повторение) | ||
| Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик» (повторение) | Пальчиковая гимнастика «Заготавливаем капусту» | «Листья» (повторение). | «Заготавливаем капусту» (повторение) | ||
| Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Четвертый лишний» (по теме «Овощи») | Зрительное внимание. «Что перепутал художник?» (урожай) | Слуховое внимание. «Шелест» | Зрительное внимание. Игра «Какой?» (игротека) | ||
| Лексика. Связная речь. Грамматика | Актуализация словаря по теме. Составление предложений о сборки урожая. | Составление рассказа из четырех предложений осборе урожая. | Образование относительных прилагательных (тема «Овощи»). | Полные ответы на вопросы по теме «Овощи» | ||
| Совершенствование фонематического анализа, навыков звукового анализа и синтеза | Упражнение «Угадай-ка».
| |||||
| Звукопроизношение | Общая артикуляционная гимнастика | |||||
| Работа над слоговой структурой слова | Упражнение «Топни-хлопни». | |||||
Ежедневное планирования подгрупповых занятий учителя-логопеда
Октябрь, 3 неделя (Фрукты)
| Разделы работы | Дни недели | |||||
| понедельник | вторник | четверг | пятница | |||
| Общие речевые навыки | Тренировка плавного выдоха. | Развитие силы и длительности выдоха. Упражнение с тренажером | Дыхательные упражнения | Тренировка плавного выдоха. | ||
| Общая моторика. Речь с движением | «Собираем урожай» (повторение) | «За фруктами» | «Листья» (закрепление) | «За фруктами»(повторение) | ||
| Мелкая моторика | «Заготавливаем капусту» (повторение) | Пальчиковая гимнастика «Варим компот» | «Листья» (повторение). | Пальчиковая гимнастика «Варим компот» | ||
| Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Четвертый лишний» (по теме «Фрукты») | Зрительное внимание. «Что перепутал художник?» (урожай фруктов) | Слуховое внимание. «Капает дождь» | Зрительное внимание. Игра «Опиши фрукт» (игротека) | ||
| Лексика. Связная речь. Грамматика | Актуализация словаря по теме. Составление предложений о сборки урожая фруктов. | Составление рассказа из четырех предложений осборе урожая фруктов. | Образование относительных прилагательных (тема «Фрукты»). | Полные ответы на вопросы по теме «Фрукты» | ||
| Совершенствование фонематического анализа, навыков звукового анализа и синтеза | Упражнение «Угадай-ка».
| |||||
| Звукопроизношение | Общая артикуляционная гимнастика | |||||
| Работа над слоговой структурой слова | Упражнение «Топни-хлопни». | |||||
Ежедневное планирования подгрупповых занятий учителя-логопеда
Октябрь, 4 неделя (Лес, ягоды, грибы)
| Разделы работы | Дни недели | |||||
| понедельник | вторник | четверг | пятница | |||
| Общие речевые навыки | Тренировка плавного выдоха. | Развитие силы и длительности выдоха. Упражнение с тренажером | Дыхательные упражнения | Тренировка плавного выдоха. | ||
| Общая моторика. Речь с движением | «За грибами в лес пойдем» | «Полянка» | «Полянка» (закрепление) | «За грибами в лес пойдем» (повторение) | ||
| Мелкая моторика | «Пальчик в лес пошёл» | Пальчиковая гимнастика «Варим компот»(закрепление) | «Ягодки лесные» (повторение). | «Пальчик в лес пошёл» (повторение) | ||
| Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Четвертый лишний» (по теме «Грибы съедобные и несъедобные») | Зрительное внимание. «Что перепутал художник?» (лесной урожай) | Слуховое внимание. «Звуки леса» | Зрительное внимание. Игра «Какой(гриб)» (игротека) | ||
| Лексика. Связная речь. Грамматика | Актуализация словаря по теме. Составление предложений по картине «В осеннем лесу». | Составление рассказа из четырех предложений по картине «В осеннем лесу». | Образование относительных прилагательных (тема «Ягоды, грибы»). | Полные ответы на вопросы по теме «Лесной урожай» | ||
| Совершенствование фонематического анализа, навыков звукового анализа и синтеза | Упражнение «Угадай-ка».
| |||||
| Звукопроизношение | Общая артикуляционная гимнастика | |||||
| Работа над слоговой структурой слова | Упражнение «Топни-хлопни». | |||||
Ежедневное планирования подгрупповых занятий учителя-логопеда
Ноябрь, 1 неделя (Одежда)
| Разделы работы | Дни недели | |||
| понедельник | вторник | четверг | пятница | |
| Общие речевые навыки | Тренировка плавного выдоха. | Развитие силы и длительности выдоха. Упражнение с тренажером | Дыхательные упражнения | Тренировка плавного выдоха. |
| Общая моторика. Речь с движением | «За грибами в лес пойдем» | «Полянка» | «Полянка» (закрепление) | «За грибами в лес пойдем» (повторение) |
| Мелкая моторика | «Пальчик в лес пошёл» | Пальчиковая гимнастика «Варим компот»(закрепление) | «Ягодки лесные» (повторение). | «Пальчик в лес пошёл» (повторение) |
| Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Четвертый лишний» (по теме «Грибы съедобные и несъедобные») | Зрительное внимание. «Что перепутал художник?» (лесной урожай) | Слуховое внимание. «Звуки леса» | Зрительное внимание. Игра «Какой(гриб)» (игротека) |
| Лексика. Связная речь. Грамматика | Актуализация словаря по теме. Составление предложений по картине «В осеннем лесу». | Составление рассказа из четырех предложений по картине «В осеннем лесу». | Образование относительных прилагательных (тема «Ягоды, грибы»). | Полные ответы на вопросы по теме «Лесной урожай» |
| Совершенствование фонематического анализа, навыков звукового анализа и синтеза | Упражнение «Угадай-ка». | |||
| Звукопроизношение | Общая артикуляционная гимнастика | |||
| Работа над слоговой структурой слова | Упражнение «Топни-хлопни». | |||
Ежедневное планирования подгрупповых занятий учителя-логопеда
Ноябрь, 2 неделя (Обувь)
| Разделы работы | Дни недели | |||
| понедельник | вторник | четверг | пятница | |
| Общие речевые навыки | Тренировка плавного выдоха. | Развитие силы и длительности выдоха. Упражнение с тренажером | Дыхательные упражнения | Тренировка плавного выдоха. |
| Общая моторика. Речь с движением | «За грибами в лес пойдем» | «Полянка» | «Полянка» (закрепление) | «За грибами в лес пойдем» (повторение) |
| Мелкая моторика | «Пальчик в лес пошёл» | Пальчиковая гимнастика «Варим компот»(закрепление) | «Ягодки лесные» (повторение). | «Пальчик в лес пошёл» (повторение) |
| Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Четвертый лишний» (по теме «Грибы съедобные и несъедобные») | Зрительное внимание. «Что перепутал художник?» (лесной урожай) | Слуховое внимание. «Звуки леса» | Зрительное внимание. Игра «Какой(гриб)» (игротека) |
| Лексика. Связная речь. Грамматика | Актуализация словаря по теме. Составление предложений по картине «В осеннем лесу». | Составление рассказа из четырех предложений по картине «В осеннем лесу». | Образование относительных прилагательных (тема «Ягоды, грибы»). | Полные ответы на вопросы по теме «Лесной урожай» |
| Совершенствование фонематического анализа, навыков звукового анализа и синтеза | Упражнение «Угадай-ка». | |||
| Звукопроизношение | Общая артикуляционная гимнастика | |||
| Работа над слоговой структурой слова | Упражнение «Топни-хлопни». | |||
Ежедневное планирования подгрупповых занятий учителя-логопеда
Ноябрь, 3 неделя (Игрушки)
| Разделы работы | Дни недели | |||
| понедельник | вторник | четверг | пятница | |
| Общие речевые навыки | Тренировка плавного выдоха. | Развитие силы и длительности выдоха. Упражнение с тренажером | Дыхательные упражнения | Тренировка плавного выдоха. |
| Общая моторика. Речь с движением | «За грибами в лес пойдем» | «Полянка» | «Полянка» (закрепление) | «За грибами в лес пойдем» (повторение) |
| Мелкая моторика | «Пальчик в лес пошёл» | Пальчиковая гимнастика «Варим компот»(закрепление) | «Ягодки лесные» (повторение). | «Пальчик в лес пошёл» (повторение) |
| Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Четвертый лишний» (по теме «Грибы съедобные и несъедобные») | Зрительное внимание. «Что перепутал художник?» (лесной урожай) | Слуховое внимание. «Звуки леса» | Зрительное внимание. Игра «Какой(гриб)» (игротека) |
| Лексика. Связная речь. Грамматика | Актуализация словаря по теме. Составление предложений по картине «В осеннем лесу». | Составление рассказа из четырех предложений по картине «В осеннем лесу». | Образование относительных прилагательных (тема «Ягоды, грибы»). | Полные ответы на вопросы по теме «Лесной урожай» |
| Совершенствование фонематического анализа, навыков звукового анализа и синтеза | Упражнение «Угадай-ка». | |||
| Звукопроизношение | Общая артикуляционная гимнастика | |||
| Работа над слоговой структурой слова | Упражнение «Топни-хлопни». | |||
Ежедневное планирования подгрупповых занятий учителя-логопеда
Ноябрь, 4 неделя (Посуда)
| Разделы работы | Дни недели | |||
| понедельник | вторник | четверг | пятница | |
| Общие речевые навыки | Тренировка плавного выдоха. | Развитие силы и длительности выдоха. Упражнение с тренажером | Дыхательные упражнения | Тренировка плавного выдоха. |
| Общая моторика. Речь с движением | «За грибами в лес пойдем» | «Полянка» | «Полянка» (закрепление) | «За грибами в лес пойдем» (повторение) |
| Мелкая моторика | «Пальчик в лес пошёл» | Пальчиковая гимнастика «Варим компот»(закрепление) | «Ягодки лесные» (повторение). | «Пальчик в лес пошёл» (повторение) |
| Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Четвертый лишний» (по теме «Грибы съедобные и несъедобные») | Зрительное внимание. «Что перепутал художник?» (лесной урожай) | Слуховое внимание. «Звуки леса» | Зрительное внимание. Игра «Какой(гриб)» (игротека) |
| Лексика. Связная речь. Грамматика | Актуализация словаря по теме. Составление предложений по картине «В осеннем лесу». | Составление рассказа из четырех предложений по картине «В осеннем лесу». | Образование относительных прилагательных (тема «Ягоды, грибы»). | Полные ответы на вопросы по теме «Лесной урожай» |
| Совершенствование фонематического анализа, навыков звукового анализа и синтеза | Упражнение «Угадай-ка». | |||
| Звукопроизношение | Общая артикуляционная гимнастика | |||
| Работа над слоговой структурой слова | Упражнение «Топни-хлопни». | |||
Ежедневное планирования подгрупповых занятий учителя-логопеда
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 995; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!