Учащимся первых классов (со второго полугодия возможны задания по чтению, в объеме не более 20минут).
Внимание!
Приказом Министра образования и науки РК от 24 апреля 2017 года № 182 утверждены Методические рекомендации по организации и выполнению домашнего задания в организациях среднего образования Республики Казахстан.
В соответствии с этими рекомендациями для сокращения затрат времени на приготовление домашнего задания допускаются сдвоенные уроки в 5 - 11 классах.
Изменены нормативы по объему домашнего задания (на один учебный день) с учетом затрат на его выполнение.
Выполнение домашнего задания не должно превышать: во 2-м классе 50 мин, в 3-4 классах 70 минут, в 5-6 классах - 90 минут, в 7-9 классах - 110 минут, в 10-11 классах - 130 минут.
В правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденные приказом Министра национальной экономики Республики Казахстан от 29 декабря 2014 года № 179, к началу учебного года будут внесены соответствующие изменения.
Руководителям организаций среднего образования рекомендуется прописывать периодичность и сроки управления деятельностью педагогических работников по организации домашнего задания в плане внутришкольного контроля, утверждаемом приказом директора школы ежегодно.
При организации домашнего задания учителю начальных классов, учителю-предметнику рекомендуется:
1) информировать обучающихся о домашнем задании в рамках урока, до звонка;
2) проводить инструктаж по выполнению домашнего задания;
|
|
|
3) сочетать задания-минимум (обязательные для выполнения) и задания-максимум (для добровольного выполнения)обучающимися;
4) проводить на уроке работу над ошибками в домашнем задании.
С 2016-2017 учебного года начался постепенный переход школ республики на пятидневное обучение. В 2016-2017 учебном году на пятидневку перешли первые классы республики. В 2017-2018 учебном году на пятидневную учебную неделю переходят 2, 5, 7 классы.
Внимание! В субботу проводятся занятия вариативного компонента.
Методические рекомендации по составлению расписания в рамках пятидневной учебной недели будут подготовлены Национальной академией образования им. И.Алтынсарина к началу 2017-2018 учебного года.
В рамках часов, отведенных на раздел «Спортивные игры» в учебной программе по предмету «Физическая культура», при обязательном выполнении программного учебного материала, во всех классах рекомендуется проводить постоянные соревнования по футболу, волейболу, баскетболу. Для этого при составлении расписания уроков следует предусмотреть, во-первых, сдвоенные уроки, во-вторых, одновременное проведение уроков физической культуры как минимум в двух классах одной параллели. Соединять можно и более двух классов в зависимости от месяца обучения, наличия спортивных площадок для футбола, волейбола и баскетбола, размеров спортивного зала и др. условий.
|
|
|
Рекомендуется также уроки физической культуры в виде спортивных состязаний проводить в субботние дни на свежем воздухе и приглашать на состязания родителей детей. В качестве почетных гостей или судей в случае при имеющейся должной специализации рекомендуется приглашать представителей неправительственных организаций, управлений внутренних дел, различных компаний и пр.
Уроки в виде спортивных состязаний, проведенные в урочное время или в субботние дни, входят в нагрузку учителя физической культуры. В том случае, если уроки физической культуры в классах одной параллели проводят разные учителя, эти часы входят в нагрузку каждого учителя.
В соответствии с п.19 Типовых правил деятельности общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего образования), утвержденных постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года № 499, с учетом интересов родителей или иных законных представителей обучающихся и по согласованию с местными органами управления образования в организациях образования могут открываться инклюзивные классы (в одном классе могут обучаться не более двух детей с особыми образовательными потребностями) (или) специальные классы по видам нарушений.
|
|
|
Дети с особыми образовательными потребностями, обучающиеся в инклюзивных классах по заключению и рекомендациям психолого-медико-педагогической консультации, могут обучаться по общеобразовательной учебной или индивидуальной программе.
Согласно п.5 статьи 8 Закона Республики Казахстан «Об образовании» для граждан, которые по состоянию здоровья в течение длительного времени не могут посещать организации среднего образования, организуется индивидуальное бесплатное обучение на дому или в организациях, оказывающих стационарную помощь, а также восстановительное лечение и медицинскую реабилитацию.
Государство, реализуя цели инклюзивного образования, обеспечивает гражданам с ограниченными возможностями в развитии специальные условия для получения ими образования, коррекции нарушения развития и социальной адаптации на всех уровнях образования.
С целью воспитания у родительской общественности гуманности, толерантности по отношению к детям с особыми образовательными потребностями, обучающимся в режиме инклюзии, администрации каждой школы рекомендуется 1 раз в год в каждой параллели классов проводить родительское собрание, посвященное разъяснению идеологии инклюзивного образования, в соответствии с которой обеспечивается равное отношение ко всем людям, но создаются особые условия для детей, имеющих ограниченные возможности здоровья. Цель таких собраний – достижение того, чтобы все родители усвоили 8 принципов инклюзивного образования:
|
|
|
1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
2. Каждый человек способен чувствовать и думать;
3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
4. Все люди нуждаются друг в друге;
5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 589; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!